tecnicas redaccion, lectura

1. La palabra redacción tiene origen en el termino latino
REDACTIO, lo cual hace referencia a la acción y efecto
de redactar; es decir plasmar por escrito algo sucedido,
acordado o pensado con anterioridad.

2. Cuando se quiere escribir existe diversidad de estilos,
formas y lenguajes. Cada tipo de reacción debe ir acorde
con lo que el escritor desea expresar.

3. Redacción Académica
Es aquella en donde los textos y documentos son
caracterizados al describir una información en
forma sistemática y lógica, propicia para ámbitos
científicos y universitarios.
Para este tipo de redacción es importante el uso
de determinadas reglas de escritura y dialecto a
utilizar. Para su procedimiento se debe como
primera instancia investigar sobre el tema para
cuando se valla a redacta tener en cuenta la
estructura de la introducción, desarrollo del
contenido, la bibliografía y finalmente la
conclusión.
Ejemplos: las monografías, las tesis, entre otros.

4. MONOGRAFIA TESIS
Es básicamente un informe
escrito, extenso, argumentativo, Es una proposición o
con función informativa, en el conclusión que se explica
cual e presentan y organizan los con razonamientos; es
datos acerca de una determinada
temática, obtenidos de diversas argumentativa .
fuentes. El proceso de la tesis incluye
Debe contener un estudio la elección de un asesor o
delimitado, para así poder
investigar, descubrir y reunir la tutor, la determinación de
información pertinente sobre el un tema, la recopilación de
tema elegido. Luego, hay que datos, el análisis, la
enunciar la hipótesis sobre la que
va a girar el trabajo, y brindar redacción y la defensa
elementos que afirmen o nieguen pública ante un expertos.
esas hipótesis, de manera crítica.
La monografía debe tener un
lenguaje preciso, claro y estar
redactada correctamente.

5. Redacción Literaria
Su propósito principal es la expresión
artística utilizando el lenguaje escrito,
caracterizándose por dar al escritor una
absoluta y completa libertad de expresar
un sinfín de sentimientos, emociones o
ideas al momento de escribir.
 Ejemplos: ensayos, cuentos, novelas,
poemas.

6. La Novela El Cuento
Es la concepción artística en Es una narración breve fruto
prosa narrativa de una de una intuición de un
visión fragmentaria de la
chispazo de la imaginación.
vida. La novela se nutre de
detalles de la acumulación No puede escribirse por
de impresiones vividas. Las etapas como la novela
dos mas importantes
cualidades son la fuerza
creadora y el interés
El Poema
Son obras escritas en verso que tienen como objetivo
principal expresar emociones o impresiones del
mundo para el autor. Dentro de los poemas se pueden
encontrar epicos y liricos.

7. Redacción Periodística
Es aquella utilizada en los medios de
comunicación escritos, se caracterizan
principalmente por relatar noticias o
sucesos actuales o para manifestar
opiniones.
Ejemplos comunes son crónicas
periodísticas, artículos informativos de un
periódico, artículos de opinión de un
columnista.

8. Crónica
Una crónica es una noticia ampliada y comentada, de
manera que el periodista añade a la narración de los
hechos (presentación objetiva) su propia interpretación
personal (valoración subjetiva). Lo objetivo y lo
subjetivo se complementan.
Una crónica narra y al mismo tiempo el cronista juzga
y cuestiona con exceso lo narrado, así caemos en un
estilo editorializado, el texto se convierte en un genero
de opinión.

9. Periódicos y Revistas
1. El estilo del periodismo 2. Las obras periodísticas
va de acuerdo con los
rasgos característicos de suelen dividirse en diarios
este. Estos rasgos (los periódicos) y revistas.
corresponden a los
artículos y comentarios, 3. El diario generalmente
son: consta de varias secciones
 Oportunidad. según su objetivo.
 Novedad.
 Condensación de las
ideas
Los cuales deben expresarse
en espacios cortos y con un
vocabulario sencillo y claro

10. Redacción Formal o
Administrativa
 Se emplea en los documentos, notas de diversa
índole, currículos, y otros escritos de uso
frecuente en los lugares de trabajo y otros
ámbitos similares.
Los aspectos importantes de estos escritos son
el formato de redacción determinado por su
carácter formal en el cual el redactor debe
abstenerse de expresarse en un lenguaje
personal y la estructura.
 Son ejemplos de redacción administrativa el
memorando, las circulares, una nota de
agradecimiento, notas de renuncia, una carta
de invitación, etc

11. Carta
Se puede definir como una conversación por
escrito con una persona ausente, donde se le
comunica algo interesante para ella o para quien la
escribe.
Partes De La Carta
Clases De Cartas  Membrete
 Epístolas Literarias: Poseen cualidades  Localidad y fecha
artísticas y estéticas, contienen ideas u  Destinatario y dirección
opiniones que pueden ser útiles a la  Saludo
sociedad.  Introducción
 Cartas personales: su objetivo son las  Texto
ocurrencias de la vida diaria y no  Despedida
poseen valor artístico.  Firma
 Cartas oficiales: se refiere a los asuntos  Dirección
del estado.
 Cartas comerciales o mercantiles: son
las cartas relativas a los negocios
comerciales.

12. Redacción Técnica
 Se refiere a los escritos propios de una
determinada ciencia o disciplina.
Se caracterizan por contener un lenguaje y una
estructura de redacción exclusiva del ámbito
científico al cual pertenecen.
Algunos ejemplos de redacción técnica son: los
informes de balances contables de una
empresa, memorias administrativas, entre otros.

13. Narrar es contar una o varias acciones .
La narración necesita al hombre aunque en algunos casos pueda pasarse sin el como
cuando personifica individuos del reino animal o vegetal y nos cuenta las aventuras
de un perro o de una golondrina o de una rosa a los que en realidad humaniza.
Una narración consta de actores, acción circunstancias de lugar y tiempo, causas de los
hechos, modo o manera de ejecución de ellos, resultado y juicio de tales hechos.
NARRATIVA
Es característico de todo buen relato la exactitud en la pintura e los
personajes. Para ser interesante no es necesario que ellos tengan
características fuera de lo normal, sino que posean una
personalidad muy representativa.

14. El enero descriptivo es representación verbal de un objeto, persona, paisaje , animal,
emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.
Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que se
esta transmitiendo en palabras.
El proceso de descripción se divide en tres etapas. La fase final es presentar lo que se
definió en las primeras dos. La primera, entonces, consiste en observar la realidad,
analizando detenidamente todos los detalles que podamos reconocer para luego, en la
segunda etapa, podamos ordenar esa información.
DESCRIPTIVA
 Es muy importante diferenciar dos tipos de descripción: la técnica y la literaria.
Entre ambos hay muchas diferencias:
 En la descripción técnica es fundamental que la objetividad siempre sea respetada
para que la información no sea distorsionada por algún punto de vista u opinión. El
lenguaje que se utilizará es frío, con palabras técnicas que sólo apuntan a explicar
una característica de lo que se intenta representar.

15. Su objetivo es informar, explicar o instruir sobre hechos o ideas relacionados con un
tema científico, técnico, didáctico, filosófico o cultural, entre otros.
Debe tener información clara, y objetivamente sobre el tema de interés, debe ser de
fácil comprensión, utiliza un vocabulario estándar y posee objetividad.
EXPOSITIVO
La característica fundamental es explicar con claridad la información. Para explicar
el emisor debe tener en cuenta dos aspectos esenciales:
 La naturaleza de la información o mensaje: se debe considerar si la información
es de tipo científico, económico, literario, histórico, noticioso.
 El tipo de receptor :Debe adaptar el discurso hacia la ocupación del receptor.

16. Es el proceso mediante el cual se codifican
determinados símbolos para su entendimiento y
comprensión.

17. Tipos de Lectura
 Crítica: con este tipo de
 Global: el fin que se lectura se intenta entender
pretende es tomar qué es lo que quiere
contacto con los comunicar el autor del
contenidos escrito y se contrasta con
fundamentales para las ideas ya formadas al
formarse una idea respecto sobre el mismo
general o de conjunto tema.
muy clara, aunque sin  Comprensiva: es la lectura
descender a detalles. que no se satisface hasta
 Selectiva: es una lectura estar seguro de haber
de búsqueda de entendido perfectamente
aspectos muy concretos todo el contenido de la
de interés para el lector. lectura.
Reflexiva: es la lectura del pensador, del filósofo, del hombre
profundo. Mientras se lee de forma lenta y reposada, se produce una
lluvia de ideas de gran calidad y riqueza de contenido que el lector va
cotejando, jerarquizando y relacionando, buscando todas las
afinidades, aproximaciones y contrastes.

18. Niveles de Comprensión
 Cero: la lectura convierte los signos escritos en
fonéticos. Se identifican perfectamente las
letras y las palabras, sin llegar a captar su
significado. La comprensión es prácticamente
nula.
 Literal: es el grado elemental de la lectura que
se caracteriza por una comprensión superficial
del mensaje del autor.
 Profundo: es una lectura más de ideas y de
contenidos que de palabras, que permite
profundizar en el pensamiento del autor hasta
captarlo y dominarlo en toda su plenitud, pero
sin ir “más allá”, sin trascenderlo totalmente.

19.  Crítico: este nivel de comprensión presupone el
nivel profundo o simbólico, ya que se pasa de los
hechos o ideas a sus consecuencias. En la
valoración de lo leído se distinguen claramente los
hechos, de las distintas opiniones, injerencias y
conclusiones claves a que puedan llegar sobre
estos hechos los distintos autores.
 Literario: este nivel de comprensión, de signo
marcadamente culto, pretende analizar y
descubrir la belleza del lenguaje, la calidad de
estilo, la riqueza expresiva, si se trata de un
género doctrinal, satírico o de humor, etc.

20. Defectos de la lectura
 Dispersión mental:
incapacidad para
concentrarse en la lectura.
 Inconstancia: no se tiene el
tiempo suficiente para la
lectura.
 Pasividad: el lector no
desarrolla la pasión
necesaria hacia el texto
 Hipercriticismo:
profundiza bastante en el
tema de la lectura pero es
imparcial.
 Actitud Dubitativa: es la
actitud de pereza e
irresponsabilidad