1. Enero 2013
Wikis
Podcast
Yolanda Blázquez López

2. 1. Blog
2. Wiki
3. Podcast
4. Webquest

3. Blog
Distintas alternativas de software libre:

4. Blog
Múltiples aplicaciones en el aula:
 ​Blog de aula o asignatura: blog creado por el profesor (Edublog) para
mantener a los alumnos actualizados con las reflexiones y las fuentes de
información que el profesor está usando durante el desarrollo del curso.
Pueden ser un complemento a las clases presenciales, con información
adicional y propuestas de actividades complementarias.
 Blog personal del alumno: blog creado por el alumno a modo de diario
individual sobre sus intereses e inquietudes, sus trabajos y proyectos,
propuestas e investigaciones. Pueden ser blogs individuales o grupales para
un proyecto específico de investigación.
 Blogs para creación de contenido en forma colaborativa (Taller creativo
multimedia): pueden adquirir la forma de una revista o publicación.

5. wiki
Distintas alternativas de software libre :
Wikispaces. Wetpaint
Permite alojar documentos de texto, ​
imágenes, presentaciones, archivos Muy sencillo y atractivo. Posibilidad de
PDF y otro tipo de documentos elegir entre muchas plantillas y entre
multimedia. Los wikis pueden ser muchas funcionalidades integradas.
públicos o protegidos. 
Además, permite la integración de Pueden ser públicos o privados.
blogs creados en Blogger y en
Typepad. El texto importado puede
ser reeditado como cualquier otro
contenido de Wikispaces.
Por ejemplo, cada uno de los PBwiki
estudiantes puede tener un blog en el
que publiquen una entrada con un Sistema de gestión de contenidos tipo
pequeño ensayo sobre un tema
Wiki, con páginas donde los usuarios
específico de clase. Cada alumno
podría posteriormente enlazar las pueden editar a la vez de forma
entradas relativas a estos ensayos en colaborativa. Hay plantillas predefinidas.
la wiki de clase para su revisión y para 
llegar a conclusiones comunes. Los wikis pueden ser públicos o privados.

6. wiki
Múltiples aplicaciones en el aula:
 ​Crear un espacio donde podamos organizar las actividades
complementarias de la clase presencial y tareas para casa. En él,
podemos publicar por ejemplo apuntes o lecturas complementarias y
plazos de entrega de trabajos.
 Podemos crear áreas de discusión y debate, tanto a través de foros,
como a través de chats, sobre algún tema dado en clase.
 Crear un espacio para la realización y entrega de trabajos en
grupo sobre un tema específico.

7. Podcast
Podcasting: se trata de cualquier archivo de audio, generalmente
en MP3 (estándar), acc (para mac) o wma, wav (ambos de Windows) que
se difunde a través de la web.
Distintas alternativas de software libre:
Audacity Wildvoice Plugoo
​Programa multiplataforma ​Herramienta para ​Herramienta que hace
de grabación y edición de realizar grabaciones on- posible que los
audio. line que se pueden visitantes de una web o
Muy fácil de usar. compartir e insertar en blog puedan comunicarse
un blog en tiempo real.

8. Podcast
Múltiples aplicaciones en el aula:
 ​Grabación de clases específicas para que los alumnos puedan volverlas
a escuchar en casa. Permite recalcar los contenidos tratados en el aula.
 Realizar una búsqueda de material de podcast para reproducirlo en
clase buscando actividades para trabajar los contenidos reproducidos.
 Hacer que los alumnos realicen Podcasts propios como herramientas
educativa. Se puede motivar a los alumnos para crear un programa de
radio sobre temas específicos del programa de la asignatura, con
reflexiones y debates.
 En las aulas de idiomas es especialmente útil para mejorar las
destrezas de speaking y listening

9. Webquest
Webquest: es “una actividad de investigación en la que la información con
la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos
de la Internet” (Dodge ,1995).
A los alumnos se les presenta un escenario y una tarea, normalmente un
problema para resolver o un proyecto para realizar. Los alumnos disponen
de recursos Internet y se les pide que analicen y sinteticen la información
y lleguen a sus propias soluciones creativas. Además, los alumnos resuelven
la WebQuest formando grupos de trabajo y adoptando cada uno una
perspectiva o rol determinado, para el que disponen de información
específica.
http://www.webquest.es

10. Webquest
Algunas herramientas generadoras de WebQuest:
1,2,2 tu WebQuest Filamentality Webquest Creator
​Generador de webquest ​Herramienta que sirve ​(Miguel A. Jorquera). Con
de Aula 21. Genera para desarrollar de esta herramienta se
actividades de búsqueda forma guiada páginas de puede crear fácilmente
en Internet en forma de internet en forma de una webquest,
página web. El generador listas de enlaces, miniwebquest o caza del
está disponible en varios webquest o cazas del tesoro.
idiomas. tesoro. Las actividades (http://webquest.carm.es)
(http://www.aula21.net/ se pueden imprimir
Wqfacil/webquest.htm) (hht://www.kn.pacbell.c
om/wired/fil/)

11. ¡Gracias!