1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” ESCUELA DE GRADUADOS SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA Secuencia Didáctica: Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos y éticos. Los valores que atañen a los seres humanos. Elaborada por: Citlali Martínez Reyes MONTERREY, NUEVO LEÓN A 5 DE DICIEMBRE DE 2007

4. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES Para obtener más información sobre el tema, “ Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos y ético. Los valores que atañen a los seres humanos”, utilizarán las páginas de internet que se sugieren en el apartado de recursos. Leerán los artículos sugeridos para identificar que son los valores y los diferentes tipos. Elaborarán una lista de los 10 valores que consideren más importantes, comentarán y concluirán ¿cómo les beneficia practicar el valor “x”? ¿Siempre es bueno? ¿Para quiénes es bueno? ¿Cuál es su contravlaor? Registrarán en su diario ¿cuál es el valor que más “vale” para ti? ¿qué razones tuviste para considerarlo más valioso que los demás? ¿En qué circunstancias adquiere mayor importancia el valor adquirido? ¿Por qué consideras que ese valor te enriquece como persona?

6. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES En equipo: VALORES ¿CÓMO LOS BENEFICIA PRACTICARLO? ¿SIEMPRE ES BUENO? ¿PARA QUIÉNES ES BUENO? ¿CUÁL ES SU CONTRAVALOR? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES En las siguientes direcciones electrónicas puedes consultar el contenido que se relaciona con el tema, las cuales utilizarás para el desarrollo de las tareas asignadas: http://www.esmas.com/fundaciontelevisa/valores/pages/libro.html http://es.wikipedia.org/wiki/Valor http://www.educacionenvalores.org/

10. CATEGORÍA 20 PUNTOS 15 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS PARTICIPACIÓN VERBAL: CONTENIDO Demuestra un completo entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema.. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema No parece entender muy bien el tema.. PARTICIPACIÓN VERBAL: COMPRENSIÓN El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema. El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema TRABAJO EN EQUIPO Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo. Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo. A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo. Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo. CONTRIBUCIONES Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un líder definido que contribuye con mucho esfuerzo. Por lo general, proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza. Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Puede rehusarse a participar. ENFOCÁNDOSE AL TRABAJO Se mantiene enfocado en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido. La mayor parte del tiempo se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona. Algunas veces se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo deben algunas veces regañar, empujar y recordarle a esta persona que se mantenga enfocado. Raramente se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Deja que otros hagan el trabajo. TOTAL DE PUNTOS:

11. ¿Qué tanto aprendimos? El siguiente reto ha sido diseñado para que ustedes como equipo de trabajo, demuestren el dominio que han adquirido del tema ¿Listos?... ¡A D E L A N T E! http:// www.teach-ict.com/xml/formacion/formacion_6809/maze.htm INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES

12. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES