El documento discute los temas de género y educación en la escuela. Señala que aunque la escuela no es inherentemente sexista, aún existen desafíos como el lenguaje androcéntrico en los libros de texto y las interacciones en el aula. Las niñas a menudo tienen mejores resultados académicos que los niños, pero aún enfrentan obstáculos para el acceso a carreras técnicas. Existen controversias sobre si la educación mixta o segregada por género es mejor, con argumentos a favor
![¿Es un problema de la escuela? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)