1. Теоретико-методологические основы
использования ИКТ в начальной
школе
Фоминых Наталия Юрьевна,
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры Международной
экономики Севастопольского института
банковского дела

2. Вопросы:
 Сущность понятия ИКТ и их значение на
современном этапе модернизации
образования.
 Преимущества использования ИКТ в
начальной школе
 Нормативно-правовая база использования
ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
 Направления использования ИКТ в
начальной школе
 Компьютерная поддержка урока в начальной
школе

3. Информационно-
коммуникационные технологии
совокупность средств (аппаратных и
программных), которые используются для
сбора, создания, обработки, сохранения,
распространения, организации, представления,
подготовки, защиты информации, обмена и
управления ею, а также способов,
инновационных методов и технологий их
использования для обеспечения высокой
эффективности и информатизации всех сфер
человеческой деятельности.

4. інформаційно-комунікаційні технології
Теоретичні засади
Методи Засоби
Апаратні Програмні
Поняття і закони інформатики
(інформатика, як наука, об’єкт
та предмет інформатики;
поняття інформації, її
властивостей та
особливостей, до яких
відносять Методи передачі, збору,
цінність, повноту, актуальніст продукування, накопичення,
Персональний комп’ютер
ь, компактність, достовірність збереження, обробки, передачі
та його основні складові, Системні,
та логічність; різноманітні та захисту інформації,
локальні та глобальні прикладні
класифікації інформації; моделювання, системний
мережі, сучасне (універсальні,
основні інформаційні аналіз, системне проектування
периферійне обладнання спеціалізовані), інструмен
процеси, типи інформаційних тальні.
ресурсів, види інформаційної
діяльності, принципи
функціонування комп’ютерної
техніки, алгоритми
інформаційного
моделювання, використання
ІКТ)

5. Основные психические процессы,
участвующие в приеме информации:
 ощущение;
 восприятие;
 представление;
 мышление.

6. Преимущества мультимедийного
учебника для малышей:
 наглядность,
 механизация некоторых действий,
 быстродействие,
 интерактивность,
 мгновенная обратная связь,
 экономичность,
 аутентичность

7. Нормативно-правовая база использования
ИКТ в учебно-воспитательном процессе
 Закон України ,,Про національну
програму інформатизації”;
 Закон України „Про основні засади
розвитку інформаційного суспільства в
Україні на 2007–2015 роки”;
 Державна програма ,,Інформаційні та
комунікаційні технології в освіті і науці”;
 Концепція розвитку дистанційної освіти
в Україні.
http://shvidko172.narod2.ru

8. Державні санітарні правила та
норми (ДСанПіН 5.5.6.009-98)
 Уроки в начальной школе с
использованием ИКТ могут
проводиться не более 4-х раз в неделю,
1-4 уроком.
 Продолжительность занятия с
использованием ИКТ в начальной
школе не должна превышать 60 мин.
 Непрерывная работа за компьютером
для детей 6 лет – 10-12 мин, 7-8 лет – 15
мин, 9-10 лет – 20 мин.
Exercises

9. Правильная посадка за
компьютером

10. Направления использования
ИКТ в начальной школе:
 программирование и алгоритмизация;
 интегрированное изучение информатики;
 изучение компьютера, его частей и
принципов работы;
 использование компьютерной поддержки
различных уроков в начальной школе.

12. C-Wheel by Carol Read