SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
‫أ‬
‫اإلختبارات‬ ‫داء‬
‫باستخ‬ ‫األلكترونية‬
‫دام‬
‫منصة‬
Edmodo
‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫اكمال‬ ‫بعد‬
‫على‬ ‫قادرا‬ ‫ستكون‬
:

‫الشخصي‬ ‫الملف‬ ‫على‬ ‫والتعديل‬ ‫المنصة‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫تكوين‬
.

‫واستخداماتها‬ ‫للمنصة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
.

‫صفك‬ ‫الى‬ ‫وطلبة‬ ‫مساعد‬ ‫استاذ‬ ‫واضافة‬ ‫دراسي‬ ‫صف‬ ‫تكوين‬
‫االلكتروني‬
.

‫وادارتها‬ ‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫بجميع‬ ‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬ ‫انشاء‬
.

‫مرفقات‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫باالسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫اختبار‬
.

‫وتصحي‬ ‫االلكتروني‬ ‫التصحيح‬ ‫بعد‬ ‫الطلبة‬ ‫درجات‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬
‫ح‬
‫الطلبة‬ ‫درجات‬ ‫وتصدير‬ ‫المقالية‬ ‫االسئلة‬
.

‫شيوعا‬ ‫االكثر‬ ‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
FAQ
‫االولى‬ ‫المرحلة‬

‫منصة‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬
Edmodo
.

‫منصة‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫تكوين‬
Edmodo
.

‫الشخصي‬ ‫الملف‬ ‫معلومات‬ ‫تعديل‬
.

‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
.

‫الرغبة‬ ‫حسب‬ ‫اللغة‬ ‫تغيير‬
.
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬

‫منصة‬ ‫جديدعلى‬ ‫دراسي‬ ‫صف‬ ‫تكوين‬
Edmodo
.

‫الدراسي‬ ‫للصف‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
.

‫االلكتروني‬ ‫الدراسي‬ ‫الصف‬ ‫الى‬ ‫مساعد‬ ‫استاذ‬ ‫اضافة‬
.

‫االلكتروني‬ ‫الدراسي‬ ‫الصف‬ ‫الى‬ ‫الطلبة‬ ‫اضافة‬ ‫طرائق‬
.

‫االلكتروني‬ ‫الدراسي‬ ‫الصف‬ ‫قفل‬
.
‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬

‫منصة‬ ‫على‬ ‫الكتروني‬ ‫اختبار‬ ‫انشاء‬
Edmodo
.

‫المنصة‬ ‫في‬ ‫المتوفرة‬ ‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
.

‫باالختبار‬ ‫الخاصة‬ ‫المهمة‬ ‫اإلعدادات‬ ‫ضبط‬
.

‫الحقا‬ ‫تاديته‬ ‫ليتم‬ ‫االختبار‬ ‫جدولة‬
.

‫المنصة‬ ‫في‬ ‫دراسي‬ ‫واجب‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬
.

‫على‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫اجابة‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫انشاء‬
‫منفصلة‬ ‫ورقة‬
.
‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬

‫االختبار‬ ‫بعد‬ ‫الطلبة‬ ‫اجابات‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬
.

‫لالسئلة‬ ‫االلكتروني‬ ‫التصحيح‬ ‫معاينة‬
.

‫المقالية‬ ‫االسئلة‬ ‫بتصحيح‬ ‫القيام‬
.

‫الواجبات‬ ‫اسئلة‬ ‫تصحيح‬
(
assignment
)

‫منفصل‬ ‫بملف‬ ‫الطلبة‬ ‫درجات‬ ‫تحميل‬
.
‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬

‫اال‬ ‫االسئلة‬
‫شيوعا‬ ‫كثر‬
FAQ

‫واالجوبة‬ ‫االسئلة‬
FAQ

‫االولي‬ ‫للدراسات‬ ‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعليمات‬ ‫ماهي‬
‫؟‬ ‫ة‬
FAQ

‫االختبارات‬ ‫الداء‬ ‫الوزارة‬ ‫من‬ ‫المعتمدة‬ ‫المصادر‬ ‫ماهي‬
‫؟‬ ‫االولية‬ ‫للدراسات‬ ‫االلكترونية‬
FAQ

‫االمتحان‬ ‫أثناء‬
...
‫؟؟‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫العمل‬ ‫ماهو‬
‫؟‬ ‫الطالب‬ ‫او‬ ‫التدريسي‬ ‫لدى‬ ‫الكهربائي‬ ‫التيار‬ ‫انقطاع‬

‫خدمة‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬
‫التدريسي‬ ‫لدى‬ ‫االنترنت‬
.

‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمة‬ ‫مشاكل‬
.
FAQ

‫؟؟؟‬ ‫للطالب‬ ‫وقت‬ ‫عداد‬ ‫سيظهر‬ ‫هل‬

‫المستخدم‬ ‫للجهاز‬ ‫التوقيت‬ ‫ضبط‬
.
FAQ
‫؟؟؟‬ ‫باالسئلة‬ ‫الطالب‬ ‫تزويد‬ ‫سيتم‬ ‫كيف‬

‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫على‬
.

‫االسئلة‬ ‫بعدد‬ ‫دفعات‬ ‫على‬
.
FAQ
‫االختبار؟‬ ‫اداء‬ ‫بعد‬ ‫للطالب‬ ‫الصحيحة‬ ‫االجابات‬ ‫ستظهر‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫االختبار‬ ‫اداء‬ ‫بعد‬ ‫الطالب‬ ‫درجة‬ ‫ستظهر‬ ‫هل‬
FAQ
‫للطالب‬ ‫المتحان‬ ‫الصفوف‬ ‫تكوين‬ ‫مسؤولية‬ ‫سيتولى‬ ‫من‬
‫؟؟؟‬

‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫استاذ‬
.

‫االمتحانية‬ ‫اللجنة‬
.
FAQ
‫؟؟؟‬ ‫للطالب‬ ‫االمتحان‬ ‫نشر‬ ‫مسؤولية‬ ‫سيتولى‬ ‫من‬

‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫استاذ‬
.

‫االمتحانية‬ ‫اللجنة‬
(.
‫دورها؟‬ ‫ماهو‬
)
‫التوصيات‬
‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫الوقت‬ ‫ادارة‬
.
‫الخارجية‬ ‫والروابط‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬ ‫تجنب‬
.
‫االسئلة‬ ‫نصوص‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫االسهاب‬ ‫من‬ ‫الحد‬
.
‫المنصة‬ ‫من‬ ‫السؤال‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫المنشور‬ ‫حذف‬ ‫عدم‬
.
‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬ ‫نشكر‬
Q &A

Más contenido relacionado

Similar a introduction to use edomodo learning managment sysytem.pptx

اختبار امسات
اختبار امساتاختبار امسات
اختبار امساتElmadrasahcom1
 
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسيدراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسيMohammedSaneh
 
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdfدراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdfArab International Academy
 
Edmodo الادمودو
Edmodo الادمودوEdmodo الادمودو
Edmodo الادمودوwirles
 
تخصصات امسات
تخصصات امساتتخصصات امسات
تخصصات امساتElmadrasahcom1
 
عرض مشروع الامتحانات الآلية
عرض مشروع الامتحانات الآليةعرض مشروع الامتحانات الآلية
عرض مشروع الامتحانات الآليةwdgaafar
 
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكترونيضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكترونيMohammed Abdel Razek
 
اختبار الايلتس فى الامارات
اختبار الايلتس فى الاماراتاختبار الايلتس فى الامارات
اختبار الايلتس فى الاماراتElmadrasahcom1
 
شرح مفصل لبرنامج EDMODO
شرح مفصل لبرنامج EDMODOشرح مفصل لبرنامج EDMODO
شرح مفصل لبرنامج EDMODOTHAMER-ALNASSER
 
معايير الاختبارات الاكترونية
معايير الاختبارات الاكترونيةمعايير الاختبارات الاكترونية
معايير الاختبارات الاكترونيةsamsamamohamed
 
استعراض مواقع تصميم الإختبارات الإلكترونية
استعراض مواقع تصميم الإختبارات الإلكترونيةاستعراض مواقع تصميم الإختبارات الإلكترونية
استعراض مواقع تصميم الإختبارات الإلكترونيةArwaalim
 
cambridge certificate in it skills
cambridge certificate in it skillscambridge certificate in it skills
cambridge certificate in it skillsanas018
 
نظام الاستجابة التفاعلي للفصول الدراسية
نظام الاستجابة التفاعلي للفصول الدراسيةنظام الاستجابة التفاعلي للفصول الدراسية
نظام الاستجابة التفاعلي للفصول الدراسيةMaali Mohmmed
 
عناصر و مقومات برامج التعلم عن بعد
عناصر و مقومات برامج التعلم عن بعدعناصر و مقومات برامج التعلم عن بعد
عناصر و مقومات برامج التعلم عن بعدMukhalad Hamza
 
E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]Usama Salam
 
التعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيالتعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيmohammed magammes
 

Similar a introduction to use edomodo learning managment sysytem.pptx (20)

اختبار امسات
اختبار امساتاختبار امسات
اختبار امسات
 
Edomodo guide
Edomodo guideEdomodo guide
Edomodo guide
 
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسيدراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
 
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdfدراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
 
Edmodo الادمودو
Edmodo الادمودوEdmodo الادمودو
Edmodo الادمودو
 
تخصصات امسات
تخصصات امساتتخصصات امسات
تخصصات امسات
 
عرض مشروع الامتحانات الآلية
عرض مشروع الامتحانات الآليةعرض مشروع الامتحانات الآلية
عرض مشروع الامتحانات الآلية
 
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكترونيضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
 
اختبار الايلتس فى الامارات
اختبار الايلتس فى الاماراتاختبار الايلتس فى الامارات
اختبار الايلتس فى الامارات
 
شرح مفصل لبرنامج EDMODO
شرح مفصل لبرنامج EDMODOشرح مفصل لبرنامج EDMODO
شرح مفصل لبرنامج EDMODO
 
معايير الاختبارات الاكترونية
معايير الاختبارات الاكترونيةمعايير الاختبارات الاكترونية
معايير الاختبارات الاكترونية
 
استعراض مواقع تصميم الإختبارات الإلكترونية
استعراض مواقع تصميم الإختبارات الإلكترونيةاستعراض مواقع تصميم الإختبارات الإلكترونية
استعراض مواقع تصميم الإختبارات الإلكترونية
 
cambridge certificate in it skills
cambridge certificate in it skillscambridge certificate in it skills
cambridge certificate in it skills
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
نظام الاستجابة التفاعلي للفصول الدراسية
نظام الاستجابة التفاعلي للفصول الدراسيةنظام الاستجابة التفاعلي للفصول الدراسية
نظام الاستجابة التفاعلي للفصول الدراسية
 
عناصر و مقومات برامج التعلم عن بعد
عناصر و مقومات برامج التعلم عن بعدعناصر و مقومات برامج التعلم عن بعد
عناصر و مقومات برامج التعلم عن بعد
 
E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]
 
E Learning4
E Learning4E Learning4
E Learning4
 
التعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيالتعليم الألكتروني
التعليم الألكتروني
 
E learning4
E learning4E learning4
E learning4
 

Último

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 

Último (20)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 

introduction to use edomodo learning managment sysytem.pptx

  • 2. ‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫اكمال‬ ‫بعد‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫ستكون‬ :  ‫الشخصي‬ ‫الملف‬ ‫على‬ ‫والتعديل‬ ‫المنصة‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫تكوين‬ .  ‫واستخداماتها‬ ‫للمنصة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ .  ‫صفك‬ ‫الى‬ ‫وطلبة‬ ‫مساعد‬ ‫استاذ‬ ‫واضافة‬ ‫دراسي‬ ‫صف‬ ‫تكوين‬ ‫االلكتروني‬ .  ‫وادارتها‬ ‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫بجميع‬ ‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬ ‫انشاء‬ .  ‫مرفقات‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫باالسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫اختبار‬ .  ‫وتصحي‬ ‫االلكتروني‬ ‫التصحيح‬ ‫بعد‬ ‫الطلبة‬ ‫درجات‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫ح‬ ‫الطلبة‬ ‫درجات‬ ‫وتصدير‬ ‫المقالية‬ ‫االسئلة‬ .  ‫شيوعا‬ ‫االكثر‬ ‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ FAQ
  • 3. ‫االولى‬ ‫المرحلة‬  ‫منصة‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ Edmodo .  ‫منصة‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫تكوين‬ Edmodo .  ‫الشخصي‬ ‫الملف‬ ‫معلومات‬ ‫تعديل‬ .  ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ .  ‫الرغبة‬ ‫حسب‬ ‫اللغة‬ ‫تغيير‬ .
  • 4. ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬  ‫منصة‬ ‫جديدعلى‬ ‫دراسي‬ ‫صف‬ ‫تكوين‬ Edmodo .  ‫الدراسي‬ ‫للصف‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ .  ‫االلكتروني‬ ‫الدراسي‬ ‫الصف‬ ‫الى‬ ‫مساعد‬ ‫استاذ‬ ‫اضافة‬ .  ‫االلكتروني‬ ‫الدراسي‬ ‫الصف‬ ‫الى‬ ‫الطلبة‬ ‫اضافة‬ ‫طرائق‬ .  ‫االلكتروني‬ ‫الدراسي‬ ‫الصف‬ ‫قفل‬ .
  • 5. ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬  ‫منصة‬ ‫على‬ ‫الكتروني‬ ‫اختبار‬ ‫انشاء‬ Edmodo .  ‫المنصة‬ ‫في‬ ‫المتوفرة‬ ‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ .  ‫باالختبار‬ ‫الخاصة‬ ‫المهمة‬ ‫اإلعدادات‬ ‫ضبط‬ .  ‫الحقا‬ ‫تاديته‬ ‫ليتم‬ ‫االختبار‬ ‫جدولة‬ .  ‫المنصة‬ ‫في‬ ‫دراسي‬ ‫واجب‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬ .  ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫اجابة‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫انشاء‬ ‫منفصلة‬ ‫ورقة‬ .
  • 6. ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬  ‫االختبار‬ ‫بعد‬ ‫الطلبة‬ ‫اجابات‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ .  ‫لالسئلة‬ ‫االلكتروني‬ ‫التصحيح‬ ‫معاينة‬ .  ‫المقالية‬ ‫االسئلة‬ ‫بتصحيح‬ ‫القيام‬ .  ‫الواجبات‬ ‫اسئلة‬ ‫تصحيح‬ ( assignment )  ‫منفصل‬ ‫بملف‬ ‫الطلبة‬ ‫درجات‬ ‫تحميل‬ .
  • 7. ‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬  ‫اال‬ ‫االسئلة‬ ‫شيوعا‬ ‫كثر‬ FAQ  ‫واالجوبة‬ ‫االسئلة‬
  • 8. FAQ  ‫االولي‬ ‫للدراسات‬ ‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعليمات‬ ‫ماهي‬ ‫؟‬ ‫ة‬
  • 9. FAQ  ‫االختبارات‬ ‫الداء‬ ‫الوزارة‬ ‫من‬ ‫المعتمدة‬ ‫المصادر‬ ‫ماهي‬ ‫؟‬ ‫االولية‬ ‫للدراسات‬ ‫االلكترونية‬
  • 10. FAQ  ‫االمتحان‬ ‫أثناء‬ ... ‫؟؟‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫العمل‬ ‫ماهو‬ ‫؟‬ ‫الطالب‬ ‫او‬ ‫التدريسي‬ ‫لدى‬ ‫الكهربائي‬ ‫التيار‬ ‫انقطاع‬  ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬ ‫التدريسي‬ ‫لدى‬ ‫االنترنت‬ .  ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمة‬ ‫مشاكل‬ .
  • 11. FAQ  ‫؟؟؟‬ ‫للطالب‬ ‫وقت‬ ‫عداد‬ ‫سيظهر‬ ‫هل‬  ‫المستخدم‬ ‫للجهاز‬ ‫التوقيت‬ ‫ضبط‬ .
  • 12. FAQ ‫؟؟؟‬ ‫باالسئلة‬ ‫الطالب‬ ‫تزويد‬ ‫سيتم‬ ‫كيف‬  ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫على‬ .  ‫االسئلة‬ ‫بعدد‬ ‫دفعات‬ ‫على‬ .
  • 13. FAQ ‫االختبار؟‬ ‫اداء‬ ‫بعد‬ ‫للطالب‬ ‫الصحيحة‬ ‫االجابات‬ ‫ستظهر‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫االختبار‬ ‫اداء‬ ‫بعد‬ ‫الطالب‬ ‫درجة‬ ‫ستظهر‬ ‫هل‬
  • 14. FAQ ‫للطالب‬ ‫المتحان‬ ‫الصفوف‬ ‫تكوين‬ ‫مسؤولية‬ ‫سيتولى‬ ‫من‬ ‫؟؟؟‬  ‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫استاذ‬ .  ‫االمتحانية‬ ‫اللجنة‬ .
  • 15. FAQ ‫؟؟؟‬ ‫للطالب‬ ‫االمتحان‬ ‫نشر‬ ‫مسؤولية‬ ‫سيتولى‬ ‫من‬  ‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫استاذ‬ .  ‫االمتحانية‬ ‫اللجنة‬ (. ‫دورها؟‬ ‫ماهو‬ )
  • 16. ‫التوصيات‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫الوقت‬ ‫ادارة‬ . ‫الخارجية‬ ‫والروابط‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬ ‫تجنب‬ . ‫االسئلة‬ ‫نصوص‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫االسهاب‬ ‫من‬ ‫الحد‬ . ‫المنصة‬ ‫من‬ ‫السؤال‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫المنشور‬ ‫حذف‬ ‫عدم‬ .