Documento de blog yoly

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Documento de blog yoly

  1. 1. EL BLOG DE AULA. Los blogs o bitácoras están sirviendo para que los llamados blogfesores se comuniquen entre sí y publiquen sus opiniones o sus experiencias.<br />
  2. 2. Tipos de actividades propias de un blog de aula<br />Buscar, recoger o comunicar información. <br />Ofrecer recursos de interés disponibles en Internet. <br />Expresar conocimientos, opiniones y emociones a través de distintos lenguajes. <br />Elaborar nuevos contenidos, generar formas distintas de transmitir, organizar.<br />Investigar. <br />Analizar. <br />Buscar soluciones. <br />Desarrollar contenidos. <br />Sintetizar contenidos. <br />Plantear cuestiones, situaciones problemáticas, casos prácticos. <br />Escribir por el placer de escribir. <br />Leer diferentes tipos de textos, algunos de ellos nuevos dentro de la tipología textual. <br />Diferenciar para el alumno entre qué es escribir un artículo y escribir un comentario dentro de un blog. <br />
  3. 3. VENTAJAS DEL BLOG DE AULA: <br />Sirve como medio para materializar en las clases el apoyo de los recursos audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los alumnos.<br />facilitar la transmisión de conocimientos por y a través del mayor número posible de sentidos, lo cual implica un reforzamiento en la capacidad de comunicar y una mejora en las posibilidades de comprensión.<br />La capacidad de edición ilimitada. Prácticamente lo que pongamos en la red tiene un alcance universal. Las posibilidades de interacción y comunicación. Los contenidos ya no son estáticos, cerrados y acabados. En el blog todo está abierto y en desarrollo en un permanente proceso de transformación. <br />Se pueden materializar realizaciones, entre alumnos y profesores, <br />Es un medio de comunicación profesor-alumno. <br />
  4. 4. LA LABOR DEL PROFESOR <br />Tiene que encontrar el alojamiento web más apropiado. <br />Decidir si hace un blog colectivo o varios individuales: <br />Blog colectivo, los alumnos trabajan en comunidad y contribuyen a desarrollar el mismo blog, el mismo proyecto, en definitiva. No pierden su identidad, pero conviven en el mismo entorno.<br />Blogs individuales, los alumnos trabajan sobre un mismo proyecto pero desde blogs distintos.<br />Tiene que enseñar los rudimentos de un blog: Escribir artículos: concienciar a los alumnos de que deben revisar y repasar lo que escriben, que es un texto público y puede ser leído por muchas personas.<br />Citar y enlazar el artículo o web de donde se obtiene la información. <br />Contestar los comentarios en un tiempo razonable. <br />publicar artículos: es una operación que la realiza el gestor de contenidos. <br />Leer comentarios y artículos: indicarles la interacción que se produce y animarles participar de ella. Enseñarles a colaborar. <br />Saber "navegar" por el blog: nos permiten buscar artículos ya escritos y no se ven en la primera página. <br />
  5. 5. LA LABOR DEL ESTUDIANTE <br />La labor de los estudiantes que trabajan con un blog, ya sea colectivo o individual, se puede dividir en varios aspectos: <br />Trabajo personal. El estudiante utiliza el blog de las siguientes maneras: <br />Como un cuaderno de trabajo en donde deja constancia de la realización de las actividades que le propone el profesor. <br />Como diario de clase, y en este caso el estudiante ofrece información y apuntes del desarrollo de sus actividades paso a paso. <br />Trabajo colectivo. <br />Rendimiento académico <br />Creatividad y formación personal <br />
  6. 6. VENTAJAS ESPECÍFICAS EN EL USO DE LOS BLOG<br />Colgar las propuestas de escritura. <br />Realizar ejercicios interactivos (podcast, hotpotatoes...). <br />Valorar la marcha de las clases. <br />Continuar conversando de temas que quedaron pendientes en clase. <br />Proponer ejercicios o lecturas de textos complementarios. <br />Exponer interrogantes y resolver dudas. <br />Comentar la actualidad. <br />

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