Dokumen tersebut membahas mengenai kajian tindakan yang dilakukan oleh seorang guru bahasa Melayu untuk meningkatkan kemahiran menulis nilai-nilai murni dari petikan bacaan murid-muridnya. Guru tersebut menggunakan teknik bernama 'Teknik WaKNABH' yang meliputi beberapa langkah untuk mengidentifikasi masalah, merancang tindakan perbaikan, dan mengevaluasi hasilnya. Teknik ini

1. KAJIAN TINDAKAN 2011 KURSUS KAJIAN TINDAKAN PEJABAT PELAJARAN DAERAH 45000 KUALA SELANGOR SELANGOR DARUL EHSAN 03 NOVEMBER 2011 PENULISAN PROPOSOL

3. RASIONAL Adalah untuk mengembangkan kemahiran menyiasat pengajaran diri sendiri disamping memupuk keinginan memperbaiki pengajaran dan pembelajaran serta keadaan bekerja guru dan murid. Dengan cara ini, guru mempunyai kesempatan membuat pilihan bagi amalan pendidikan yang lebih baik (Gray, 1988). Mengikut Model Profesionalisme Guru (Gillmeeva), menjadikan guru sebagai penyelidik dapat membentuk guru ke arah Guru Profesional seterusnya memartabatkan profesion perguruan sebagaimana yang dikehendaki oleh Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. Budaya Kajian Tindakan yang dilakukan oleh guru di dalam kelas pada mata pelajaran masing-masing dapat menjadikan proses pembelajaran dan pengajaran guru lebih berkesan.

9. PROSES KAJIAN TINDAKAN BERTINDAK MERANCANG MEREFLEK MEMERHATI GELUNG 2 GELUNG 1

11. PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

12. Kertas Cadangan ( Proposal ) ialah penjelasan ringkas tentang beberapa perkara yang ingin dimaklumkan atau pelan tindakan penyelidik tentang projek kajian tindakan yang akan dilaksanakan.

19. JADUAL PELAKSANAAN KERJA BIL AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN CATATAN 1. - mengenal pasti masalah dan pengumpulan data awal 5 Julai 2006 2. - menulis proposal 12 Julai 2006 3. - merancang tindakan 15 Julai 2006 4. - melaksanakan tindakan 19 Julai 2006 5. - membincang masalah yang timbul dalam tindakan 26 Julai – 2 Ogos 2006 6. - ujian mengesan pencapaian murid 3 Ogos 2006 7. - refleksi kajian 4 Ogos 2006 8. - menulis laporan kajian 6 Ogos 2006 9. - pembentangan dapatan kajian 9 Ogos 2006

20. KOS KAJIAN BIL JENIS BAHAN KUANTITI x HARGA SEUNIT JUMLAH KOS 1. Kertas A4 1 x RM 8.00 RM 8.00 2. Kad Manila 20 x RM 0.50 RM 10.00 3. Buku Catatan Guru 1 x RM2.00 RM 2.00 JUMLAH RM20.00

22. 1.0 TAJUK KAJIAN : KEAJAIBAN ’ TEKNIK WaKNABH ’

23. 2.0 PEMBIAYAAN: 3.0 NAMA PENGKAJI : SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MAHANG, 45800 JERAM, SELANGOR DARUL EHSAN ZAHARAH BINTI USIN GURU CEMERLANG BAHASA MELAYU DAERAH KUALA SELANGOR

24. LAPORAN : REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LALU : Pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah memberikan tumpuan pada pelajar untuk menguasai hasil pembelajaran bagi kemahiran mendengar dan bertutur, kemahiran membaca dan kemahiran menulis.Antara kemahiran ini, kemahiran menulis paling sukar untuk dikuasai. Semasa pengajaran dan pembelajaran saya bagi kemahiran menulis nilai murni, didapati murid-murid Tahun 6 Usaha menghadapi masalah dalam pembinaan ayat dan menyatakan nilai. Mereka tidak mempunyai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif ( KBKK ) menyebabkan mereka hanya menyalin semula petikan yang diberi. Mereka tidak dapat menyatakan apakah nilai murni atau pengajaran yang diperoleh berdasarkan petikan tersebut.

25. Saya telah menyemak latihan buku tulis mereka. Purata murid-murid tersebut hanya dapat menyatakan nilai murni hanya 1 atau 2 nilai sahaja. Selebihnya mereka menyalin sahaja petikan tersebut. Ini merugikan mereka kerana soalan menulis nilai murni menyumbang 20 markah daripada 60 markah dalam pemarkahan UPSR Bahasa Melayu Kertas 2. Oleh itu, saya berfikir, mereka perlu dibantu bagi membolehkan mereka mendapat markah sekurang-kurangnya 10/20 supaya mereka boleh lulus dalam UPSR bagi Bahasa Melayu Kertas 2. Setelah saya fikirkan masalah ini, saya patut bertindak memperbaiki kelemahan murid-murid saya. Jika tidak, kesilapan ini akan terus berulang sehinggalah mereka menghadapi UPSR. Ini amat merugikan mereka.

26. 5.0 FOKUS KAJIAN: Kajian yang saya jalankan ini berfokus kepada meningkatkan kemahiran menulis nilai murni dari petikan yang dibaca di kalangan murid-murid Tahun 6 Usaha dengan menggunakan ’ Teknik WaKNABH ’ . Hal ini seterusnya diharapkan akan dapat membantu mereka lulus dengan baik dalam kertas Bahasa Melayu Penulisan UPSR. Ini secara tidak langsung akan meningkatkan % kelulusan sekolah.

29. 7.0 KUMPULAN SASARAN : Kumpulan sasaran saya ialah 20 orang daripada 25 orang murid Tahun 6 Usaha yang masih belum menguasai kemahiran menulis nilai murni dari petikan yang dibaca.

31. UJIAN PRA TAHUN 6 USAHA

38. Mastura seorang anak yang rajin. Dia juga tahu akan tanggungjawabnya terhadap keluarga. Mastura selalu menolong ibunya melakukan kerja-kerja rumah. Dia selalu menolong ibunya menyapu sampah, mencuci pinggan-mangkuk, dan mengemas rumah. Jika emaknya memasak, Mastura akan menjaga adiknya yang masih kecil. Dia juga selalu membuat susu dan menidurkan adiknya di dalam buaian. Dia sangat sayang akan adiknya. Pada hari Sabtu dan Ahad, Mastura akan membasuh kasutnya sendiri. Pada sebelah malamnya pula, dia akan mengulang kaji pelajaran dan menyiapkan kerja sekolah. Mastura juga seorang yang tidak suka boros ketika berbelanja. Setiap hari dia membawa bekal ke sekolah sementara duit saku yang diberi oleh ayahnya disimpan ke dalam tabung. Ayahnya amat bangga kerana mempunyai anak yang baik seperti Mastura. Pada masa cuti, ayahnya akan membawa Mastura sekeluarga pergi makan angin. CONTOH PETIKAN :

42. * Setelah itu ayat dilengkapkan dengan kata bantu dan huraian yang sesuai. Penanda Wacana ( Wa ) Kata Kunci ( K ) Nilai Murni ( N ) Aktiviti ( A ) Kata Bantu ( B ) Huraian ( H ) Oleh itu saya mestilah baik hati menolong ibu kerana saya sayang ibu. Selain itu saya hendaklah rajin Mengulang kaji pelajaran supaya mudah menjawab soalan. Justeru itu kita patutlah berjimat cermat menyimpan wang untuk masa depan.

44. Peringkat pertama Penanda Wacana ( Wa ) Kata Kunci ( K ) Nilai Murni ( N ) Aktiviti ( A ) Kata Bantu ( B ) Huraian ( H ) Oleh itu saya mestilah baik hati menolong ibu kerana saya sayang ibu. Selain itu saya hendaklah rajin Mengulang kaji pelajaran supaya mudah menjawab soalan. Justeru itu kita patutlah berjimat cermat menyimpan wang untuk masa depan.

45. Peringkat kedua Oleh itu saya mestilah baik hati menolong ibu kerana saya sayang ibu. Selain itu saya hendaklah rajin mengulangkaji pelajaran supaya mudah menjawab soalan peperiksaan.

46. Peringkat ketiga Oleh itu saya mestilah baik hati menolong ibu kerana saya sayang ibu.Selain itu saya hendaklah rajin mengulangkaji pelajaran supaya mudah menjawab soalan peperiksaan.

48. 9.0 JADUAL PELAKSANAAN: BIL. AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN 1 Mengenal pasti masalah dan pengumpulan data awal. 1 APRIL 2009 2 Menulis Proposal Kajian 20 APRIL 2009 3 Melaksasanakan Tindakan : Aktiviti 1 21 APRIL 2009 4 Menganalisis data berdasarkan tinjauan yang dilaksanakan 24 APRIL 2009 5 Melaksanakan Tindakan : Aktiviti 2 27 APRIL 2009

49. 6 Membuat pemerhatian berdasarkan tindakan 2 4 MEI 2009 7 Melaksasanakan Tindakan : Aktiviti 3 6 MEI 2009 8 Membuat pemerhatian berdasarkan tindakan 3 11 MEI 2009 9 Melaksasanakan Tindakan : Aktiviti 4 18 MEI 2009 10 Membuat pemerhatian berdasarkan tindakan 4 22 MEI 2009 11 Menjalankan ujian bagi mengesan pencapaian murid. 25 MEI 2009 12 Membuat refleksi 15 SEPT 2009 13 Menulis laporan kajian 1 OKT 2009

50. 10. KOS KAJIAN Bil. Perkara Jumlah Kos 1 Kertas A4 2 rim x RM 13 RM 26.00 2 Kad manila 10 kpg x RM 0.60 RM 06.00 3 Marker pen 1 kotak x RM 10 RM 10.00 4 Buku catatan 1 buah x RM 5 RM 05.00 5 Photastat bahan RM 35.00 JUMLAH RM 82.00

51. GURU YANG BERVISI Guru bervisi tiada pernah bercerita Tentang gaji yang diterima Guru adalah pembina maruah Untuk bangsa yang mencari arah Agar tidak rebah dalam kancah Dia adalah perencana hayat Dan penunjuk jalan Murid yang sering dahaga Dalam pengembaraan di gurun ilmu Dia adalah pahlawan Yang mencipta jurus kemenangan Untuk muridnya berpencak Dalam gelanggang pancaroba Dia melahirkan pemimpin masa depan Kata-katanya adalah keramat Tersilap langkah,bangsa tiada maruah Negara dipandang rendah Dia tidak akan bersungut Tentang kerja yang tergalas Atau beban yang beriringan Kerana Tuhan lebih memahami Warna di hati.

53. Oleh: PN HJH ZAHARAH BINTI USIN GURU CEMERLANG SEK KEB PARIT MAHANG 45800 JERAM