INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA:
En las niñas y los niños por ejemplo, se aprecia en su facilidad
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INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL:
Facilidad para procesar el conocimiento a través de las
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIA ESPACIAL:
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Inteligencias múltiples

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Inteligencias múltiples

  1. 1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: En las niñas y los niños por ejemplo, se aprecia en su facilidad para escribir, leer, contar cuentos o jugar con las palabras. ntar © Eduardo Dopico Prego 2012-2013 1 «Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental». Howard Gardner INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA: Se aprecia por su interés en patrones de medida, categorías y relaciones. Facilidad para la resolución de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos. experimentos Rita Levi-Montalcini Montalcini (Turín, 22 de abril de 1909 - Roma 30 de diciembre de 2012) Roma, 103 años
  2. 2. © Eduardo Dopico Prego 2012-2013 INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL: Facilidad para procesar el conocimiento a través de las acilidad sensaciones corporales. Deportes, bailes o manualidades como la saciones costura, o los trabajos en madera, son su manifestación. ra, MÚSICA: Arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. psico 2 INTELIGENCIA MUSICAL: Se manifiesta frecuentemente con canciones y sonidos. Capacidad de expresarse mediante formas musicales. Un problema es un determinado asunto o cuestión que requiere de una solución.
  3. 3. © Eduardo Dopico Prego 2012-2013 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES INTELIGENCIA ESPACIAL: Las niñas y los niños piensan en imágenes y dibujos. Tienen facilidad para resolver niño rompecabezas, dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos. pref 3 <<La inteligencia busca y el corazón encuentra>> George Sand INTELIGENCIA NATURALISTA: Facilidad de comunicación con la naturaleza; que consiste en el acilidad entendimiento del entorno natural y de su observación científica. imiento La INTELIGENCIA es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y uti utilizarla para resolver problemas. También para producir creación valorada en más de una cultura.
  4. 4. © Eduardo Dopico Prego 2012-2013 “Las personas libres jamás podrán concebir lo que los libros significan para quienes vivimos encerradas” Ana Frank INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: Relacionada con la capacidad de conocerse a sí misma o así mismo Relaciona para ser felices: reacciones, emociones y vida interior. <<Dominar el mundo emocional es especialmente difícil Dominar porque estas habilidades deben ejercitarse en aquellos momentos en que las personas se encuentran en peores condiciones para asimilar información y aprender hábitos de respuesta nuevos, es decir, cuando tienen problemas.>> cua Daniel Goleman 4 INTELIGENCIA INTERPERSONAL O SOCIAL: Se comunican bien y son líderes en sus grupos. Comprenden las necesidades, aspiraciones y sentimientos de las demás personas. necesidades Apuestan de forma radical por los valores de la paz. "Revolución del espíritu que se manifiesta mediante el reconocimiento de la necesidad de diálogo y la compasión por las personas más humildes" del Aung San Suu Kyi

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