communication au 9e congrès des Enseignants Documentalistes de l'Education nationale organisée par la Fadben

1. Pourquoi et comment évaluer le
pluralisme du journalisme
sur le web ?
Nikos Smyrnaios
Université de Toulouse
9e Congrès des Enseignants Documentalistes de l’Education Nationale
organisé par la FADBEN

2. Comment mesurer le
pluralisme ?
Idées reçues:
« Pluralisme naturel sur l’internet »
« Publication et visibilité en ligne facile et pas chère »
« Diversité des opinions et des contenus à la portée de tous »
Réalité :
Inégalités sociales fortes quant à l’accès à l’information
Internet arène de déploiement des stratégies
Diversité ET redondance de l’information
Puissant effet d’agenda

3. Comment mesurer le pluralisme
?
Difficultés:
Enormes quantités d’information
Grande diversité des canaux de diffusion…
…mais aussi discussion, commentaire, republication
Solution:
Mettre en œuvre une approche transdisciplinaire
Combiner des méthodes classiques en SHS avec analyse de
contenu assisté par ordinateur et “digital methods”
S’interesser aux sources mais aussi aux publics

4. Le projet IPRI
Internet, Pluralisme et Redondance de l’Information
15 chercheurs, 6 laboratoires: spécialistes des médias, de
l’informatique et des sciences de l’information
Quatre volets:
- Analyse quantitative de l’agenda des médias en ligne
- Analyse qualitative du contenu des articles
- Analyse de la diffusion sur Twitter
- Analyse des conditions socio-économiques de production

5. Analyse quantitative
Méthode: recolte automatique de 37 569 articles (titres) du 7
au le 17 mars 2011 produits par 199 sources
Classification semi-manuelle des articles à l’intérieur des «
sujets d’actualité » => Variété/Equilibre
Grande variété des sujets
(5 481 suj.)
Distribution desequilibrée
Japon+Libye > 11 000 art.
Grands médias =>
productivisme/redondance

6. Analyse de contenu
Méthode: traitement lexicométrique (343 articles) et analyse
qualitative (40 articles) en texte integral
Resultats: grande diversité des discours mais dichotomie entre
deux catégories de sites.
Sites à forte audience (portails, agrégateurs, presse, TV, radio)
: langage neutre et descriptif, discours rapporté, information
formatée (redondance)
Pure-players et blogs: ite des gies
nonciatives, des styles et des propos (diversité)

7. Diffusion sur Twitter
Méthode: analyse d’un echantillon de 14 627 comptes
d’utilisateurs ayant produit 1 145 135 messages du 7 au 17
mars 2011.
Résultats: lation entre l’intensite de l’agenda diatique et
la productivite des utilisateurs de Twitter.
mouvement cyclique : sites d’info les plus populaires cités
renforçant leur popularite (pe. Le Monde).
Surreprésentation des sources techno et res
Quelques rares articles fortement repris sur Twitter

8. Analyse socio-économique
Méthode: entretiens et observations à Rue 89, Owni, Arrêt sur
image et Rezo.net (pure-players ou natifs du web)
Résultats: moindre dépendance de la publicité
Moins productiviste, pas d’inscription à l’agenda dominant
Méthode de travail et formats innovants (informaion
participative, curation, journalisme de données, proximité avec
les lecteurs, faible composante marketing)

10. Conclusion
Redondance et diversité
Paysage médiatique complexe
Acteurs dominants en audience => porteurs de redondance
Pure-players, réseaux sociaux, blogs, sites militants et
amateurs => porteurs de diversité
Pour y accéder ?
Investissement cognitif important, temps, effort, education