1. ๑
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑.๐ หน่วยกิต : ๒ คาบ/สัปดาห์
รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย ๓ ส๓๐๑๑๐
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๖
ครูผู้สอน นางสายพิน วงารัตน์
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาความสาคัญของสถาบันกษัตริย์ไทยในการป้องกันและรักษาเอกราชของชาติ การสร้างสรรค์ความเจริญ สมัย
รัตนโกสินทร์ถึงปัจจุบัน บทบาทของบุคคลสาคัญทั้งชาวไทยและต่างประเทศ ที่มีส่วนสร้างสรรค์ความเจริญด้านวัฒนธรรมการ
อนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญาไทยที่ทรงคุณค่า
ศึกษาประเด็นสาคัญที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการสมัยรัตนโกสินทร์โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กาหนดประเด็น
ปัญหา ฝึกทักษะการประเมินคุณค่าหลักฐาน วิเคราะห์และสังเคราะห์ความรู้ และนาเสนออย่างเป็นระบบ
เพื่อให้ตระหนักถึงความสาคัญถึงการปฏิรูปประเทศไทย สู่ความทันสมัยและการรักษาเอกราชของชาติไทย เข้าใจ
พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง จากระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ สู่การปกคร องแบบประชาธิปไตย ตระหนักถึง
ความสาคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ที่มีต่อสังคมไทย ความสาคัญของตัวอย่างบุคคลสาคัญที่สร้างสรรค์ความเจริญให้กับ
ประเทศชาติ ตระหนักในคุณค่าของวัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย โดยใช้วิธีการประวัติศาสตร์ ศึกษาประเด็นสาคัญ และ
นาบทเรียนที่เป็นปร ะโยชน์ในการดารงชีวิต การร่วมกันอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทย มรดกทางวัฒนธรรมประเพณีไทยและ
สิ่งแวดล้อม มุ่งสร้างประโยชน์ที่ดีงามให้กับสังคม
๑. ผลการเรียนรู้
๑.๑เ ข้าใจพัฒนาการการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมของสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
๑.๒ วิเคราะห์ปัจจัยสาคัญของการปฏิรูปประเทศสู่ความทันสมัยและผลที่ได้รับโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสต ร์
๑.๓ วิเคราะห์สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ.๒๔๗๕และพัฒนาการของระบอบประชาธิปไตยในประเทศไทย
๑.๔ ตระหนักถึงบทบาทของบุคคลสาคัญที่มีส่วนสร้างสรรค์ความเจริญด้านวัฒนธรรม การอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและ
สามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐานและตัวชี้วัด
ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
มาตรฐาน ส ๔.๓ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธารง
ความเป็นไทย
ตัวชี้วัด
ชื่อ......................................................................
ชั้น ม.๖/………….เลขที่...........

2. ๒
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
๓. กาหนดการสอนและผลการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ จุดประสงค์การเรียนรู้
๑ ๑ แนะนารายวิชา การวัดและประเมินผล ปฏิทิน
กาหนดการจัดกิจกรรม แหล่งเรียนรู้ เว็ปไซต์สาคัญ
ข้อเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอน
เข้าใจความหมายและความสาคัญของรายวิชาประวัติศาสตร์
ไทย
๑. อธิบายความหมาย ความสาคัญ และขอบเขต
สาระ รายวิชาประวัติศาสตร์ไทย ๓ ได้
๒. บอกการวัดและประเมินผล ปฏิทินกาหนดการจัดกิจกรรม
แหล่งเรียนรู้ และเว็ปไซต์สาคัญได้
๓.ร่วมกันเสนอการเรียนการสอนรายวิชาประวัติศาสตร์ไทย ๓ ได้
๑
๒
๓
๔
๕
๒
๓-๔
๕-๖
๗-๘
๙
๑. พัฒนาการสาคัญสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
รัชกาลที่ ๑ – ๓
๑.๑ รูปแบบของการปกครอง ส่วนกลางและส่วน
ภูมิภาคเป็นตามการวางรากฐานมาจากอยุธยา
- การปรับปรุงกฎหมายและการศาล ประมวล
กฎหมายรัชกาลที่ ๑ (กฎหมายรัชกาลที่ ๑)
๑.๒ การฟื้นฟูเศรษฐกิจในสมัยรัชกาลที่ ๑– ๓
เป็นช่วงที่เศรษฐกิจขยายตัวทาการค้ากับ
ต่างประเทศจีนและตะวันตกโดยเฉพาะอย่างยิ่งใน
สมัยรัชกาลที่ ๒ – ๓ มีการทาสัญญาทางการค้าใน
สมัยรัชกาลที่ ๓ กับอังกฤษและอเมริกา
- รายได้จากการค้ากับต่างประเทศ และระบบเจ้า
ภาษีนายอากร
๑.๓ การจัดระเบียบสังคมและลักษณะการควบคุม
กาลังคน
- การปรับปรุงพุทธศาสนาในสมัยรัตนโกสินทร์
ตอนต้น
๑.๔ บทบาทชนต่างชาติในสังคมไทย ชาวจีนและ
ชาวตะวันตก ในเรื่องการศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม
และการนาวิทยาการทันสมัยมาใช้
๑.๕ การปรับปรุงและฟื้นฟูขนบธรรมเนียมประเพณี
สมัยรัชกาลที่ ๒ จัดว่าเป็น “ยุคทองแห่วรรณกรรม”
บทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ ๒ เกิดกวีที่สาคัญเช่น
พระสุนทรโวหารฯลฯ
๑. เข้าใจพัฒนาการการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ
วัฒนธรรมของสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
๑.บอกสาเหตุที่มีการชาระกฎหมายในสมัยรัชกาลที่ ๑
๒.อธิบายลักษณะการค้าในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นได้
๓.อธิบายสาเหตุสาคัญที่ทาให้เกิดระบบเจ้าภาษีนายอากร
๔.วิเคราะห์ปัจจัยสาคัญที่ทาให้เศรษฐกิจสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ขยายตัว
๕.อธิบายระบบการควบคุมกาลังคนในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นได้
๖.อธิบายสาเหตุที่มีการปรับปรุงพุทธศาสนาและชาระพระวินัย
สงฆ์ในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
๗.อธิบายได้ว่าเพราะเหตุใดสมัยรัชกาลที่๒ จึงได้รับยกย่องว่าเป็น
“ยุคทองแห่งวรรณกรรม”
๘.วิเคราะห์ความสัมพันธ์กับจีนและตะวันตกที่ส่งผลต่อสภาพ
สังคมและวัฒนธรรมของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นได้
๙.วิเคราะห์สภาพสังคมของไทยที่สะท้อนออกมาทางวรรณกรรม
ได้
๕ ๑๐ ๒. การปฏิรูปประเทศสู่ความทันสมัยรัชกาลที่ ๔
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
๒.๑ ปัจจัยสาคัญที่นาไปสู่การปฏิรูปประเทศให้
๒. วิเคราะห์ปัจจัยสาคัญของการปฏิรูปประเทศสู่ความทันสมัย
และผลที่ได้รับโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์
๑.วิเคราะห์สาเหตุที่นาไปสู่การปรับปรุงประเทศให้ทันสมัยได้

3. ๓
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
สัปดาห์ที่ คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ จุดประสงค์การเรียนรู้
๖
๗
๗
๘
๘-๙
๙
๑๐
๑๑-๑๒
๑๓
๑๔
๑๕
๑๖-๑๗
๑๘
๑๙
ทันสมัย
- การเผยแพร่ลัทธิจักรวรรดินิยมเข้ามาในเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้
๒.๒ การปรับปรุงประเทศด้านการปกครอง-การ
ศาล สังคม และการศึกษา ส่งข้าราชการไปศึกษาดู
งานต่างประเทศ
๒.๓ การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจอันเนื่องจาก
สนธิสัญญาเบาริง พ.ศ. ๒๓๙๘
- ปฏิรูประบบภาษีอากรและการคลัง
๒.๔ การรับวัฒนธรรมตะวันตกมาปรับผสมผสานกับ
วัฒนธรรมไทย
๓. การปฏิรูปประเทศสมัยรัชกาลที่ ๕
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
๓.๑ ปัจจัยสาคัญที่นาไปสู่การเปลี่ยนแปลงด้าน
ต่างๆ
๓.๒ การปฏิรูปการปกครองสาเหตุที่มาจากบุคคล
และกลุ่มบุคคลที่มีบทบาทสาคัญต่อปรับปรุงการ
ปกครองในช่วง พ.ศ. ๒๔๑๑-๒๔๓๐ และผลของ
การปฏิรูปการปกครอง
๓.๓ การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจให้เป็น
ระบบโดยการจัดระเบียบการเงิน การคลัง
๓.๔ การปรับปรุงทางสังคมอันเนื่องมาจากการเสด็จ
ประพาสต้น จัดระเบียบสังคมเรื่อง ไพร่และการเลิก
ทาส ควบคู่กับส่งเสริมทางการศึกษา บทบาทบุคคล
สาคัญในการนาเอาวัฒนธรรมตะวันตกมาผสมผสาน
กับศิลปกรรมและวัฒนธรรมไทย
๒.อธิบายได้ว่าการเผยแพร่ลัทธิจักรวรรดินิยมเข้ามาในเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ส่งผลต่อประเทศไทยในสมัยนั้นอย่างไร
๓.วิเคราะห์ว่าสนธิสัญญาเบาริงก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทาง
เศรษฐกิจอย่างไร
๔.อธิบายถึงอิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกที่ส่งผลต่อสภาพสังคม
และวัฒนธรรม ศิลปกรรมไทยได้
๕.วิเคราะห์ปัจจัยสาคัญที่นาไปสู่การเปลี่ยน แปลงด้านต่างๆ
๖.อธิบาย สาเหตุ ที่มา และผลของการปฏิรูปการปกครอง
ในสมัยรัชกาลที่ ๕ ได้
๑.อธิบายผลกระทบที่เกิดจากการปรับปรุงเศรษฐกิจในสมัย
รัชกาลที่ ๕ได้
๒.วิเคราะห์การเสด็จประพาสต้นที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพ
สังคมหลังจากการขึ้นครองราชย์โดยสมบูรณ์ได้
๓.วิเคราะห์ผลกระทบของการเลิกทาสที่ส่งผลต่อสภาพเศรษฐกิจ
ของประเทศได้
๔.ยกตัวอย่างบุคคลสาคัญที่มีส่วนในการนาเอาวัฒนธรรมตะวันตก
มาปรับปรุงกับวัฒนธรรมไทยได้
๑๐ ๒๐ ประเมินผลการกลางภาคเรียน (บทที่ ๑-๒)
๑๑
๑๑-๑๒
๒๑
๒๒-๒๔
๓.๕ การเสด็จประพาสต่างประเทศกับความมั่นคง
ของประเทศไทย
๓.๖ การรักษาเอกราชของชาติไทย
- บทบาทของรัชกาลที่ ๕ และบุคคลต่างๆที่
พยายามรักษาเอกราชจากอิทธิพลของลัทธิจักรวรรดิ
นิยม
- การเสียดินแดนให้อังกฤษและฝรั่งเศสการทาและ
การแก้ไขสนธิสัญญา
๑.วิเคราะห์การเสด็จประพาสต่างประเทศของรัชกาลที่ ๕ ส่งผล
ต่อความมั่นคงของประเทศไทยได้
๒.วิเคราะห์การเสียดินแดนที่ส่งผลกระทบต่อความมั่นคงของ
ประเทศไทยได้

4. ๔
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
สัปดาห์ที่ คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ จุดประสงค์การเรียนรู้
๑๓-๑๔
๑๔
๑๕
๑๕-๑๖
๑๗
๑๘
๒๕-๒๗
๒๘
๒๙
๓๐-๓๔
๓๕
๓๖
๔.การเปลี่ยนแปลงสู่ความเป็นประชาธิปไตย
๒๔๗๕ – ปัจจุบัน ความเป็นมาที่นาไปสู่การ
เปลี่ยนแปลงการปกครอง
๔.๑ การวางรากฐานการปกครองแบบ
ประชาธิปไตยและ กบฏ ร.ศ. ๑๓๐ (พ.ศ. ๒๔๕๔)
๔.๒ การปรับปรุงทางด้านสังคมและวัฒนธรรม
ที่ได้รับอิทธิพลจากตะวันตก
๔.๓ การเข้าร่วมสงครามโลกครั้งที่ ๑
สาเหตุและผลที่ได้จากการเข้าร่วมสงคราม
๔.๔ การเปลี่ยนแปลงช่วง พ.ศ. ๒๔๗๕ - ๒๔๘๔
-ปัจจัยที่นาไปสู่การเปลี่ยนแปลงสภาพการเมืองและ
เศรษฐกิจในสมัยรัชกาลที่ ๗
- การปฏิวัติสู่ความเป็นประชาธิปไตย พ.ศ. ๒๔๗๕
สาเหตุเหตุการณ์และผล
- สภาพการปกครองหลังเปลี่ยนแปลงสู่
ประชาธิปไตย
๔.๕ บทบาทของประเทศไทยในสมัยสงครามโลก
ครั้งที่ ๒ และผลจากการเข้าร่วมสงครามมหาเอเชีย
บูรพา
๔.๖ ปัจจัยสาคัญที่นาไปสู่การฟื้นฟูขนบธรรมเนียม
ไทยและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ในสมัยจอมพล
แปลก พิบูลสงคราม
วิเคราะห์สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ .ศ. ๒๔๗๕
และพัฒนาการของระบอบประชาธิปไตยในประเทศไทย
ตระหนักถึงบทบาทของบุคคลสาคัญที่มีส่วนสร้างสรรค์ความ
เจริญด้านวัฒนธรรม การอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและสามารถนา
ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม
๑.อธิบายสาเหตุของกบฏ ร.ศ. ๑๓๐ ได้
๒.ยกตัวอย่างการปรับปรุงทางสังคมในสมัยรัชกาลที่๖ให้เป็นสากล
๑.อธิบายถึงเหตุผลการเข้าร่วมสงครามโลกครั้งที่ ๑ได้
๒.วิเคราะห์สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงการปกครองพ.ศ. ๒๔๗๕
๓.ลาดับเหตุการณ์พัฒนาการทางการเมืองของประเทศไทยสู่เสรี
นิยมได้
๔.ยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่เกิดจากนโยบายสร้าง
ชาติของจอมพลแปลก พิบูลสงครามได้
๑๙-๒๐ ๓๗-๓๙ ๕.การเปลี่ยนแปลงหลังสงครามโลกครั้งที่ ๒ –
ปัจจุบันด้านการเมือง เศรษฐกิจ และสังคม
วัฒนธรรม
๕.๑ ปัจจัยสาคัญที่นาไปสู่การฟื้นฟูประเพณีไทยใน
สมัยจอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์
๕.๒ เหตุการณ์การเปลี่ยนทางการเมืองเพื่อสู่การ
ปกครองแบบประชาธิปไตย ต่อต้านระบอบเผด็จ
การทหาร
๕.๓ การเผชิญกับวิกฤตเศรษฐกิจในช่วงพ.ศ. ๒๕๔๐
- การแก้ปัญหาเศรษฐกิจโดยใช้เศรษฐกิจพอเพียง
และภูมิปัญญาไทย
๑.วิเคราะห์สาเหตุสาคัญที่ต้องมีการฟื้นฟูประเพณีไทยในสมัยจอม
พลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ ได้
๒.ลาดับเหตุการณ์การพัฒนาการเปลี่ยนแปลงการเมืองสู่การ
ปกครองแบบประชาธิปไตยในสมัยปัจจุบันได้
๓.วิเคราะห์สาเหตุวิกฤตเศรษฐกิจในช่วง พ .ศ. ๒๕๔๐ ที่ส่งผลถึง
ปัจจุบันได้
๔.เสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจโดยนามาปรับใช้ใน
ชีวิตประจาวันได้
๒๐ ๔๐ ประเมินผลปลายภาคเรียน (บทที่ ๒-๔)

5. ๕
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
๔. แผนการประเมินผลการเรียนรู้และการมอบหมายภาระงาน
การสอนรายวิชา ส๓๐๑๐ ประวัติศาสตร์ไทย ๓ ประจาภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๖ มีแผนการประเมินผล ดังนี้
๔.๑ ประเมินจากงานที่มอบหมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน
๔.๒ ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน : จิตพิสัย
๔.๓ ประเมินจากการสอบกลางภาค
๔.๔ ประเมินจากการสอบปลายภาค
๓๐ คะแนน
๑๐ คะแนน
๓๐ คะแนน
๓๐ คะแนน
รวม ๑๐๐ คะแนน
๔.๑ การประเมินจากงานที่มอบหมาย (๓๐ คะแนน)
รายการ รูปแบบของ
งาน
วันทีมอบหมาย กาหนดส่ง เวลาที่
นักเรียน
ควรใช้
คะแนน
ก่อนการประเมินผลกลางภาคเรียน
๑.แบบฝึกหัดก่อนหรือหลังเรียน งานเดี่ยว ในคาบเรียน
และรวบรวม
ส่งปลายภาค
แบบฝึก
ละ ๓๐
นาที
๑๐
๒.แบ่งกลุ่มค้นคว้าเหตุการณ์สาคัญในสมัย
รัตนโกสินทร์ เรื่อง การปกครอง เศรษฐกิจ
สังคมวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการทาง
ประวัติศาสตร์
- นาเสนอสาระสาคัญในรูปแบบ VDOเน้น
ความถูกต้องของสาระ (๔ คะแนน)
- การนาเสนอน่าสนใจ (๓ คะแนน)
- การอ้างอิงที่ถูกต้อง ( ๒ คะแนน )
- ตรงเวลาและนาเสนอตามกาหนด
ภายในเวลา ๑๕ นาที (๑ คะแนน )
งานกลุ่ม สัปดาห์ที่ ๑ ๓๐
นาที
๒๐

6. ๖
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
๔.๒ ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน : จิตพิสัย (๑๐ คะแนน)
การประเมินพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนรายวิชา ส ๓๐๑๑๐ประวัติศาสตร์ ไทย ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา
๒๕๕๖ ได้กาหนดหัวข้อการประเมินได้ดังแสดงในตารางข้างล่าง
หัวข้อการประเมิน
ผลการประเมิน
ดีเยี่ยม
(๒)
ปานกลาง
(๑)
ต้องปรับปรุง
(๐)
๑. การตรงต่อเวลา ๒ คะแนน
-เข้าชั้นเรียนตรงเวลา
- ส่งงานตรงเวลา
๒. ความซื่อสัตย์๒ คะแนน
- ทางานด้วยความสุจริต
- ปฏิบัติตามระเบียบ กฎ ข้อบังคับของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด
๓. มีวินัย ๒ คะแนน
๔. ความรับผิดชอบ๒ คะแนน
- เอาใจใส่งานที่ได้รับมอบหมายเต็มความสามารถ
๕. มารยาทดี๒ คะแนน
- พูดจาสุภาพ กริยาอ่อนน้อม
๔.๓ ประเมินจากการสอบกลางภาค (๓๐ คะแนน)
กาหนดสอบกลางภาคระหว่างวันที่ ก.ค. ๒๕๕๖ เวลาที่ใช้ในการสอบ ๖๐ นาที เนื้อหาสาระการเรียนรู้ และลักษณะ
ข้อสอบที่ใช้ในการสอบกลางภาคมีรายละเอียดดังนี้
หัวข้อ/เนื้อหาที่ใช้ในการสอบ ลักษณะและจานวนข้อสอบ คะแนน
๑. พัฒนาการสาคัญสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นรัชกาลที่ ๑–๓
ด้านการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม
- ปรนัยเลือกตอบ ๑๐ข้อ
- อัตนัย(บรรยาย) ๑ ข้อ
๕
๑๐
๒. การปฏิรูปประเทศสู่ความทันสมัยรัชกาลที่๔
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
- ปรนัยเลือกตอบ๕ข้อ ๒.๕
๓. การปฏิรูปประเทศสมัยรัชกาลที่ ๕
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
- ปรนัยเลือกตอบ๕ข้อ
- อัตนัย(บรรยาย) หัวข้อที่ ๒
และ ๓ รวม ๑ ข้อ
๒.๕
๑๐
รวม ๓๐

7. ๗
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
๔.๔. ประเมินจากการสอบปลายภาค (๓๐ คะแนน)
กาหนดสอบปลายภาคระหว่าง ก.ย.๒๕๕๖ เวลาที่ใช้ในการสอบ ๖๐ นาที หัวข้อ /เนื้อหา และลักษณะข้อสอบมี
รายละเอียดดังตาราง
หัวข้อ/เนื้อหาที่ใช้ในการสอบ ลักษณะและจานวนข้อสอบ คะแนน
๓. การปฏิรูปประเทศสมัยรัชกาลที่ ๕ พระบาทสมเด็จ
พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๓.๔.การเสด็จประพาสต่างประเทศกับความมั่นคงของประเทศไทย
๓.๕ การรักษาเอกราชของชาติไทย
- การเสียดินแดนให้อังกฤษและฝรั่งเศสการทาและการแก้ไข
สนธิสัญญา
- ปรนัยเลือกตอบ ๔ข้อ ๒
๔. การเปลี่ยนแปลงสู่ความเป็นประชาธิปไตย ๒๔๗๕ – ปัจจุบัน
- ความเป็นมาที่นาไปสู่การเปลี่ยนแปลงการปกครอง
๔.๑ การวางรากฐานการปกครองแบบประชาธิปไตยและ
กบฏ ร.ศ. ๑๓๐ (พ.ศ. ๒๔๕๔)
๔.๒ การปรับปรุงทางด้านสังคมและวัฒนธรรมที่ได้รับอิทธิพล
จากตะวันตก
- ปรนัยเลือกตอบ ๑๒ ข้อ
- อัตนัย(บรรยาย)
หัวข้อที่๓ –๔รวมกัน ๑ ข้อ
๖
๑๐
๕. การเปลี่ยนแปลงหลังสงครามโลกครั้งที่ ๒ – ปัจจุบัน
ด้านการเมือง เศรษฐกิจ และสังคมวัฒนธรรม
- ปรนัยเลือกตอบ๔ข้อ
- อัตนัย(บรรยาย) ๑ ข้อ
๒
๑๐
รวม ๓๐
สื่อ/แหล่งเรียนรู้
๑. ใบความรู้ ใบงาน
๒. เหตุการณ์ปัจจุบันจากข่าว
๓. เอกสารการสอนที่เกี่ยวข้องจากสานักพิมพ์ต่าง ๆ
๔. Websites ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
๕. แบบฝึกปฏิบัติในแต่ละบท
๖. คลิปที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์
๗. ตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์
๘. เว็ปไซด์การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคมSocial Media ครูสายพิน วงษารัตน์
http://innovativesaipin.wordpress.com/
http://saipin2011.wordpress.com/ รายวิชาประวัติศาสตร์ไทย ๓
http://saipinn.wordpress.com/

8. ๘
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
สรุปเนื้อหาวิชา รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย ๓ ส๓๐๑๑๐
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๖
๑. พัฒนาการสาคัญสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นรัชกาลที่ ๑ – ๓
๑.๑ รูปแบบของการปกครอง
๑.๒ การฟื้นฟูเศรษฐกิจในสมัยรัชกาลที่ ๑– ๓
- รายได้จากการค้ากับต่างประเทศ - ระบบเจ้าภาษีนายอากร -
สนธิสัญญาเบอร์นี
๑.๓ การจัดระเบียบสังคมและลักษณะการควบคุมกาลังคน
- การฟื้นฟูพุทธศาสนา - ระบบไพร่ ทาส และชาวจีน
๑.๔ บทบาทชาวชาวตะวันตก เรื่องการศึกษา ศาสนา วัฒนธรรมและวิทยาการทันสมัย
๑.๕ การปรับปรุงและฟื้นฟูขนบธรรมเนียมประเพณี
- การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์ - “ยุคทองแห่งวรรณกรรม” สมัยรัชกาลที่ ๒
๒. การปฏิรูปประเทศสู่ความทันสมัยรัชกาลที่ ๔
๒.๑ ปัจจัยสาคัญที่นาไปสู่การปฏิรูปประเทศ - ลัทธิจักรวรรดินิยม
๒.๒ การปรับปรุงประเทศด้านการปกครอง สังคม และการศึกษา
๒.๓ การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจอันเนื่องจากสนธิสัญญาเบาริง พ.ศ. ๒๓๙๘
- ระบบภาษีอากรและการคลัง
๒.๔ การรับวัฒนธรรมตะวันตกมาปรับเปลี่ยนผสมผสานกับวัฒนธรรมไทย
๓. การปฏิรูปประเทศสมัยรัชกาลที่ ๕
๓.๑ ปัจจัยสาคัญที่นาไปสู่การการปฏิรูปประเทศ
๓.๒ การปฏิรูปการปกครองในช่วง พ.ศ. ๒๔๑๑-๒๔๓๐ และผลของการปฏิรูปการปกครอง
๓.๓ การปรับปรุง เปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจให้เป็นระบบโดยการจัดระเบียบการเงิน การคลัง
๓.๔ การปรับปรุง เปลี่ยนแปลงทางสังคม
- การเสด็จประพาสต้น - ไพร่และการเลิกทาส - ส่งเสริมทางการศึกษา
- ข้าราชการชาวตะวันตก - ศิลปกรรมและวัฒนธรรมไทย
๔. การเปลี่ยนแปลงสู่ความเป็นประชาธิปไตย๒๔๗๕ – ปัจจุบัน
๔.๑ การวางรากฐานการปกครองแบบประชาธิปไตยและกบฏ ร.ศ. ๑๓๐ (พ.ศ. ๒๔๕๔)
๔.๒ การปรับปรุงทางด้านสังคมและวัฒนธรรมที่ได้รับอิทธิพลจากตะวันตก
๔.๓ การเข้าร่วมสงครามโลกครั้งที่ ๑ สาเหตุและผลที่ได้จากการเข้าร่วมสงคราม

9. ๙
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
๔.๔ การเปลี่ยนแปลงช่วง พ.ศ. ๒๔๗๕ – ๒๔๘๔
- ปัจจัยที่นาไปสู่การเปลี่ยนแปลงสภาพการเมืองและเศรษฐกิจในสมัยรัชกาลที่๗
- การปฏิวัติสู่ความเป็นประชาธิปไตย พ.ศ. ๒๔๗๕ สาเหตุ เหตุการณ์ และผลจากการ
เปลี่ยนแปลง
- สภาพการปกครองหลังเปลี่ยนแปลงสู่ระบอบประชาธิปไตย
๔.๕ บทบาทของประเทศไทยในสมัยสงครามโลกครั้งที่๒ และผลจากการเข้าร่วมสงครามมหาเอเชียบูรพา
๔.๖ สังคมไทย สมัยจอมพลแปลก พิบูลสงคราม “ยุควัฒนธรรมสร้างชาติ”
๕. การเปลี่ยนแปลงหลังสงครามโลกครั้งที่ ๒ – ปัจจุบัน ด้านการเมือง เศรษฐกิจ และสังคม วัฒนธรรม
๕.๑ ปัจจัยสาคัญที่นาไปสู่การฟื้นฟูประเพณีไทยในสมัยจอมพลสฤษดิ์ธนะรัชต์
๕.๒ เหตุการณ์การเปลี่ยนทางการเมืองเพื่อสู่การปกครองแบบประชาธิปไตยต่อต้านระบอบเผด็จการทหาร
๕.๓ การเผชิญกับวิกฤตเศรษฐกิจในช่วง พ.ศ. ๒๕๔๐
- การแก้ปัญหาเศรษฐกิจโดยใช้เศรษฐกิจพอเพียง และภูมิปัญญาไทย

10. ๑๐
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
เนื้อหาวิชาในการค้นคว้าและจัดทา VDO รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย ๓ ส๓๐๑๑๐
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๖
๑. การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์
๒. การค้าสาเภาหลวง
๓. กฎหมายตราสามดวง
๔. การสังคายนาพระไตรปิฏก
๕. ยุคทองของวรรณกรรมแห่งรัตนโกสินทร์
๖. สถาปัตยกรรมพระราชนิยมรัชกาลที่ ๓ พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๗. ระบบเจ้าภาษีนายอากร
๘. สนธิสัญญาเบอร์นี
๙. กาเนิดพุทธศาสนา คณะธรรมยุติกนิกาย
๑๐.ลัทธิจักรวรรดินิยม กับการปฏิรูปประเทศสมัยรัชกาลที่ ๔ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๑๑.การปรับปรุงประเทศ สมัยรัชกาลที่๔ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๑๒.สนธิสัญญาเบาริง พ.ศ. ๒๓๙๘
๑๓.การปฏิรูปการปกครอง สมัยรัชกาลที่ ๕ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๑๔.การปฏิรูปด้านการศึกษา
๑๕.การปฏิรูปด้านสังคม การเลิกไพร่ เลิกทาส
๑๖.การปฏิรูปด้านเศรษฐกิจ การจัดระเบียบการเงิน การคลัง
๑๗.ศิลปกรรมและวัฒนธรรมไทย สมัยรัชกาลที่ ๕ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๑๘.การเสด็จประพาสต้น สมัยรัชกาลที่ ๕ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๑๙.การเสด็จประพาสยุโรป สมัยรัชกาลที่ ๕ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๒๐.การพัฒนาประเทศให้ทันสมัย สมัยรัชกาลที่๕ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๒๑.ข้าราชการชาวตะวันตกกับการปฏิรูปประเทศสมัยรัชกาลที่๕
๒๒.กบฏ ร.ศ. ๑๓๐ (พ.ศ. ๒๔๕๔)
๒๓.ไทยกับสงครามโลกครั้งที่ ๑
๒๔.การปฏิวัติสู่ความเป็นประชาธิปไตย สมัยรัชกาลที่ ๗ พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ
๒๕.ไทยกับสงครามโลกครั้งที่ ๒
๒๖.สังคมไทย สมัยจอมพลแปลก พิบูลสงคราม“ยุควัฒนธรรมสร้างชาติ”
๒๗.สังคมไทย สมัยจอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ “ฟื้นฟูประเพณีไทย”
๒๘.เหตุการณ์ทางการเมืองสาคัญยุคประชาธิปไตย
๒๙.วัดประจารัชกาล พระมหากษัตริย์กรุงรัตนโกสินทร์

11. ๑๑
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)
๓๐.จารึกวัดพระเชตุพลวิมลมังคลาราม ราชวรมหาวิหาร มรดกแห่งความทรงจาของโลก