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Introducción y Objetivo El objetivo de este proyecto es establecer como es que se da el lenguaje entre los seres humanos, ...
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Las unidades mínimas portadoras de significado son los morfemas. Un morfema puede ser una palabra pero también un prefijo ...
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¿Qué es la logopedia? La logopedia está relacionada con la comunicación y el lenguaje; se dirige a estudiar e intentar res...
Trastornos del desarrollo del lenguaje <ul><li>Retraso simple del lenguaje </li></ul><ul><li>Disfasia funcional infantil <...
Logopedia ¿Qué hace? <ul><li>Se encarga del estudio, prevención, evaluación, diagnóstico tratamiento e investigación de la...
Trastornos de la Articulación Trastornos de  Fluidez y de Ritmo  <ul><li>Dislalias  </li></ul><ul><li>Disartrias  </li></u...
 
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    1. 1. CEB 4/1 “Maestro moisés Sáenz garza” Informática Tema.-“El Lenguaje” Briseño Ramos Stephanie Olvera Santamaría Gabriela Reyes Varela Claudia Villaseñor Orozco Joselin Grupo.- 604 Equipo.- 11 Turno.- Matutino
    2. 2. <ul><li>Introducción y objetivo </li></ul><ul><li>Lenguaje </li></ul><ul><li>Comunicación humana y animal </li></ul><ul><li>Aspectos </li></ul><ul><li>Fundamentos del lenguaje </li></ul><ul><li>Fisiología </li></ul><ul><li>Gramática </li></ul><ul><li>Semántica </li></ul><ul><li>Disartria en ataxia </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul><ul><li>Establecer un plan de trabajo </li></ul><ul><li>Ejercicios de ayuda a la musculatura oro facial </li></ul><ul><li>Estrategias </li></ul><ul><li>Que es logopedia </li></ul><ul><li>Trastorno de desarrollo de lenguaje </li></ul><ul><li>Trastornos de articulación </li></ul>INDICE
    3. 3. Introducción y Objetivo El objetivo de este proyecto es establecer como es que se da el lenguaje entre los seres humanos, distinguir las partes que lo conforman y definirlas. Y decir o dar a conocer que el lenguaje no es solo oral sino también que para que este se pueda dar necesita de gestos, y sonidos. También conoceremos algunas de las enfermedades que no permiten tener un buen lenguaje y como ayudar a través de algunos ejercicios a desarrollarlo.
    4. 4. <ul><li>. </li></ul>Lenguaje Es el medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido mas amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas lingüísticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a la cognición
    5. 5. Comunicación Humana y Animal Si entendemos el lenguaje como un medio de expresión y de comunicación, hay que incluir el estudio de los sonidos y los gestos, la pregunta es ¿posen un lenguaje como los seres humanos?, esta claro que los animales se pueden comunicar pero sin embargo la comunicación humana difiere de la animal en 7 aspectos que la lingüística ha formulado.
    6. 6. Recientes investigaciones sobre los primates han demostrado que muchas de estas características no son exclusivas de los seres humanos. Los seres humanos relacionan una serie limitada de unidades gramaticales y de signos separados para formar que pudieran no haber sido oídas, emitidas, leídas, escritas o pensadas con anterioridad.
    7. 7. 1.- Posee dos sistemas gramaticales independientes aunque interrelacionados (el oral y el gestual) 2.- Siempre comunica cosas nuevas 3.- Distingue entre le contenido y la forma que toma el contenido 4.- Lo que se habla es intercambiable con lo que se escucha Aspectos 5.- Se emplea con fines especiales (detrás de los que se comunica hay una intención) 6.- Lo que se comunica puede referirse tanto al pasado como al futuro 7.- Los niños aprenden el lenguaje de los adultos, por lo tanto se trasmite de generación en generación
    8. 8. Los niños que todavía no han estudiado la gramática de su lengua establecen sus propias reglas empleando su capacidad lingüística, así como los estímulos que reciben de la comunidad lingüística en la que han nacido .
    9. 9. Fundamentos del Lenguaje Para que exista el lenguaje se requieren ciertos factores: índole fisiológica (el organismo debe ser capaz de emitir sonidos) Índole gramatical (el discurso tiene que poseer una estructura) Índole semántica (es imprescindible que la mente puede entender lo que se habla)
    10. 10. <ul><li>FISIOLOGIA </li></ul><ul><li>En el acto de hablar, una corriente de aire sale de los pulmones y se ve modificado por la vibración o no de las cuerdas vocales (después de pasar por la laringe), por el movimiento de la lengua, el paladar y los labios. Las personas que sufren trastornos fisiológicos en el habla, cambian su sistema de comunicación como por ejemplo el visual. </li></ul>
    11. 11. Las unidades mínimas portadoras de significado son los morfemas. Un morfema puede ser una palabra pero también un prefijo o un sufijo. Las clases de morfemas se corresponden con las categorías léxicas (como nombres y verbos) pero también con prefijos, sufijos y otros elementos. Los distintos tipos de palabras forman sintagmas que a su vez se combinan para formar unidades mayores, como oraciones y párrafos. GRAMATICA
    12. 12. <ul><li>En el lenguaje humano es imprescindible que </li></ul><ul><li>el hablante relacione unos sonidos </li></ul><ul><li>con un significado y que a su vez ese significado </li></ul><ul><li>sea percibido y comprendido por las demás personas </li></ul><ul><li>que comparten las misma lengua. Cada oración o </li></ul><ul><li>emisión portadora de significado posee una estructura </li></ul><ul><li>profunda y una de superficie. La de superficie es tal y </li></ul><ul><li>como se interpretan las palabras y la profunda se encuentran </li></ul><ul><li>gramaticalmente . </li></ul>SEMANTICA
    13. 13. Disartria en ataxia Dentro de los desordenes del habla definimos disartria como cualquier desorden de articulación en el que el movimiento esta afectado por alguna neuropatología que altera el funcionamiento normal de los circuitos motores del sistema central Los desordenes motores del sistema de coordinación primaria son de carácter algo diverso. Puede haber marcada imprecisión oral y murmullo de palabras, tono muscular reducido. Los movimientos de articulación no son ejecutados con suficiente fuerza, lo que incide en debilidad o falta de audibilidad. En casos severos se llega a la casi total ininteligilibilidad .
    14. 14. Las consonantes imprecisas son predominantes en forma consistente y sistemática, particularmente en pronunciar y en las mezclas consonánticas (br,tr,kl,kr,etc.) DE QUE MANERA AYUDA EL TERAPISTA DEL LENGUAJE? Las personas que requieren la asistencia profesional de un terapista del lenguaje-logopeda deberán pasar por algunos parámetros que son.-
    15. 15. Evaluación <ul><li>Consta de: </li></ul><ul><li>Examen oral </li></ul><ul><li>Capacidad pulmonar </li></ul><ul><li>Repeticiones Rápidas (secuenciales y alternadas) </li></ul><ul><li>Calidad de voz </li></ul><ul><li>Nivel de la inteligibilidad </li></ul>
    16. 16. Establecer un plan de tratamiento A través de objetivos básicamente enfocados a corregir la coordinación pneumofonica del paciente mediante varios ejercicios respiratorios. Y otros para fortalecimiento de la musculatura bucofacial.
    17. 17. Ejercicios de ayuda a la musculatura oró facial Protruir los labios (ponerlos en punta) Estirar los labios sonreír Soplar velas Vibrar los labios Sostener objetos entre los labios Meter y sacar la lengua lo mas rápido posible Llevar la lengua hacia la nariz Llevar la lengua hacia la quijada Soplar velas a diferentes distancias
    18. 18. <ul><li>Estrategias </li></ul><ul><li>Para un mejor desempeño se debe: </li></ul><ul><li>Hablar lento </li></ul><ul><li>Enfatizar los sonidos </li></ul><ul><li>Pronunciar los sonidos finales de las palabras </li></ul><ul><li>Respirar antes de hablar </li></ul>
    19. 19. ¿Qué es la logopedia? La logopedia está relacionada con la comunicación y el lenguaje; se dirige a estudiar e intentar resolver problemas relacionados con el desarrollo, uso, deterioro o pérdida de las habilidades lingüísticas y comunicativas tanto en sujetos normales como en aquellos que presentan diversas patologías en el campo del lenguaje, habla, voz y lecto-escritura .
    20. 20. Trastornos del desarrollo del lenguaje <ul><li>Retraso simple del lenguaje </li></ul><ul><li>Disfasia funcional infantil </li></ul><ul><li>Trastornos del aprendizaje </li></ul>
    21. 21. Logopedia ¿Qué hace? <ul><li>Se encarga del estudio, prevención, evaluación, diagnóstico tratamiento e investigación de la comunicación humana normal y sus trastornos; en todos sus procesos incluyendo la comprensión y expresión escrita del lenguaje así como de la comunicación no verbal. </li></ul>
    22. 22. Trastornos de la Articulación Trastornos de Fluidez y de Ritmo <ul><li>Dislalias </li></ul><ul><li>Disartrias </li></ul><ul><li>Disglosias </li></ul><ul><li>Dispraxias </li></ul><ul><li>Alteraciones odontológicas </li></ul><ul><li>Labio Leporino </li></ul><ul><li>Fisura Palatina </li></ul><ul><li>Tartamudeo </li></ul><ul><li>Farfulleo </li></ul><ul><li>Disritmias </li></ul>
    23. 24. El video se encuentra en la pagina http:// www.youtube.com / watch?v = reXmIUO4 _ xY

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