5. MITÄ ON SOSIAALINEN
MEDIA?
Ihmisiä
• Minulta – Sinulle
• Ihmisille – ihmisiltä
• Ihmisiltä –yhteisöille
Sosiaalinen media - - - Web 2.0.
Yhteisöjä
Yksinkertaista teknologiaa
Ilmaiseksi
7. SOSIAALISESTA MEDIASTA TULIKIN
PAIKKA?
http://www.flickr.com/photos/
21560098@N06/3767509120/
http://www.flickr.com/photos/genista/6898950/sizes/l/in/photostream/
8. Kuinka helppoa on seurata tapahtumaa Internetissä mikroblogien ja videoiden avulla?
Kuinka hyvin joukko ihmisiä voi organisoitua
Internet-keskustelun kautta?
INNOVAATIOJUNA
Voiko tapahtumia järjestää ilman nimettyä, vastuun kantavaa johtajaa?
Saavatko kaikki äänensä kuuluviin?
Miten tapahtumat saavuttavat mahdollisimman
paljon näkyvyyttä ja kiinnostusta?
Mitä saa jos jää junasta?
http://farm3.static.flickr.com/2545/4221181027_100c912294.jpg
9. UUTINEN? VIRTAA?
Semmaorvot mukana matkalla
Mitä jäi käteen?
Kuinka kaikki kävikään?
http://www.flickr.com/search/?q=%23innovaatiojuna&l=1
10.
11.
12. Tapahtumaa voi mainiosti seurata internetissä mikroblogien ja videostreamien avulla
Joukko ihmisiä voi organisoitua
Internet-keskustelun kautta
Tapahtumia voi järjestää ilman nimettyä, vastuun kantavaa johtajaa
Kaikki saavat äänensä kuuluviin
Tapahtumat saavuttavat
paljon näkyvyyttä ja kiinnostusta
Jos jää junasta, pääsee laivaan
15. KAIKKI VIRTAA…
• Uusikäsitys tiedosta ja
sen käytettävyydestä
• Käytettävissä
oleva
tiedon määrä, on
verkostossa oleva ja
syntyvä tiedon määrä.
16. KAIKKI VIRTAA…
• Kukaan ei voi enää
hallita kokonaisuuksia
yksin – tiedonvälitys on
nopeaa ja sirpaleista,
josta on pystyttävä
löytämään
tarvitsemansa.
http://www.flickr.com/photos/anua22a/2165517892/
18. What are we seeking?
If you think our future will require better
schools, you’re wrong – the future of
education calls for entirely
new kinds of learning
environments.
If you think we will need better teachers,
you’re wrong – tomorrow’s learners will
need guides who take on
fundamentally different roles.
As every dimension of our world
evolves so rapidly, the education
challenges of tomorrow will require
solutions that go far
beyond today’s answers.
2020 Forecast: Creating the Future of Learning, KnowledgeWorks
Foundation
19. The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the
current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
20. The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the
current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
21. The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the
current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
22. The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the
current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
23. The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the
current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
24. The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the
current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
25. The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the
current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
26. The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge
the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
31. INNOVOINTIA SAMALLA
FOORUMILLA
Opiskelijat työskentelemään Tiedonvälitys ja yhteisöön
tulevaisuuden työkaluilla kuuluvuuden tunne
Madaltunut vuorovaikutuskynnys Välineiden maksuttomuus ja
helppokäyttöisyys
Tavoitettavuus - kaikki ovat samalla
foorumilla Läpinäkyvyys, palautteen saaminen,
osallistuminen
Verkostoituminen, kaksisuuntainen
viestintä Innovatiivisuuden edistäminen
Hiljaisen tiedon dokumentointi
Parempi ja nopeampi informaation
kulku
32. UUDEN AJAN ASIANTUNTIJA
OSAA KYSYÄ NEUVOA
• Yhteisöllinen oppiminen Kantavat siivet
•
•
Reflektio
Epävarmuuden sietokyky
kasvavat verkostoissa
• Luottamus omaan osaamiseen kasvaa
• Itsetuntemus • Vuorovaikutusosaaminen
• Ongelmanratkaisu • Neuvottelutaidot
• Tiedon soveltaminen • Ihmistuntemus
• Kokemuksesta oppiminen • Eettisyys, erilaisuuden
hyväksyminen
• Maalaisjärki sallittu
• Osaa ottaa vastaan palautetta
• Osaa antaa palautetta
33. TEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA
TOIMINTATAPOJEN MUUTOKSEN
• Uudet näkökulmat ja
oivallukset synnyttävät uutta
tietoa
• Uusien tietojen ja ajatusten
muuttuminen osaksi omaa
ajattelua on oppimista
• Teknologia mahdollistaa ja
tukee tiedonmuodostusta
http://www.flickr.com/photos/anua22a/2215721291/in/set-72157609877718838/
34. OSALLISTAMINEN
OSALLISUUS SITOUTTAA TOIMINTAAN
• Yhteiset tavoitteet innostavat ja kannustavat osallistumaan
• jokainen
osallistuja valitsee itse osallistumisensa tavat ja
taajuuden
• jokaisella osallistujalla on samanlainen oikeus ja arvo olla
mukana
35. TIETO JA TAITO
• Saatavillamme on enemmän tietoa kuin koskaan: tiedon
haku, hallinta ja tallentaminen formaatin valinta
• Tiedon rakentuminen verkostoissa
• Vertaistiedon merkitys
• Tekijänoikeudet
36. ANTAUDU AVOIMUUTEEN
• Vapaus kommentoida ja osallistua on
yksilön vapaus, vapaus viestiä juuri niillä
välineillä ja sellaisella kielellä, jonka kokee
omakseen.
• Vapaus luoda ja tuottaa tietoa –
yhdessä.
37. Tietoyhteiskunnan
kansalaisena
toimiminen
edellyttää luovaa,
kriittistä ja
sosiaalista
mediataitoa sekä
teknis-
käytännöllistä
osaamista
TIEKE tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus
ry
43. Aika ja paikka
...kohtaamiselle
http://www.flickr.com/photos/sergio_one/116015471/
44. Aika ja paikka
...sekä tarina
ja sen kertoja
http://www.flickr.com/photos/sergio_one/116015471/
45. Usually people are just
learning from each other
Interact and Create Dialogue
tp://www.flickr.com/photos/heycoach/1197947341/
Use Cultural Boundaries as a Point of
Interchange