“CADA PIEDRAEN EL CAMINOHACE QUE NOSESFORCEMOSPARAALCANZARNUESTROSSUEÑOS”
Resiliencia es:“La capacidad del individuo parahacer las cosas bien pese acircunstancias adversas. Estoimplica una capacid...
El ser resiliente es: Una personacomún. En constantemovimiento. Tiene una metafija. Se fortalece consus logros.
Los niños resilientes:*Se valoran a símismos.*Pueden superarsefrente a la adversidad.*Se relacionanpositivamente, conempat...
* Tienen salud físicaaceptable.* Tienen sentido delhumor.* Son creativos.* Son perseverantes.* Son autónomos.* Tienen curi...
FORMAS DE CONSTRUIR LAZOSFORMAS DE CONSTRUIR LAZOSAFECTIVOSAFECTIVOS Lazo afectivo seguro:Lazo afectivo seguro:# Adquiere...
# Las aptitudes yhabilidadespermiten enfrentarretos propios deldesarrollo.# Les permiteencontrar elsentido a la vida.# Tie...
 Lazo afectivo inseguroLazo afectivo inseguro# Madre ausente.# Los niños seautoflajelan.# Desarrollan undesajustepsicosoc...
 Factores de riesgo:# Involucrarse en sectas.# Consumode drogas en lafamilia.# Fracasoescolar.# Amigos que usen drogas.# ...
# Pobrezacrónica.# Familiamonoparental.# Madre adolescente.# Exposición a la violencia.# Migraciones familiares.
# Lo van a manifestar en el jardín deinfantes.# Van a transformar en la madre acualquier adulto en 30 segundos.# Es difíci...
Los docentesdebemos serresilientes yaque es un logroacompañado,cuidando delotro yapoyándolo.Realizando loimposible,
“Muchas veces lascosas no resultan comoesperábamos ytenemos que aprendera aceptarlo… superarloy a tener fuerzas parapartir...
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  1. 1. “CADA PIEDRAEN EL CAMINOHACE QUE NOSESFORCEMOSPARAALCANZARNUESTROSSUEÑOS”
  2. 2. Resiliencia es:“La capacidad del individuo parahacer las cosas bien pese acircunstancias adversas. Estoimplica una capacidad deresistencia y una facultad deconstrucciónpositiva.”
  3. 3. El ser resiliente es: Una personacomún. En constantemovimiento. Tiene una metafija. Se fortalece consus logros.
  4. 4. Los niños resilientes:*Se valoran a símismos.*Pueden superarsefrente a la adversidad.*Se relacionanpositivamente, conempatía.*Se ponen en el lugarde la otra persona,comprendiendo elsufrimiento ajeno.*Se adaptan a diferentessituaciones.
  5. 5. * Tienen salud físicaaceptable.* Tienen sentido delhumor.* Son creativos.* Son perseverantes.* Son autónomos.* Tienen curiosidadpor aprender.* Tienen capacidad dedisfrutar de susexperiencias.
  6. 6. FORMAS DE CONSTRUIR LAZOSFORMAS DE CONSTRUIR LAZOSAFECTIVOSAFECTIVOS Lazo afectivo seguro:Lazo afectivo seguro:# Adquiere confianza primitiva.# Le permite al bebé de 10 o 12 meses aprender delmundo.# El niño se siente seguro,poder ser cuidado.# Establece un vínculocálido y de aceptación.# Se construye en unclima emocional positivopara el desarrollo.
  7. 7. # Las aptitudes yhabilidadespermiten enfrentarretos propios deldesarrollo.# Les permiteencontrar elsentido a la vida.# Tienen las necesidades básicassatisfechas.# Construye un autoestima elevado.# Se forman niños resilientes.
  8. 8.  Lazo afectivo inseguroLazo afectivo inseguro# Madre ausente.# Los niños seautoflajelan.# Desarrollan undesajustepsicosocial.
  9. 9.  Factores de riesgo:# Involucrarse en sectas.# Consumode drogas en lafamilia.# Fracasoescolar.# Amigos que usen drogas.# Normas antisociales.
  10. 10. # Pobrezacrónica.# Familiamonoparental.# Madre adolescente.# Exposición a la violencia.# Migraciones familiares.
  11. 11. # Lo van a manifestar en el jardín deinfantes.# Van a transformar en la madre acualquier adulto en 30 segundos.# Es difícil amar al niño porque no loentendemos:* Grita cuando hay quehablar.* Muerde cuando ledamos una sonrisa. Lazo desorganizado.Lazo desorganizado.
  12. 12. Los docentesdebemos serresilientes yaque es un logroacompañado,cuidando delotro yapoyándolo.Realizando loimposible,
  13. 13. “Muchas veces lascosas no resultan comoesperábamos ytenemos que aprendera aceptarlo… superarloy a tener fuerzas parapartir de nuevo.”
  14. 14. Autoras:CelesteCharcosSoledadMiranda

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