O documento descreve a história das mangueiras na cidade de Belém no início do século XX. Em 1902, o prefeito Antônio Lemos plantou mangueiras para diminuir os efeitos do sol quente e úmido, e desde então Belém passou a ser conhecida como a Cidade das Mangueiras. No entanto, o crescimento urbano desordenado tem ameaçado essa característica da cidade. O documento propõe um projeto educacional para sensibilizar alunos sobre a importância das mangueiras e como podem contribuir

1. ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ ALVES CUNHA
PROFESSORA : SIMONE ROCHA
BELÉM,
A CIDADE DAS MANGUEIRAS

2. HISTÓRIA
Em meados do ano de 1902, visando
diminuir a incidência dos raios solares
sobre a cidade de Belém, cujo clima
predominante é o equatorial quente e
úmido, o então prefeito da cidade
Antônio Lemos (figura 01) resolveu
plantar diversas mudas de mangueira,
espécie exótica da Índia, mas que hoje
pode ser considerada nativa da Região
Amazônica. A partir dai a cidade de
Belém passou a ganhar a denominação
de cidade das mangueiras.
FIGURA 01: Antônio José Lemos
Disponível em: http://artesquerda.blogspot.com/2010/12/antonio-jose-lemos-e-coisa.html

3. “Mangueiras de Belém”
João de Jesus Paes Loureiro
...Por que vagam na cidade
assassinos de mangueiras,
matando-as por querer
ou matando de encomenda,
matando à sombra da lei,
essa lei sem lei, sem lenda?
Essa triste lei da morte
que tem na morte sua vida.
Não deixem que passe impune
esse crime, essa desdita.
Fotografem, multipliquem
vosso “não” pela internet,
pelos blogs, no youtube,
nos orkuts, nos e-mails,
nas asas dos passarinhos
que estão perdendo seus ninhos,
no peito dos que se amam,
nos muros e nos caminhos...

4. SENSIBILIZAÇÃO
FIGURA 02: Postal com vista do túnel de mangueiras, Av. São FIGURA 03: Túnel de Mangueiras, na Rua José Malcher, antiga São
Jerônimo, hoje José Malcher. Jerônimo (PAULO, 2011)
Disponível em: Disponível em: http://www.panoramio.com/photo/55202738
http://pelasruasdebelem.zip.net/arch2010-01-01_2010-01-31.html

5. SITUAÇÃO PROBLEMA
Belém, conhecida também como a cidade das mangueiras,
por se tratar de árvores frutíferas encontradas em alguns
corredores nas suas ruas, vem se destacando em sua
beleza natural. No entanto, sabemos que aos poucos vem
perdendo sua característica devido alguns fatores. Umas
delas seria a urbanização.
Será que futuramente ainda nós desfrutaremos desse fruto
típico de nossa terra?
O que podemos fazer para continuarmos com nossas
mangueiras no meio ambiente fornecendo uma boa
qualidade de vida ?

6. JUSTIFICATIVA
Nosso meio ambiente vem sendo alvo de grandes problemas
na relação com a vida humana, vegetal e animal. Sabemos
no entanto, que o responsável por estas causas de
destruição é o próprio homem que vem interferindo no seu
meio de forma desordenada.
Na prática educativa se faz necessário desenvolver no
âmbito educacional o despertar do Educando para uma
nova visão na melhoria de vida de Belém, onde todos nós
podemos contribuir para um futuro melhor na qualidade de
vida.

7. QUESTÕES DE INVESTIGAÇÕES
- Como surgiram as mangueiras em Belém?
- Como era o ambiente de Belém, antes e hoje?
- O que podemos contribuir para continuar tendo a
característica Belém , cidade das mangueiras?

8. OBJETIVOS
GERAL :
Verificar alguns Impactos Ambientais de Belém devido ao
crescimento populacional e possível perda da identidade
como “Cidade das Mangueiras”.
ESPECÍFICOS:
Desenvolver as atividades utilizando os recursos digitais
disponíveis na sala de informática;
Identificar alguns impactos ambientais provocados pelo
crescimento urbano desordenado.

9. CONTEÚDOS CURRICULARES
- História do surgimento das Mangueiras;
- Comparações;
- Os vegetais;
- Meio Ambiente;
- Reflorestamento;

10. METODOLOGIA
- Sensibilização:
Apresentar texto:Mangueiras de Belém,de João de
Jesus Paes Loureiro
- Aprofundamento:
Nosso projeto será desenvolvido através de
pesquisas, jogos, produção de texto utilizando a sala
de informática como fonte de aprendizado.

11. METODOLOGIA
- Produção:
As atividades estão voltadas para realização de aulas
participativas através de conversas informais,
produção de textos escritos e desenhados, cartazes
com imagens referente ao tema.
- Socialização:
Exposições de opiniões e sentimentos referente ao
tema estudado. No final apresentar para a turma as
confecções de trabalho realizadas por eles.

12. INDICADORES DE APRENDIZAGEM
- Participação e interesse nas atividades realizadas;
- Freqüência nas aulas;
- Atitudes positivas relacionadas ao plantio da
espécie (mangueiras);
- Mudanças de hábitos e atitudes com relação ao
meio ambiente.

13. AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Avaliação será realizada de forma diagnóstica,
formativa e levando em consideração o
conhecimento prévio do aluno. Estará comprometida
com a transformação social, onde observará o
crescimento do aluno na construção de sua
cidadania e autonomia. Levaremos em consideração
o educando em sua plenitude, como ser crítico e
ativo no contexto em que vive.
Apontar a avaliação da escola como todo.

14. PARCERIAS
- NIED;
- Direção e coordenadores da escola;
- Professores envolvidos;
- Alunos ciclo l;
- Comunidade geral .

15. OBRIGADA!