Lukuvuoden avaus Hyriassa, Riihimäellä 080811

1. Tulevaisuuden
oppiminen
Rikkain ratkaisuin
yksilöllisille ja yhteisille
opintopoluille
8.8.2011 Riihimäki

2. WEB 1.0
03/29/11 Sanna Brauer
2

3. WEB 2.0.

4. http://www.flickr.com/photos/mlibrarianus/3742252739/sizes/l/in/photostream/
SOSIAALINEN MEDIA
“Yhteinen prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä
merkityksiä, sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla”
Tarmo Toikkanen ja Eija Kalliala: Sosiaalinen media opetuksessa

5. Mitä on sosiaalinen media?

6. Social Media Revolution
• http://www.youtube.com/watch_popup?
v=nPYrbSUqr2k&vq=medium#t=12

7. Mitä se tarkoittaa tulevaisuuden
ammattilaisten vinkkelistä?

8. Vaatekaupan myyjä
http://www.mybestfit.com/
http://www.youtube.com/
watch_popup?
v=TFWVEsmLFCU&vq=large

9. Kauppias
http://www.youtube.com/
watch_popup?
v=fGaVFRzTTP4&vq=medi
um

10. Kiinteistövälittäjä
Eri-ikäiset oppijat Kuva: Mervi Jansson

11. iMetallimies
• Tulevaisuuden osaajia
• Monimuotoista oppimista
• mLearning + eLearning = Engaging Learning
Mobiili oppija vai mobiilia oppimista?

12. home PAGE DISCUSSION (6) HISTORY NOTIFY ME PRO
Join this Wiki
Recent Changes
Ajoneuvomaalauksen, teollisen pintakäsittelyn opettajien,
Manage Wiki
opiskelijoiden ja ammattilaisten yhteinen sivusto
Search
Corvette-projektiimme pääset tästä
Etusivu Projektin tarkoituksena oli maalata autosta näyttelykelpoinen, oppilaat onnistuivat
Ohjeita opiskelijoille tavoitteessaan ja auto oli näytillä American Car Showssa. Kiitokset kaikille ahkerille
1. Pintakäsittelymenetelmiä nuorille projektin loppuunsaattamisesta sekä eritoten FHRA :lle hienosti hoidetusta
2. Opetuksen suunnitelmat näyttelystä!
3. Corvette-projekti 2011
4. Oppilaitosyhteistyö Tässä Dmitry Chirkovin tekemä video osastomme kokoamisesta ennen näyttelyä
5. Erikoismaalaus
6. Projektit
7. ATEX
8. Oppilaiden Wikisivustoja
9.Pintakäsittelymestarit
Linkit
---------
MUUT VERKKOSIVUT
Blogi

13. home PAGE DISCUSSION (6) HISTORY NOTIFY ME PRO
Join this Wiki
Recent Changes
Ajoneuvomaalauksen, teollisen pintakäsittelyn opettajien,
Manage Wiki
opiskelijoiden ja ammattilaisten yhteinen sivusto
Search
Corvette-projektiimme pääset tästä
Etusivu Projektin tarkoituksena oli maalata autosta näyttelykelpoinen, oppilaat onnistuivat
Ohjeita opiskelijoille tavoitteessaan ja auto oli näytillä American Car Showssa. Kiitokset kaikille ahkerille
1. Pintakäsittelymenetelmiä nuorille projektin loppuunsaattamisesta sekä eritoten FHRA :lle hienosti hoidetusta
2. Opetuksen suunnitelmat näyttelystä!
3. Corvette-projekti 2011
4. Oppilaitosyhteistyö Tässä Dmitry Chirkovin tekemä video osastomme kokoamisesta ennen näyttelyä
5. Erikoismaalaus
6. Projektit
7. ATEX
8. Oppilaiden Wikisivustoja
9.Pintakäsittelymestarit
Linkit
---------
http://pintakilta.wikispaces.com/
MUUT VERKKOSIVUT
Blogi

14. Pintaa syvemmällä?

15. Pintaa syvemmällä?
http://twitter.com/pintakilta http://www.osaavaopettaja.fi

17. http://prosessistars.wikispaces.com

18. Palvelu(pata)osaamista
yrityksiin

19. Tuoreet tavat toimia vaativat muutosta
Yhteiskunnallinen muutos:
teollisesta kohti palveluja ja tietoyhteiskuntaa
Hierarkioista yhteistoimintaan ja tiimeihin
Tiedoista taitoihin
Luovuuden tukeminen ja tunnistaminen
Elinikäinen oppiminen: koulujen porteista kohti kannustavia
kumppanuuksia
Tiedon monimuotoisuus, sovellettavuus ja jakaminen
European Policy Center, Event report S24/09

20. Mikä on oppimisen alue,
jolla tänään liikutaan?
Muuttuva maailma
Mahdollisuuksien tasa-arvo
Henkilökohtaiset
oppimispolut
Yhteistyö- ja -toiminta

21. • http://www.youtube.com/watch_popup?
v=zDZFcDGpL4U&vq=large#t=697

22. Elämyksiä toisessa
maailmassa

23. Entäs pedagogiikka?
• Konnektivismi
• Oppiminen perustuu erilaisiin näkemyksiin
• Oppiessa yhdistetään erilaisia tietolähteitä
• Teknologia tukee ja mahdollistaa oppimisen
• Opetuksesta kuljetaan ohjauksen ja tuen suuntaan
• Ydinosaamista on nähdä asiayhteydet
• Ajantasainen ja oikea tieto
• Valitsemisen taito: tilanteet muuttuvat, tieto
päivittyy

24. Kaikki virtaa...
• Kukaan ei voi enää hallita • Käytettävissä oleva
kokonaisuuksia yksin – tiedon määrä, on
tiedonvälitys on nopeaa verkostossa oleva ja
ja sirpaleista, josta on syntyvä tiedon määrä.
pystyttävä löytämään
tarvitsemansa.
Just-in-Case / Just-in-Time
• Uusi käsitys tiedosta ja Training
sen käytettävyydestä
http://www.flickr.com/photos/aaronpk/5352508316/sizes/l/in/photostream/

25. OPETTAJA
Tehttp://farm4.static.flickr.com/3273/2980062437_94defd08f1.jpgksti

26. OPETTAJA
Kumpi on
kiinnostavampi?

27. B to B
=
P to P
People to people
Peer to peer
Kuva:Yolanda hirvi

28. Jaettu asiantuntijuus - Jaettu opettajuus
”Olen omassa työssäni saanut maistaa jaettua
asiantuntijuutta enkä voisi enää kuvitella
työskenteleväni toisin. Se tuntuisi ihan hölmöltä.
Yksin, miksi?”
Sari Veikkolainen
”Teknologia mahdollistaa irtoamisen pulpetista,
autenttisissa tilanteissa oppimisen, tutkivan ja
ilmiöihin kiinnittyvän oppimisen, luovan toiminnan ja
iloisen oppimisen, jossa aina on vertaisia apuna.”
Anne Rongas

29. Missä sitten?
• Missä ihmiset liikkuvat
muutenkin?
• Siellä tapahtuu, missä
on tilaa tekemiselle
• ”Virattomat” kanavat
tukevat poikkitieteellistä ja
taiteellista törmäytystä,
jolloin innovaatiot syntyvät
”luovassa kurittomuudessa”

30. Signed in as Tarmo Toikkanen Help Sign Out
Home You Organize & Create Contacts Groups Explore Upload Search
sustainablerotterdam ! Sets
Aalto University Design Factory Slideshow More
Thumbnails Detail Comments
During my visit to Finland, I had the chance to
visit the Design Factory from Aalto University ;
a passion-based co-creation platform. There,
students, researchers, and entrepreneurs work
together to create design solutions taking a
user-centered approach.
aaltodesignfactory.fi Ja markkinointi se vasta kuritonta onkin!
35 photos | 474 views | Add a comment?
items are from 19 Aug 2009.
Feed – Subscribe to the set "Aalto University Design Factory"
Activity Around You In Your Groups From Your Friends You Your Photostream Organize Upload Your Account
Explore Places Last 7 Days This Month Popular Tags The Commons Creative Commons Search

31. Signed in as Tarmo Toikkanen Help Sign Out
Home You Organize & Create Contacts Groups Explore Upload Search
sustainablerotterdam ! Sets
Aalto University Design Factory Slideshow More
Thumbnails Detail Comments
During my visit to Finland, I had the chance to
visit the Design Factory from Aalto University ;
a passion-based co-creation platform. There,
students, researchers, and entrepreneurs work
together to create design solutions taking a
user-centered approach.
aaltodesignfactory.fi Ja markkinointi se vasta kuritonta onkin!
35 photos | 474 views | Add a comment?
items are from 19 Aug 2009.
Feed – Subscribe to the set "Aalto University Design Factory"
http://www.flickr.com/photos/sustainablerotterdam/sets/72157622140742277/with/
3892541750/ In Your Groups From Your Friends You Your Photostream Organize Upload Your Account
Activity Around You
Explore Places Last 7 Days This Month Popular Tags The Commons Creative Commons Search

32. Mitä tekniikkaa?
BYOD

33. Turvassa?

34. Yksityinen ja yhteinen
Opettajan verkko- ja
verkostoidentiteetti

35. ”Anna enemmän kuin otat,
saat enemmän kuin annat.”
Heikki Hallantie

36. Virkamiehen työminä ja yksilöminä
• OM:n katsaus “Sosiaalisen median
mahdollisuudet hallinnolle” 6/2010 kannustaa
hallinnon organisaa.oita ja yksi1äisiä
virkamiehiä käy@ämään sosiaalisen median
palveluja
• ”OrganisaaDon läsnäolo sosiaalisessa mediassa
organisaaDon Detoinen päätös”
Tuija Aalto 2010 CC BY‐SA

37. Työminä ja yksilöminä verkossa
Työminä
Yksilöminä
Tuija Aalto 2010 CC BY‐SA

38. Verkkotoimijuus
• IdenDteeL, henkilöbrändäys
• Maine, luo@amus
• Yhteistyö ja vastavuoroisuus
• Tavoi@eellinen toiminta
Tuija Aalto 2010 CC BY‐SA

39. Verkkotoimijuus
• IdenDteeL, henkilöbrändäys
• Maine, luo@amus
• Yhteistyö ja vastavuoroisuus
• Tavoi@eellinen toiminta
• Onko sinulla edellytykset luoda ammatillinen verkkoidentiteetti? http://loydy.fi
• Testi: http://www.loydy.fi/testaa/laskuri.php
Tuija Aalto 2010 CC BY‐SA

40. Henkilöbrändin sipuli
Tuija Aalto 2010 CC BY‐SA

41. Työroolissa verkkoon? 1/2
• Onko sinulla sosiaalisen median perustaidot,
joihin nojata?
• Pystytkö käsi@elemään myös negaDivista
palaute@a?
• Oletko valmis jakamaan ideoitasi ja osaamistasi
työnantajasi brändin alla?
• Antaako organisaaDosi sinulle valtuudet puhua
työstäsi?

42. Työroolissa verkkoon? 2/2
• Voitko itse määrätä työajan käytöstä tehdäksesi
Dlaa ja aikaa verkkoläsnäololle?
• Onko työtehtävä verkossa resursoitu rii@äväsD?
(Lomat, vapaat, useita varahenkilöitä)
• Ovatko tavoi@eet ja vastuut määritelty selkeäsD
ja realisDsesD?

43. Työkul@uurin muutos
• Itseorganisoituminen
• Parvimainen toiminta
• Nopeu@a ja tehokkuu@a sisäiseen viesDntään
• Vähemmän hierarkiaa
• Osallisuu@a päätöksentekoon

44. Läsnäolo ja toiminta
• Läsnäolo
• Tilapäivitykset, ”pysymistä mielessä”
• Ihmissuhteiden hoitaminen, ajanviete, itseilmaisu
• Toiminta
• Tavoi@eellisuus, jotain on työn alla
• Tavoi@eet omasta strategiasta

45. Teknologia mahdollistaa toimintatapojen muutoksen
Uskalla lähteä mukaan - matkalla ei tarvitse olla yksin

46. Jaettu asiantuntijuus on
innovointia samalla foorumilla
Tiedonvälitys ja yhteisöön
Opiskelijat työskentelemään kuuluvuuden tunne
tulevaisuuden työkaluilla
Välineiden maksuttomuus ja
Madaltunut vuorovaikutuskynnys helppokäyttöisyys
Tavoitettavuus - kaikki ovat Läpinäkyvyys, palautteen
samalla foorumilla saaminen, osallistuminen
Verkostoituminen, Innovatiivisuuden edistäminen
kaksisuuntainen viestintä
Hiljaisen tiedon dokumentointi
Parempi ja nopeampi
informaation kulku

47. Kantavat siivet
kasvavat verkostoissa
• Yhteisöllinen oppiminen
• Reflektio
• Epävarmuuden sietokyky • Vuorovaikutusosaaminen
• Luottamus omaan osaamiseen kasvaa• Neuvottelutaidot
• Itsetuntemus • Ihmistuntemus
• Ongelmanratkaisu
• Eettisyys, erilaisuuden
• Tiedon soveltaminen hyväksyminen
• Kokemuksesta oppiminen
• Osaa ottaa vastaan
• Maalaisjärki sallittu
palautetta
• Osaa antaa palautetta

48. Näe miksi toinen voi tulla

49. Avoimuutta
oppimassa
- osaamista
jakamassa
Avoimet toimintatavat
Avoimet ympäristöt
Avoimet ihmiset
Kuva: Yolanda hirvi

50. Knowmad -
Nomad
Työmarkkinat, tehtävät ja
ammatit muuttuvat
Toistavasta soveltavaan
Soveltavasta
uutta luovaan
Olli Luukkainen

51. http://www.demola.fi

52. Leiritulen ääressä
• Osaajayhteisö löytöretkellä
uudenlaisen ammatillisen
kehittymisen verkostossa
• Yhteisöllinen oppiminen
• Yrittäjyys
• Verkostoituminen
• Työkaluja blogeista
verkkokauppaan http://www.facebook.com/pages/InnoOmnia/
346316417014
• Avoin osaamiskeskus

53. Miksi Ystäväyrittäjyys?
”Tehoa ja uskottavuutta pienen (ja
tuoreen) yrityksen näkyvyyden
lisäämiseksi. Lisäksi haen uusia
ideoita. Sen olen huomannut, että
sosiaalinen media ja verkostot
UUSI
mahdollistavat tehokkaamman
innovoinnin. Ei tarvitse kaikkea
miettiä omassa päässään.
Verkostojen voima on mieletön.
Verkostoista löytyy myös ystäviä.
Oletteko huomanneet, että kun
esim. joku henkilö kirjoittaa FB:ssä
tietyllä tyylillä ja tietyistä asioista,
niin syntyy "virtuaalinen kemia"
kahden kirjoittajan välillä? Tuntuu
kuin jonkun henkilön olisi tuntenut
kauankin. Ilman verkostoja en voisi
enää elää :)”
Jani Siivola, Reddo Partners Oy

54. Tulevaisuuden tekijät ja
työnhakijat?

55. Erilaisia ihmisiä - erilaisia kulttuureita
Mahdollisuus kuulla ja tulla kuulluksi
Mahdollisuus vaikuttaa, voimaantua,
osallistua ja innostua
Yhdessä oppimista
Sosiaalinen media ei
muuta yksinään
toimintakulttuuria

56. Miltä se voi näyttää nyt?

57. Wordle #VVOP10 Silanderin ja Oravan esityksestä

58. Ei ole tietoa sosiaalisesta mediasta tuollaisessa muodossa,
pitäisi olla joku koulutus ensin että voisi tai edes tietäisi käyttää.
•Yllätyin, miten monenlaisia sosiaalisen median
palveluja on ja miten tietämätön olen niistä.
Mielestäni sosiaalinen media on tätä päivää ja on
hyvin sopivaa opiskelukäyttöön -kunhan osaisi ne
hyödyntää. Sosiaalinen media opiskelusssa -kysely 2010
Merja Kuure
Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto

59. Haasteita ”Sukset on, mutta porkat
puuttuu?”
• Este muutokselle eivät
ole opettajat, vaan Mahdollistaa
oppilaat ja huoltajat toimintaympäristö,
jossa myös virheitä
• --> Opiskelijoilla toisaalta
sallitaan ja opitaan
kovat odotukset: yhdessä
sosiaalinen media kuuluu
Ari Pokka, #VVOP10
jo arkeen ja tekninen
osaaminen on hallussa
• Kuinka tukea kokeiluja?

60. Muutoksen avainkysymykset

61. Innosta, kannusta ja tuuppaa
mukavuusrajan yli!
• Yhteinen visio & Keskustelu
• Innovatiiviset käytänteet ovat tavoitteissa,
mutta eivät näy aina arjessa
• Tiedot ja taidot
• Opettajatkaan eivät vielä tiedä mitä 2000-luvun
taidot ovat? Marja Kankaanranta #VVOP10
• Miten opettaa oppiminaan jotain, jota ei vielä
ole? Antti Kauppi #oopaja

62. Parviutuva intohimo?
• Yksi koko ei sovi kaikille, mutta yhteinen
tekeminen innostaa
• Monimuotoisuuden hyväksyminen ja
toiminnan ohjaaminen
• Aikuisyhteisön oppimisen tukeminen &
• verkostoissa oppimisen
ohjaaminen

63. Ratkaisuksi toiminnassa
oppiminen? Antti Kauppi
• Riittävä tukiverkosto
• Riittävä toimijaverkosto
• Tuen tarpeet ovat erilaiset eri vaiheissa
• Oppimisen ja henkisen kasvun mahdollistaminen
• Osallisuuden edistäminen
• Yhteinen tekeminen
• Oppiva yhteisö vs. Oppijoiden yhteisö
• Jokaisella mahdollisuus improvisoida, kunhan kokonaisuus
toimii.
Vesa Raasumaa #oopaja

64. Verkostojen valta
- valta verkostoissa
• Vertaisaika ja valta nettiverkostoissa:
• ”Johtaminen on pitkälti sitä, että saa oman tiiminsä
loistamaan. Ei sitä, että itse loistaa.”
• Esa_Kukkasniemi
• ks http://vertaisaika.posterous.com/vertaisajan-vallankaytto-repliikkeja-
twitter
• Heimoutuminen
• Saavatko kaikki äänensä kuuluviin?

65. SOME-
STRATEGIAT
Miksi ja miten
sosiaalisen
• median
strategia?

66. Miksi?
Sosiaalinen media perinteisiä palveluja ja
vaikuttaa tai tulee palvelutuotantoa.
vaikuttamaan joka • Strategiaa on mietittävä osana
tapauksessa ainakin osaan organisaation
organisaation sektoreista, toimintastrategiaa,
ellei kaikkiin. osastrategioita ja muita
toimintaohjeita.
• Otetaan huomioon verkon • Sosiaalisen median strategia
vaikutukset organisaation voi olla erillinen tai sisältyä
tavoitteeseen, miten se muihin strategioihin - mitä
vaikuttaa organisaation eri opitaan, pitää linkittyä
osiin: brändiin, työnkuviin, organisaation yleiseen
palveluihin. strategiaan.
• On ymmärrettävä, että • Sosiaalisen median strategian
sosiaalinen media joka pitää tehdä itsensä lopulta
tapauksessa muuttaa tarpeettomaksi.
http://sosiaalinen-media-helmet.wikispaces.com

67. Miksi?
• Strategia on malli siitä, miten käyttöä pohditaan organisaatiossa
sosiaalisessa mediassa toimitaan ja yleisesti, ei vain asiantuntijatasolla.
ollaan vuorovaikutuksessa
asiakkaiden ja kollegoiden kanssa. • YHTEISET PELISÄÄNNÖT!
• Sosiaalinen media on työkalu • Strategiassa on määriteltävä,
muiden joukossa. Tavoitteena miten sosiaalisessa mediassa
toimiminen on vastuutettu,
tulee olla, että sosiaalinen
resurssoitu ja miten tietoturvasta
media on luonteva osa on huolehdittu.
kaikkien työtä. • Sosiaalisessa mediassa aktiivisesti
toimivat työntekijät on nähtävä
• Valmista strategiaa olennaisempi yhtenä voimavarana viestinnän ja
on prosessi. Tärkeää on että markkinoinnin suunnittelussa.
sosiaalisen median merkitystä ja
http://sosiaalinen-media-helmet.wikispaces.com

68. Organisaation edustajana
sosiaalisessa mediassa
• Työntekijöitä • Työntekijöillä on oltava
kannustetaan aktiiviseen tarvittava
toimintaan sosiaalisessa työkaluosaaminen ja
mediassa. Painotetaan heidän on tunnettava
oman uskalluksen ja innon palvelut.
merkitystä
osallistumisessa • Osallistuminen
palveluihin. organisaatiota koskevaan
julkiseen keskusteluun on
osa työtehtäviä.
http://sosiaalinen-media-
helmet.wikispaces.com

69. Tiedä mitä saa sanoa
ja mitä ei
• On itse ymmärrettävä, missä • Sosiaalisessa mediassa ilmaistut
roolissa keskustelua käy, mielipiteet eivät ole virallisia
organisaation edustajana vai lausuntoja.
yksityisenä henkilönä. Virkamiestä
koskee kuitenkin sananvapaus,
tiukkoja rajauksia ei ole tarpeen
• Resurssoinnin miettiminen on
tärkeää, kun organisaation
tehdä. läsnäoloa verkkoon perustetaan.
• Organisaatiossa on mietittävä, • Työntekijällä on oikeus tietää,
mihin sosiaalinen media mitä hänen odotetaan tekevän
rinnastuu: yleisötilaisuudessa tai sosiaalisessa mediassa. Tässä
ruuhkabussissa puhumiseen vai tarvitaan johtamista. Hyvin
lehden mielipideosastolle kirjatut tavoitteet määrittelevät,
kirjoittamiseen? mitä työntekijät tekevät.
http://sosiaalinen-media-helmet.wikispaces.com

70. Miten?
- muut toimivat verkossa
-miten muut oppilaitokset
toimivat verkossa
-miten suomalaiset
yritykset toimivat verkossa
-miten maailmalla
toimitaan

71. Ketkä?
Sosiaalinen media ei ole • Kyse on isosta
pelkästään tekninen asia, muutoksesta, jonka
vaan kyse on palvelujen ja
toteuttaminen vie aikaa.
työtapojen päivittämisestä.
Sosiaalinen media ei ole Tarvitaan henkilökunnan
myöskään vain koulutusta, sisäistä
sisällöntuottajien asia, vaan sparrausta ja
koko organisaation verkostoitumista
on oltava asiassa organisaation
mukana, johto mukaan ulkopuolelle.
luettuna.
http://sosiaalinen-media-
TAHTOTILA? helmet.wikispaces.com

72. Miten?
• Onko koko sosiaalisen median kuitenkin asiakkaiden mukana niihin
palveluihin, joissa työntekijät eivät ehdi
kenttä organisaation
olla mukana.
toiminnan ulkopuolella?
Asiakkailta ja henkilökunnalta Työntekijöiden pitäisi jo nyt osallistua
pitää kysyä, heidän kanssaan organisaatiota koskevaan keskusteluun tai
pitää käydä keskusteluja ja
siten löytää oikea tapa toimia
Minne
vähintäänkin seurata sitä.
sosiaalisessa mediassa. maailma on menossa? Mitä
meistä sanotaan? Palaute
Tehtävänä on löytää paikat ja tavat joilla välittyy suoraan oikealle taholle, ei
ihmiset jo nyt osallistuvat ja mukautua tarvitse tilata tutkimuksia ja odottaa
niihin. Kyse on leikistä, pelistä, niitten valmistumista. Palautteen lisäksi
vuorovaikutuksesta, suodattamisesta, saadaan ideoita ja innovaatioita.
tiedon vaihdosta, jalostamisesta ja Sosiaaliseen mediaan integroituminen
parantamisesta. muuttaa työnteko- ja palveluidentiteettiä,
joka on muotoutunut pitkän ajan
Kaikkiin sosiaalisen median palveluihin ei kuluessa.
pidä lähteä. Muokattava sisältö kulkeutuu http://sosiaalinen-media-
helmet.wikispaces.com

73. Ohjeita
• Valtiovarainministeriön • Tekijänoikeudet OM:n
Sosiaalisen median sivuilla: http://
tietoturvaohje www.minedu.fi/OPM/
Tekijaenoikeus/
• Edu.fi - Sosiaalisen
median käyttöehdot • Mediakasvatusseura
opetuksessa Metka: Tekijänoikeudet
kunniaan
• Opettajan tekijänoikeus
http://
www.opettajantekijanoik
eus.fi/

74. Oppimisen uusi avaruus
Yhteisiä unelmia ja onnistumisia
OAMK 2010

75. http://www.youtube.com/watch_popup?
v=D7o7BrlbaDs&vq=large

76. 72
Sanna Brauer
KM, Projektikoordinaattori
Ennakoiva osaamisyhteisö ‐
Kehittyvä ammatillinen opettajuus
http://www.osaavaopettaja.fi/
Nappiparisto ‐ vertaisvoimaa oppimisympäristöjen kehittämiseen
Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöhankkeiden koordinointihanke
GSM 050‐4084686
sanna.brauer@oamk.fi
Skype: sanna.brauer
Opetusalan henkilöstö‐ ja täydennyskoulutus
Oulun seudun ammattikorkeakoulu
Ammatillinen opettajakorkeakoulu Verkossa:
Sepänkatu 20, II kerros
90100 OULU http://www.slideshare.net/slahdenp
http://recognisingcreativity.wordpress.com
http://www.osaavaopettaja.fi/profile/SannaBrauer
03/29/11 Sanna Brauer http://twitter.com/sannabrauer