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PATRULLLA VERDE
FUNDAMENTACION:
Elegimos trabajar este tema de contaminación ambiental con el propósito de
concientizar sobre esta problemática desde nuestro entorno mas cercano escuela, barrio,
arroyo, basurales abiertos etc. , sabiendo que es responsabilidad de todos , buscar las
soluciones .
Las tic serán las herramientas que utilizaran los alumnos y docentes para informarse
,comunicarse y expresarse a través de blogs , power point , web. Queso, Word, Internet,
slide share , correo electrónico y herramientas que sirvan para compartir e intercambiar
opiniones.
OBJETIVOS:
- Generar situaciones de aprendizajes que proporcionen a los niños herramientas
para comprender las relaciones hombre - sociedad, medio ambiente y su
cuidado.
- Usar las tic para conformar espacios en los que puedan abordar la problemática
ambiental y buscar propuestas superadoras.
DESTINARIOS: Alumnos de segundo ciclo.
PROPUESTAS:
-Conformación de equipos de trabajos.
-Búsqueda de material informativo.
-Indagación sobre la contaminación, propuestas superadoras, clases de residuos.
-Volcar la información en folletos de concientización y distribuirlos en el barrio.
-Pawer point de la ley de cuatro “r” en ecología REDUCIR, RECICLAR,
REUTILIZAR, RECUPERAR.
-Concintización hacia la comunidad a través de los grupos PATRULLA VERDE donde
se realizara una recolección de residuos.
- Confección de tachos de residuos.
-Clasificación de residuos en tachos de orgánicos, inorgánicos, patológicos ubicados en
esquinas estratégicas.
-Armados de puntos verdes para la recolección de plásticos.
-Conexión de contenidos en las distintas áreas.
RECURSOS:
-Material humano: comunidad escuela nº 5.
-Material didáctico.
-Las tic.
TIEMPO: CICLO LECTIVO 2013.
EVALUACION: -De diagnóstico, para rescatar los saberes previos.
-De proceso: -con observación directa e intervenciones didácticas.
-participación, voluntad, interés, trabajo en grupo.
-De cierre: integración de contenidos y estrategias seleccionadas para el nivel.
INTEGRANTES: ANA FERNANDEZ
LILIANA GARNIER
SILVIA BALBUENA
MOIRA BALBUENA
PATRICIA SCHAPAPIETRA
Patrullla verde

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Patrullla verde

  • 1. PATRULLLA VERDE FUNDAMENTACION: Elegimos trabajar este tema de contaminación ambiental con el propósito de concientizar sobre esta problemática desde nuestro entorno mas cercano escuela, barrio, arroyo, basurales abiertos etc. , sabiendo que es responsabilidad de todos , buscar las soluciones . Las tic serán las herramientas que utilizaran los alumnos y docentes para informarse ,comunicarse y expresarse a través de blogs , power point , web. Queso, Word, Internet, slide share , correo electrónico y herramientas que sirvan para compartir e intercambiar opiniones. OBJETIVOS: - Generar situaciones de aprendizajes que proporcionen a los niños herramientas para comprender las relaciones hombre - sociedad, medio ambiente y su cuidado. - Usar las tic para conformar espacios en los que puedan abordar la problemática ambiental y buscar propuestas superadoras.
  • 2. DESTINARIOS: Alumnos de segundo ciclo. PROPUESTAS: -Conformación de equipos de trabajos. -Búsqueda de material informativo. -Indagación sobre la contaminación, propuestas superadoras, clases de residuos. -Volcar la información en folletos de concientización y distribuirlos en el barrio. -Pawer point de la ley de cuatro “r” en ecología REDUCIR, RECICLAR, REUTILIZAR, RECUPERAR. -Concintización hacia la comunidad a través de los grupos PATRULLA VERDE donde se realizara una recolección de residuos. - Confección de tachos de residuos. -Clasificación de residuos en tachos de orgánicos, inorgánicos, patológicos ubicados en esquinas estratégicas. -Armados de puntos verdes para la recolección de plásticos. -Conexión de contenidos en las distintas áreas.
  • 3. RECURSOS: -Material humano: comunidad escuela nº 5. -Material didáctico. -Las tic. TIEMPO: CICLO LECTIVO 2013. EVALUACION: -De diagnóstico, para rescatar los saberes previos. -De proceso: -con observación directa e intervenciones didácticas. -participación, voluntad, interés, trabajo en grupo. -De cierre: integración de contenidos y estrategias seleccionadas para el nivel. INTEGRANTES: ANA FERNANDEZ LILIANA GARNIER SILVIA BALBUENA MOIRA BALBUENA PATRICIA SCHAPAPIETRA