Resultados preliminares e provisórios de questionário aplicado a coordenadores do plano tecnológico de educação, de escolas públicas com ensino secundário, em Portugal Continental, aplicado de Abril a Julho de 2012. Resultados obtidos cruzados com outros estudos de forma a chegar a algumas conclusões provisórias.

1. Seminário de
APRESENTAÇÃO E DISCUÇÃO DE DADOS
14 de Julho de 2012
Universidade Aberta
Palácio Ceia, Lisboa
E depois do PTE? A incorporação da
COMPONENTE PEDAGÓGICA DO
PLANO TECNOLÓGICO DE EDUCAÇÃO
Doutoranda em Ciências da
Educação | Especialidade Liderança:
Susana Maria Paulino Gonçalves
– alguns dados preliminares
Escola Secundária da Cidadela;
smpgd@hotmail.com
Orientada por
Professora Doutora Glória Bastos
Universidade Aberta

2. PTE
Objetivo
Resultados
Conclusões
Plano Tecnológico de
Educação
Objetivo
Eixos de Atuação e Projetos Associados
Modelo Orgânico
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PLANO TECNOLÓGICO DE EDUCAÇÃO – alguns dados preliminares

3. PTE
Plano Tecnológico de Educação Objetivo
Objetivo Resultados
Conclusões
• Modernizar tecnologicamente as
escolas, pretendendo colocar Portugal
entre os cinco países europeus mais
RCM
avançados tecnologicamente, no n.º137/2007
ensino, em 2010.
• Reforçar a info-inclusão das atuais e
futuras comunidades educativas e
responder aos fatores inibidores da
utilização de tecnologia no ensino em
Portugal
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PLANO TECNOLÓGICO DE EDUCAÇÃO – alguns dados preliminares

4. PTE
Plano Tecnológico de Educação Objetivo
Eixos de atuação e projetos associados Resultados
Conclusões
Conteúdos
RCM
n.º137/2007
PTE
Formação Tecnologias
Eixos
Projetos
Transversais
Dia 7 de Janeiro 2012| Susana Gonçalves | Liderança do Plano Tecnológico de Educação nas Escolas Portuguesas

5. PTE
Plano Tecnológico de Educação Objetivo
Modelo Orgânico Resultados
Conclusões
Despacho
nº143/2008
DL
nº164/2008
Despacho
Nº700/2009
Componente de Gestão
Componente Técnica
Componente Pedagógica
Dia 7 de Janeiro 2012| Susana Gonçalves | Liderança do Plano Tecnológico de Educação nas Escolas Portuguesas

6. PTE
Objetivo
Resultados
Conclusões
Objetivo
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7. PTE
Objetivo Objetivo
Resultados
Conclusões
• Apresentação de resultados
preliminares, relativos à componente
pedagógica do PTE (eixos Conteúdos e
Formação):
– Obtidos num inquérito por questionário;
– A uma amostra de 80 CPTE;
– Faz parte da investigação para tese de
doutoramento intitulada “ A Liderança do
PTE”.
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PLANO TECNOLÓGICO DE EDUCAÇÃO – alguns dados preliminares

8. PTE
Resultados Objetivo
Resultados
preliminares Conclusões
Perfil do CPTE
Competências Pedagógicas do CPTE
Melhorias Introduzidas pelo PTE
Utilização de REDs do Portal das Escolas
Formação de Docentes em TIC
Participação da Equipa PTE na dinamização das
TIC pelos docentes
Taxas de Utilização do Equipamento Informático
Clima de Trabalho
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9. Resultados PTE
Objetivo
Perfil do CPTE Resultados
Conclusões
Género M – 73%
F - 27%
Idade <30 – 0
30 aos 39 – 35%
40 aos 49 – 46%
> 49 – 19%
Situação profissional Contratado – 4%
Quadro de escola – 96%
Há quantos anos é professor <6 – 1%
6 aos 15 – 37%
16 aos 24 – 43%
> 24 – 19%
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10. Resultados PTE
Objetivo
Perfil do CPTE Resultados
Conclusões
Há quantos anos é 2 a 4 – 10%
professor nessa > 4 – 90%
escola
Habilitações Bacharelato – 3%
académias Licenciatura – 58%
Formação específica, pós-graduação – 15%
Mestrado – 22%
Doutoramento – 2%
Grupo de Informática (550) – 58%
recrutamento Biologia e Geologia (520) – 4%
Matemática(500), EducaçãoTecnológica(530) – 3%
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11. Resultados PTE
Objetivo
Competências Pedagógicas dos CPTE Resultados
Utilização das TIC para adequar o
Conclusões
ensino aos ritmos de 3 12 40 23
aprendizagem dos alunos
Utilização das TIC para promover
uma cultura de aprendizagem ao 4 11 41 24
longo da vida
Utilização das TIC para desenvolver
uma aprendizagem significativa e 1 12 42 25
ativa
Utilização das TIC para diversificar
2 13 34 31
os processos de ensino
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Não sei 1- Nada 2 3 4 5- Muitíssimo
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12. Resultados PTE
Objetivo
Melhorias introduzidas pelo PTE Resultados
Conclusões
• Observatório do PTE, nos resultados que
apresenta, estão em concordância com
a opinião dos CPTE (2009): Carneiro et al.
(2011)
– O PTE já permitiu a incorporação das TIC na
lecionação feita pelos nossos professores;
– Nomeadamente em sala de aula;
– Os alunos já estão a beneficiar desta
incorporação.
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13. Resultados PTE
Objetivo
Melhorias introduzidas pelo PTE Resultados
Está a ser usada em todo o seu Conclusões
potencial, para criar mais envolvimento 41 9 32 26 8
dos alunos nas atividades letivas
Está a ser usada em todo o seu
potencial, para se melhorar o ensino na 5 3 9 29 23 11
sua escola.
Permitiu que os professores da sua
escola, melhorassem o seu trabalho 6 22 40 12
enquanto professores.
Permitiu aos seus alunos incorporarem
as TIC, de uma forma segura, ética e 41 28 39 8
benéfica, nomeadamente em sala de…
Permitiu incorporar as novas TIC no seu 1
ensino, nomeadamente em contexto de 4 1 17 39 18
sala de aula
Permitiu aos seus alunos obterem
6 1 10 31 28 4
melhores resultados
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Não sei 1- Nada 2 3 4 5- Muitíssimo
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14. Resultados PTE
Objetivo
Utilização de REDs do Portal das Escolas Resultados
Conclusões
• Projeto Portal das Escolas (eixo
conteúdos):
– Permite acesso a 1463 Recursos Educativos GEPE,(2012)
Digitais (REDs);
– Criados e partilhados por professores
portugueses e várias entidades.
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15. Resultados PTE
Objetivo
Utilização de REDs do Portal das Escolas Resultados
Conclusões
Eu crio recursos digitais e
disponibilizo-os no Portal das 60 10 9 1
Escolas
Os professores do meu
agrupamento / escola não
agrupada criam recursos digitais e 22 29 24 4 1
disponibilizam-nos no Portal das
Escolas
Eu já incluo nas minhas práticas
pedagógicas, em contexto de sala
de aula, recursos digitais 46 19 6 8 1
disponibilizados no Portal das
Escolas
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Não sei 1- Nada 2 3 4 5- Muitíssimo
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16. Resultados PTE
Objetivo
Formação de docentes em TIC Resultados
Conclusões
GEPE (2012)
Lopes (2010)
Carneiro et al.
(2011)
Pedro (2011)
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17. Resultados PTE
Objetivo
Formação de docentes em TIC Resultados
Conclusões
Pelo menos 50% dos professores e alunos
deste agrupamento / escola não 2 3 15 29 31
agrupada, utilizam TIC nas aulas
Os professores utilizam, de forma
adequada, as várias ferramentas fornecidas 2 3 13 35 25 2
pelo PTE
Os professores conseguiram incorporar a
3 1 11 35 27 3
formação recebida na sua prática pedagógica
A formação ao pessoal docente, no âmbito das
“Competências TIC”, com o intuito de
2 4 10 25 21 18
promover a utilização das TIC nos processos de
ensino e de aprendizagem, foi a necessária
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Não sei 1- Nada 2 3 4 5- Muitíssimo
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18. Resultados PTE
Participação da Equipa PTE na Objetivo
Resultados
dinamização das TIC pelos docentes Conclusões
A equipa PTE tomou a seu
cargo, a formação dos professores
1 28 13 12 13 13
para obtenção de Competências
nível 1
A equipa PTE fomentou a criação
de redes de partilha entre os
1 10 10 22 25 12
docentes, aproveitando as
potencialidades das TIC
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Não sei 1- Nada 2 3 4 5- Muitíssimo
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19. Resultados PTE
Objetivo
Taxas de utilização do equipamento Resultados
informático Conclusões
• O observatório do PTE constatou:
– Taxas de uso de computadores situados no
Carneiro et
nível médio/ alto; al, (2011)
– Estas taxas estão relacionadas com a
preparação e confiança dos professores nas
tecnologias.
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20. Resultados PTE
Objetivo
Taxas de utilização do equipamento Resultados
informático Conclusões
A taxa de utilização dos
computadores e
videoprojectores, independentem 4 2 11 33 30
ente de por quantos
professores, é de 100%
A taxa de utilização dos quadros
interativos, independentemente
1 13 29 14 18 5
de por quantos professores, é de
100%
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Não sei 1- Nada 2 3 4 5- Muitíssimo
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21. Resultados PTE
Objetivo
Clima de Trabalho Resultados
Conclusões
• Observatório do OPTE identificou como
elementos catalíticos da implementação
do PTE:
Lopes (2010)
– Envolvimento da Direção da Escola;
– Sentimento de mudança na comunidade
escolar;
– Disponibilidade dos professores para se
envolverem em novas aprendizagens.
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22. Resultados PTE
Objetivo
Clima de Trabalho Resultados
Conclusões
Os professores são encorajados a irem
1 6 22 34 17
sempre tão longe quanto for possível
Os professores tentam constantemente
2 21 36 21
melhorar o seu ensino
Os professores estão dispostos a correr
8 38 27 7
riscos para conseguirem uma escola…
Cotec (2007)
Os professores têm uma atitude positiva de
7 27 38 8
“ Consigo fazer”
Os professores estão continuamente a
6 33 32 9
aprender e a desenvolver novas ideias
Os professores, na sua generalidade, estão
5 25 43 7
dispostos a tentar novas ideias
0 10 20 30 40 50 60 70 80
0- Nunca 1- Poucas vezes 2- Algumas vezes 3- Muitas vezes 4- Sempre
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23. PTE
Objetivo
Resultados
Conclusões
Conclusões
Preliminares
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24. PTE
Conclusões Preliminares Objetivo
Resultados
Conclusões
• Objetivo Especifico do PTE:
– A utilização de TIC, por professores e
alunos em mais de 25% das aulas
• Foi ultrapassado.
– Produzir e partilhar conteúdos pedagógicos
em suporte informático
• Está parcialmente concretizado.
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PLANO TECNOLÓGICO DE EDUCAÇÃO – alguns dados preliminares

25. PTE
Conclusões Preliminares Objetivo
Resultados
• Objetivo Especifico do PTE: Conclusões
– Assegurar que, em 2010, 90% dos docentes
vêm as suas competências TIC certificadas
• Não foi concretizado.
– Generalização da formação e certificação
em competências TIC
• Não foi concretizado.
– Promover a utilização pedagógica das TIC
• Está parcialmente concretizado.
Dia 14 de Julho 2012| Susana Gonçalves | E depois do PTE? A incorporação DA COMPONENTE PEDAGÓGICA DO
PLANO TECNOLÓGICO DE EDUCAÇÃO – alguns dados preliminares

26. PTE
Conclusões Preliminares Objetivo
Resultados
Conclusões
• Os resultados apontam ainda para:
– As TIC estão incorporadas nas práticas
letivas permitindo melhores resultados aos
alunos e melhores práticas aos professores;
– Estes resultados foram possíveis não só
pelo apetrechamento informático mas
também pelo clima das escolas;
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PLANO TECNOLÓGICO DE EDUCAÇÃO – alguns dados preliminares

27. Seminário de
APRESENTAÇÃO E DISCUÇÃO DE DADOS
E depois do PTE? A incorporação DA COMPONENTE PEDAGÓGICA DO
PLANO TECNOLÓGICO DE EDUCAÇÃO – alguns dados preliminares
14 de Julho de 2012
Universidade Aberta
Palácio Ceia, Lisboa
Muito
Obrigada!
Doutoranda: Susana Maria Paulino Gonçalves | Orientada por Professora Doutora Glória Bastos