INTELIGENCIAS MULTIPLES
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  • @JinsyJimi Del texto: Estructuras de la Mente. Howard Gardner. Fondo de Cultira Economica. México. 2001.
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  • @irissolorzano50 Debes tener una cuenta en slideshare para poder descargar el trabajo.
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  • Hola a tod@s,

    En el portal Ikaia Educación tratamos la utilización de las inteligencias múltiples como herramienta de orientación vocacional. Próximamente nos acercaremos a la realidad de las aulas para analizar experiencias reales y el uso práctico de la teoría.

    http://ikaia.wordpress.com/

    Un fuerte abrazo a to@s!

    Ikaia
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  • podria decirme el nombre del libro doen se sacaron lso consejos para estimular las inteligencias, lo necesito para poner en mi bibliografi...muy buenas diapos
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INTELIGENCIAS MULTIPLES Presentation Transcript

  • 1. Teoría de las Inteligencias Múltiples Howard Gardner
  • 2.  
  • 3.  
  • 4. La inteligencia lingüística-verbal:
    • Es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.
    • Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.
  • 5. La inteligencia física-cinestésica:
    • Es la habilidad para usar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades de coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y táctiles.
    • Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.
  • 6. La inteligencia lógica-matemática:
    • Es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y abstracciones de este tipo.
    • Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad planteamientos y problemas.
    • Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.
  • 7. La inteligencia espacial:
    • Es la habilidad de apreciar con certeza la imagen visual y espacial, de representarse gráficamente las ideas, y de sensibilizar el color, la línea, la forma, la figura, el espacio y sus interrelaciones.
    • Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros.
    • Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales.
    • Entienden muy bien planos y croquis.
  • 8. La inteligencia musical:
    • Es la capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.
    • Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías.
    • Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.
  • 9. La inteligencia interpersonal:
    • Es la posibilidad de distinguir y percibir los estados emocionales y signos interpersonales de los demás, y responder de manera efectiva a dichas acciones de forma práctica.
    • La tienen los niños que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compañero.
  • 10. La inteligencia intrapersonal:
    • Es la habilidad de la autoinstrospección, y de actuar consecuentemente sobre la base de este conocimiento, de tener una autoimagen acertada, y capacidad de autodisciplina, comprensión y amor propio.
    • La evidencian los niños que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares.
  • 11. La inteligencia naturalista:
    • Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.
    • Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.
    • Se da en los niños que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y del hecho por el hombre.
  • 12. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    • Visual espacial
    • Dar una abundancia de materiales para que pueda dibujar, escribir o pintar
    • Introducirles a las artes gráficas
    • Resolver laberintos
  • 13. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    • Verbal-lingüístico
    • Proporcionar una abundancia de libros y materiales de lectura.
    • Dar materiales para que escriba.
    • Pedirle que haga un libro y que se lo lea.
    • Aprender otro idioma
    • Jugar juegos de tablero que usen palabras
    • Jugar a las cartas
  • 14. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    • Lógico-matemático
    • Dar materiales con los que pueda construir cosas
    • Jugar juegos que impliquen comparar objetos
    • Clasificar los objetos por color, tamaño y forma
    • Darles juegos donde tengan que usar la lógica y los números
  • 15. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    • Corporal-kinestésico
    • Hacer que la música sea una parte diaria de las actividades y que disponga de tiempo libre para bailar moverse
    • Interpretar cuentos utilizando solamente la danza
    • Probar diferentes tipos de actividades deportivas
  • 16. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    • Musical-rítmico
    • Trabajar con música en diferentes actividades
    • Introducir los sonidos y los instrumentos musicales básicos: campanas, tambores
    • Aprender a tocar un instrumento musical o tomar clases formales de música o danza
  • 17. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    • Interpersonal
    • Asegurar que el niño tenga muchas interacciones con otros niños
    • Para los niños mayores, estimularles para que participen en actividades de grupo y que asuman el papel de líder
    • Inscribirlos en grupos dedicados al desarrollo de equipos
  • 18. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    • Intrapersonal
    • Siempre que sea posible, dejar que tome el tiempo necesario para pensar antes de elegir entre opciones.
    • Dejar que tenga momentos de tranquilidad y reflexión
    • Hacer que mantenga un diario en el que anote sus actividades, sus pensamientos, o cualquier otra cosa que quiera
    • Encontrar proyectos independientes en los que pueda trabajar
  • 19. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    • Naturalista
    • Permitir actividades al aire libre.
    • Fomentar que coleccione flores, hojas, ramitas.
    • Proponer excursiones al campo.