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  1. 1. RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS - PROVINCIA DE SAN JOSÉ FUNDACIÓN CENTRO INTEGRAL SAN PEDRO PGF-03-FO-02 “COLEGIO SAN PEDRO” GESTIÓN FORMATIVA Fecha de aprobación FORMACIÓN ACADÉMICA 02/01/2011 PLAN DE PERIODO AREAS COLEGIO SAN PEDRO METODOLOGIASE REALIZARÀ A TRAVÈS DE: Explicación personalizada a aquellos estudiantes que Conferencias presentan dificultad.Explicaciones del profesor. Discriminación visual y auditiva Lectura, comprensión y análisis de diversos textos.Desarrollo de la ficha pedagógica Ejercicios de aprestamiento Elaboración de talleres complementarios.Exposiciones. Elaboración de Trazos Aportes teórico-práctico con la reflexión personal. enExplicaciones dadas por el docentes debates Representación gráficaInvestigaciones Indagación, discusión y resolución de problemas de Ejercicios de atención acuerdo a las competencias que se deben trabajar enElaboración de trabajos y actividades en clase las pruebas de estado. Ejercicios de motricidad finaRevisión de cuadernos y trabajos Utilización del material didáctico, juegos de Explicación y manejo de algunos instrumento musicales. socialización, individual, de construcción y libre.Evaluaciones escritas y orales Cantos randas, Ejercicios rítmicos. Elaboración de rompecabezas y Juegos de ingenio.Laboratorios, Talleres individuales y/o grupales Presentación de informes.Consultas extra-clase Utilización de materiales reales Realizar reflexiones escritas de manera individual y grupal.Juegos didácticos relacionados con las temáticas. Manejo de comparendos Proyección de videos y discusión en torno a ellos.Lecturas reflexivas Propiciar un ambiente de buenas relaciones sociales y Socializaciones de riqueza expresivaExperiencias vivenciales. Elaboración de mapas conceptuales, esquemas mentales , cuadros y Actividades en micro comunidadesElaboración de Frisos, carteleras diagramas. Dinámicas constructivasExplicación mediante láminas. Lectura y comprensión de imágenes Presentación de material audiovisualPruebas de laboratorio. Completar y colorear imágenesMesa redonda, ensayos Expresión corporal Elaboración de ejercicios en claseExplicación de temas de manera magistral. Talleres, bingos, flashcards, trabajos grupales, canciones, actividades a campo abierto.
  2. 2. RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS - PROVINCIA DE SAN JOSÉ FUNDACIÓN CENTRO INTEGRAL SAN PEDRO PGF-03-FO-02 “COLEGIO SAN PEDRO” GESTIÓN FORMATIVA Fecha de aprobación FORMACIÓN ACADÉMICA 02/01/2011 PLAN DE PERIODO CRITERIOS DE EVALUACIONSE REALIZARÀ A TRAVÈS DE: Participación y desarrollo de las diferentes actividades de la guia Responde cuando se le pregunta en idioma inglés.Instructivo de evaluación y promoción INS-03-01 Observar y discriminar visual y auditivamente Evaluación de temáticas a través de interrogantes y lecturas complementariasCompromiso y participación con actividades realizadas en clase y Maneja procesos adecuados según el área y temática.extra clase Evaluación de exigencias mínimas de las Desarrollar percepción auditiva. competencias al núcleo común del examen de Estado.Evaluación escrita y oral. Comprende conceptos Presentación personal, comportamiento, puntualidad,Acompañamiento del docente y compromiso de los padres de interés y compromiso en las diferentes actividades afamilia. Realiza autoevaluación, Según criterios de Micro-comunidades realizar.
  3. 3. RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS - PROVINCIA DE SAN JOSÉ FUNDACIÓN CENTRO INTEGRAL SAN PEDRO PGF-03-FO-02 “COLEGIO SAN PEDRO” GESTIÓN FORMATIVA Fecha de aprobación FORMACIÓN ACADÉMICA 02/01/2011 PLAN DE PERIODO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE COGNITIVO PROCEDIMENTAL AXIOLOGICOComprende mapas conceptuales Construir mapas conceptuales según la temática Mantener interés en presentar las investigaciones.Evaluar conocimiento. Realizar tareas y trabajos en clase. Buena Disposición y Participación en clase.Investigar más a fondo en relación a la temática orientada Participar en clase Responsabilidad y Puntualidad en la entrega de tareas y trabajos en claseDesarrollar evaluaciones orales y escritas Elaborar maquetas y frisos Mostrar Actitud de respeto y tolerancia hacia losRealizar explicaciones concretas de los diferentes temas Presenta el cuaderno con las actividades desarrolladas en clase compañeros y docentes.Realizar informe Desarrollar las actividades de la ficha pedagógica Participación en claseElaborar escritos Llegar puntual a clase Realiza prácticas de laboratorioRealizar explicaciones concretas de los diferentes temas Relacionar los órganos como estructuras fundamentales en práctica de Respetar las normas planteadas por el área laboratorioProfundizar las temáticas con trabajos escritos y consultas sobre Realizarlas temáticas Ordenar y organizar los diferentes trabajos Tareas.Realizar cuadros comparativos Valorar su trabajo y el de los demás Presentar el cuaderno con las actividades desarrolladas en claseDa razón de lo aprendido durante el periodo Demostrar interés y agrado por su trabajo y el de los Desarrollar la ficha pedagógica demásElaborar resúmenes, exposiciones, consultas que respondan alos conceptos y contenidos del área Revisar Actividades Motivar las diferentes formas de de pintura Extractase y dibujoEvaluar las lecturas de apoyo(Taller-evaluativo) Elaborar Consultas Participar y cooperar en las actividades lúdicasFormular Ensayos(manejo de elementos conceptuales para la en forma creativaorganización de ideas) e informes de lectura Elaborar Carteleras Uniforme adecuado para la clase.Manejar conceptos referidos en los conversatorios sobre el tema Presentar resultados de actividadespropuesto. Respeta el turno de palabra Construir de manera espontánea diversos trabajos manualesRealizar actividades donde (uso del idioma, pronunciación y Aporte crítico, reflexivo, constructivo, individual yestructura gramatical) Decorar diferentes esquemas de trabajos siguiendo instrucciones grupalDominio y manejo de términos y conceptos. Manipular algunos instrumentos musicales. Realizar una autoevaluación consiente y positiva de si mismo.Participar en discusiones acerca de los temas. Diferenciar sonidos y ruidos Identificar los comportamientos que debe seguir paraDesarrollar las capacidades búsqueda de Combinar colores y elementos para plasmar creaciones relacionarse con los demásinformación, análisis, síntesis, conceptualización, uso crítico de la artísticasInformación, pensamiento sistémico, pensamiento crítico, Manifestó interés por asimilar los conceptos yinvestigación. Realiza Folletos de acuerdo a la temática dada. procedimientos de los temas expuestos.Reconoce las diversas dimensiones a partir de los temas Socializa lecturas. Demuestra esfuerzo por superar las dificultades yaprendidos alcanzar los logros propuestos.
  4. 4. RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS - PROVINCIA DE SAN JOSÉ FUNDACIÓN CENTRO INTEGRAL SAN PEDRO PGF-03-FO-02 “COLEGIO SAN PEDRO” GESTIÓN FORMATIVA Fecha de aprobación FORMACIÓN ACADÉMICA 02/01/2011 PLAN DE PERIODO Ilustrar los temas a partir de ejemplos Refleja gran creatividad e imaginación Clasifica el material a utilizar. Comparte y juega con sus compañeros Discriminar visual y oralmente lo que observa Demuestra creatividad y buena expresión en las diversas actividades. Es alegre y participativo en los juegos de ingenio. Expresa a través del movimiento sus sentimientos y motivaciones. Es participativo y creativo en las diferentes actividades Practica el comportamiento positivo Aplicar sus conocimientos en actividad Resuelve problemas sencillos. Demostrar habilidad y agilidad en sus trabajos

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