Aprendo y crezco jugando
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“Los juegos infantiles son como el   germen de toda la vida que se       abre, pues todo hombre se  desarrolla y se manifi...
La importancia del juego
¿Qué es el juego?• Es una actividad esencial para el  desarrollo COGNITIVO, MOTOR y  SOCIOAFECTIVO del niño.  Ayuda ha afr...
Características• Carácter universal.• Actividad espontánea, voluntaria y recreativa.• Placentera.• Implica actividad.• Se ...
Evolución del juego en la   educación infantil
Del juego como valor banal al  juego como factor del desarrollo.  Hasta mediados del S. XX      Finales S. XX al S. XXI• H...
Funciones
Funciones del juego• Social:  – Desarrolla de sociabilidad y enseña a    compartir y abordar situaciones reales.  Pilla-pi...
•Comunicativo:  –Enriquece el léxico de los pequeños, su  expresión corporal, musical y conocimiento  matemático.  Cantar,...
•Autónomico:  –Ayuda a la autonomía personal del niño.  Cuando se juega a que se cocina y se  come un rico plato, me lavo ...
•Psicomotor:  –Contribuye al desarrollo corporal.  Saltar, trepar, subir al tobogán, manipular  objetos, etc.
•Afectivo:  –Ayuda a expresar las emociones de los  niños, a dar y recibir, a crear vínculos  afectivos con sus iguales y ...
•Cognitivo:  –Permite el desarrollo interno del niño y sus  capacidades como: observar, comparar,  medir, contar y selecci...
Clasificación de los tipos de           juegos
El juego funcional o de ejerciciosEs propio en los dos primeros años de vida y son aquellos  que consisten en repetir una ...
El juego simbólicoEs propio de los niños a partir de los dos años.Juego de las casitas, cocinitas, etc.Algunos de sus bene...
El juego de reglasEs propio de los niños a partir de los cuatro años.Las cartas, el dominó de animales, etc.Algunos de sus...
Los juegos tradicionalesNo tienen una edad establecida, son propios del  niño desde que nace.Aserrín-Aserrán, la rayuela, ...
Juegos de construcciónAparecen a partir del primer año de vida del niño y se  realiza simultáneamente a los demás tipos de...
El juego con las nuevas              tecnologíasEste tipo de juego es recomendable a partir de los  dos años.Ordenadores i...
Recomendaciones a las familias
La importancia del adulto en el               juegoLa presencia del adulto en el juego fomenta,  desde los primeros meses ...
¿Cuál es el papel del adulto en el         juego del niño?• Mediar entre el juego y el desarrollo del niño ya  que estable...
No olvides que para crear    juegos educativos hay que:• No excederse en el tiempo del juego, sobre todo  con la televisió...
“El niño que juega con suspadres y seres queridos sesiente atendido, cuidado y         apreciado”
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Aprendo y crezco jugando

  1. 1. Aprendo y crezco jugando
  2. 2. Indice La importancia del juego……. 4 Evolución del juego…………………… 7 Funciones………………………………. 9 Clasificación de los juegos…………... 16 Recomendaciones a la familia……. 32
  3. 3. “Los juegos infantiles son como el germen de toda la vida que se abre, pues todo hombre se desarrolla y se manifiesta en él;muestra las más hermosas y más profundas aptitudes de su ser” Froebel Pedagogo alemán
  4. 4. La importancia del juego
  5. 5. ¿Qué es el juego?• Es una actividad esencial para el desarrollo COGNITIVO, MOTOR y SOCIOAFECTIVO del niño. Ayuda ha afrontrar ciertas conductas sociales e introducirse en el mundo adulto.
  6. 6. Características• Carácter universal.• Actividad espontánea, voluntaria y recreativa.• Placentera.• Implica actividad.• Se desarrolla en una actividad ficticia.• No son necesarios los juguetes.• Cumple con una función compensadora de desigualdades sociales e integradora (todos los niños lo desarrollan independientemente de la edad, clase social u origen).• Mejora la autoestima del niño y el concepto de sus iguales.• Fomenta el desarrollo motor, intelectual y social del niño.
  7. 7. Evolución del juego en la educación infantil
  8. 8. Del juego como valor banal al juego como factor del desarrollo. Hasta mediados del S. XX Finales S. XX al S. XXI• Hasta bien entrado el siglo • El juego es considerado XX la infancia no fue como actividad lúdica, considerada como una vital y necesaria. etapa de la vida con • Se considera un identidad propia. potenciador y facilitador• No había dedicación por del desarrollo del niño en parte de la escuela a todos sus ámbitos. actividades lúdicas como • El juego se integra en el forma de aprendizaje. sistema educativo como• Preparación para trabajos parte esencial de la futuros con fines de educación y como un carácter productivo. recurso didáctico importante.
  9. 9. Funciones
  10. 10. Funciones del juego• Social: – Desarrolla de sociabilidad y enseña a compartir y abordar situaciones reales. Pilla-pilla, juego de las muñecas, juegos en el patio.
  11. 11. •Comunicativo: –Enriquece el léxico de los pequeños, su expresión corporal, musical y conocimiento matemático. Cantar, bailar, representar acciones de la vida real, etc.
  12. 12. •Autónomico: –Ayuda a la autonomía personal del niño. Cuando se juega a que se cocina y se come un rico plato, me lavo antes y después las manos.
  13. 13. •Psicomotor: –Contribuye al desarrollo corporal. Saltar, trepar, subir al tobogán, manipular objetos, etc.
  14. 14. •Afectivo: –Ayuda a expresar las emociones de los niños, a dar y recibir, a crear vínculos afectivos con sus iguales y los adultos. Además elimina tensiones y temores. Juego del lobo
  15. 15. •Cognitivo: –Permite el desarrollo interno del niño y sus capacidades como: observar, comparar, medir, contar y seleccionar. Juego de las construcciones.
  16. 16. Clasificación de los tipos de juegos
  17. 17. El juego funcional o de ejerciciosEs propio en los dos primeros años de vida y son aquellos que consisten en repetir una y otra vez una acción por el puro placer de obtener el resultado inmediato.Gatear, arrastrar, balancearse, etc.Algunos de sus beneficios son: el desarrollo sensorial, la coordinación de los movimientos, el desarrollo del equilibrio, la autosuperación, la interacción social con el adulto de referencia y la coordinación oculo-manual.
  18. 18. El juego simbólicoEs propio de los niños a partir de los dos años.Juego de las casitas, cocinitas, etc.Algunos de sus beneficios son: comprender y asimilar el entorno que nos rodean, aprender y practicar conocimientos sobre los rolles establecidos en la sociedad adulta, desarrollar el lenguaje y favorecer la imaginación y la creatividad del niño.
  19. 19. El juego de reglasEs propio de los niños a partir de los cuatro años.Las cartas, el dominó de animales, etc.Algunos de sus beneficios son: enseñar a los niños a ganar y perder, respetar turnos y normas y a considerar las opiniones y acciones de los compañeros de juegos. Además favorecen el desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y reflexión.
  20. 20. Los juegos tradicionalesNo tienen una edad establecida, son propios del niño desde que nace.Aserrín-Aserrán, la rayuela, la comba, el corro Manolo, etc.Algunos de sus beneficios son: aprender a respetar los turnos de juego, mejora del léxico, conocer las tradiciones de una región y fomentar la afectividad entre el niño y el adulto de referencia.
  21. 21. Juegos de construcciónAparecen a partir del primer año de vida del niño y se realiza simultáneamente a los demás tipos de juego, evolucionando a lo largo de los años.Bloques de madera, plástico,etc.Algunos de sus beneficios son: potenciar la creatividad, facilitar el juego compartido, desarrollar la coordinación óculo-manual, aumentar el control corporal y mejorar la motricidad fina. Además facilita la comprensión y el racionamiento espacial.
  22. 22. El juego con las nuevas tecnologíasEste tipo de juego es recomendable a partir de los dos años.Ordenadores infantiles, proyectores de luz, videojuegos infantiles (adecuados a la edad del niño), pizarras digitales, etc.Algunos de sus beneficios son: desarrollo óculo- manual, activa la memoria visual y auditiva, mejora la atención y percepción, etc.
  23. 23. Recomendaciones a las familias
  24. 24. La importancia del adulto en el juegoLa presencia del adulto en el juego fomenta, desde los primeros meses de vida, los lazos afectivos entre el niño y el adulto además de desarrollar los sistemas cognitivo, motor y sensorial del niño.
  25. 25. ¿Cuál es el papel del adulto en el juego del niño?• Mediar entre el juego y el desarrollo del niño ya que establece el escenario de sus juegos• Favorecer su expresión y comunicación.• Crear un ambiente relajado, acogedor y liberal.• Ajustar los tipos de juego a las posibilidades de los niños.• Organizar el juego.• Observar.
  26. 26. No olvides que para crear juegos educativos hay que:• No excederse en el tiempo del juego, sobre todo con la televisión y juegos de ordenador.• Adquirir juegos y juguetes adecuados a la edad.• No excederse en el número de juguetes y siempre procurar que hayan pasado todo control de calidad de la UE.• Proporcionar al niño el placer de compartir el juego con un adulto siempre libre y espontáneo.
  27. 27. “El niño que juega con suspadres y seres queridos sesiente atendido, cuidado y apreciado”

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