1. Secuencia Didáctica CONDICIONES DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TALLER ESCOLAR ELABORADA POR: MARÍA DE LOURDES GONZÁLEZ SEGOVIA MONTERREY, N.L.,17 DE MAYO DE 2007

2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

3. INTRODUCCIÓN Uno de los grandes temas que se tratarán en el Forum Monterrey 2007, se refiere a la cultura del trabajo en el mundo. Por eso, es importante que conozcas la importancia que muchos países le dan a este tema, sobre todo lo relacionado con la higiene y seguridad en las áreas de trabajo como el taller donde realizas tus prácticas en la escuela. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

4. TAREA Conocerás el concepto de higiene y seguridad. Identificarás los agentes contaminantes y condiciones de trabajo que atentan contra la salud y seguridad de los trabajadores. Elaborarás medidas preventivas para preservar la higiene y seguridad en tu taller Reflexionarás sobre los cuidados a seguir para conservar la salud y la seguridad. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

5. PROCESO Forma un equipo de 4 personas. Seleccionen de una a tres notas periodísticas sobre accidentes laborales recientes. Comenten las posibles causas y las condiciones en que se presentaron los accidentes. Investiguen y registren el significado de los términos siguientes: Higiene, Seguridad, Reglamento, Accidente Laboral. Coméntenlo en el equipo y luego ante el grupo. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

6. RECURSOS Periódicos de la localidad. www.fock.org.ar/noticias/leysegura.htm www.educasites.net/material_docente.htm www.losrecursoshumanos.com/salud.higieneyseguridad.htm INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

7. EVALUACIÓN No está escuchando y distrae la clase. Aparenta estar escuchando pero no atiende a la explicación. Escucha atentamente pero está inquieto o hace ruidos molestos Siempre escucha atentamente otras presentaciones. Escucha a otros Es difícil identificar el tema de la presentación. Frecuentemente se aleja del tema de la presentación. Se mantiene en el tema la mayor parte del tiempo. Se mantiene en el tema de la presentación el 100% del tiempo. Seguimiento del tema. No informó nada. Le faltaron dos conceptos por informar. Le faltó algún concepto por informar. Transmitió la información clara y completa. Información completa No parece entender muy bien los temas. Demuestra un buen entendimiento en parte de los temas. Demuestra un buen entendimiento de los temas. Demuestra un completo entendimiento de los temas. Higiene, Seguridad, Accidente, Reglamento 0 puntos 5 puntos 10 puntos 15 puntos Categoría

8. CONCLUSIONES Responde las siguientes preguntas y regístralas en tu cuaderno. ¿Qué aprendí? ¿Para qué me sirve? ¿Cómo puedo mejorar mis aprendizajes sobre higiene y seguridad en el taller de mi escuela? INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

9. CRÉDITOS Agradezco a la Supervisión Escolar de la Zona 2 de Secundarias Técnicas por el material proporcionado en la elaboración de esta secuencia didáctica. Así mismo a la Maestra Nancy Zambrano por su asesoría y por facilitarme el formato para diseñar esta secuencia. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS