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Grupo 5 presentacion_mod_4_-_pp_pguardado

  1. 1. Grupo 5 Carrasquero, Julia Duaigües, Gabriela Larçabal, Susana CASO DE ESTUDIO   6 alumnos adolescentes hispanoparlantes que no pueden asistir más al instituto por cuestiones de horario quieren seguir con los estudios que iniciaron, para rendir el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas en 2 años. Cuentan con PC y banda ancha.
  2. 2. <ul><li>Imprimibles: Word, PDF </li></ul><ul><li>Electrónicos: podcasts, videos, e-books, pizarra interactiva, presentaciones Powerpoint / Prezi </li></ul><ul><li>sincronica: videoconferencia, chat </li></ul><ul><li>asincronica: wiki, e-mail, foro, tareas </li></ul><ul><li>aplicar recursos y herramientas de la plataforma de e-learning </li></ul><ul><li>interpretar la mecánica de los ejercicios </li></ul><ul><li>desarrollar estrategias para realizar las distintas partes del examen </li></ul><ul><li>aplicar nociones de gramatica y vocabulario de nivel intermedio </li></ul>OBJETIVOS: RECURSOS DE COMUNICACIÒN EN EL AULA: TIPOS DE MATERIALES:
  3. 3. Elección de plataforma: MOODLE <ul><li>Razones: </li></ul><ul><li>El enfoque de Moodle parece estar dirigido a sistemas escolares mas que a sistemas empresariales como E-ducativa : </li></ul><ul><li>Modificable en su apariencia y temas </li></ul><ul><li>Fácil acceso a los foros </li></ul><ul><li>Bloques customizables </li></ul><ul><li>Interaccion con tutor en consultas técnicas </li></ul>

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