Das Projekt "Auf nach Berlin" wurde vom Oktober 2008 bis Juni 2009 mit Schülern aus Polen und Südafrika auf dem Niveau B1 durchgeführt. Kollaborativ für die Konzeption, die Durchführung und die Betreuung des Projekts haben Lehrende aus Polen, Südafrika und Griechenland mitgewirkt. Das Projekt wurde bei der IDT 2009 in der Sektion E 3 präsentiert.

1. Auf nach Berlin erlebte Landeskunde, interaktiv und kooperativ "Auf nach Berlin" von Alet Conradie, Justyna Sobota, Gergios Perperidis steht unter einer Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Polen Lizenz .

2. Zielgruppe 17 bis18-jaehrige SchülerInnen aus Südafrika (Paul-Roos-Gymnasium, Stellenbosch) Polen (LOTE- evangelisches Gymnasium, Cieszyn) Niveau B1 Betreuung Alet Conradie - Gymnasium Justyna Sobota - Dozentin mit Lehramtsstudentinnen NKJO Georgios Perperidis - Dozent der Aristoteles Universität Thessaloniki

3. Ausgangssituation Sprachreise der Südafrikaner (Experten) Geplanter Berliner Austauschbesuch der Polen Situiertes Lernen Werkzeuge: Moodle-Plattform, Skype

5. Den Kurs haben wir in drei Phasen und sieben thematische Blöcke eingeteilt

6. Erste Online-Phase Sich kennenlernen Das bin ich (Forum) Wohnwelten (Forum) Chat (Regeln / Sitzungen) Interkulturelles Lernen (Podcasts mit HotPot-Übungen/ Photostorys) Weihnachten Schule Wegen der Entfernung war uns das Kennen lernen besonders wichtig

7. Im Forum haben sich die Schüler mit kurzen Filmen vorgestellt

8. Echte Schülerbeispiele Das Wohnen in Südafrika Das Wohnen in Polen http:// users.auth.gr /~ gperp / IDT_Presentation /So_wohnen_wir1.wmv http:// users.auth.gr /~ gperp / IDT_Presentation /Wohnen%20in%20Polen.wmv

9. Lebhafte Kommentare

10. Chatregeln, damit die Kommunikation nicht zu sehr aus den Fugen gerät

11. Der Chat erfreute sich großer Beliebtheit

12. Polnische DaF-Studierende haben einen Podcast über Weihnachten gemacht

13. Bei den Präsentationen wurden kulturelle Besonderheiten sichtbar http:// users.auth.gr /~ gperp / IDT_Presentation / Weihnachtsfest_SA.wmv

14. Vorbereitung auf die Präsenzphase (Input) You Tube / HotPot-Übungen Berliner Rundgänge (Photostorys) Dickes B an der Spree - Reisejournal (Buch mit Recherche-Aufgaben)

16. Der Klassiker von Marlene Dietrich und …

17. und als Kontrast Leseverstehenstexte unter dem pfiffigen Namen: Berlin ist hip

18. Die Südafrikaner als „Experten“ haben virtuelle Rundgänge durch Berlin vorbereitet http:// users.auth.gr /~ gperp / IDT_Presentation / Rundgang_von_KJ.wmv

19. Das Tool Buch wurde zur landeskundlichen Informationsvermittlung verwendet

20. Die Attraktionen wurden verlinkt und es entstanden kleine Internet-Recherchen

21. Vorbereitung auf die Präsenzphase (kollaborativ) Abendprogramm planen (Abstimmung und Gruppenbildung) Internet-Recherche und Vorschläge machen (Wiki) Hitliste

22. Das Abendprogramm kollaborativ in 6 verschiedenen Wikis vorbereitet

23. Gemischte Gruppen aus Südafrika und Polen

24. Aufgabenstellung und Links

25. Wegbeschreibungen wurden unter anderem mit Google maps verlinkt

26. Eine Abstimmung und Hitliste: die meistgefragten Freizeitaktivitäten in Berlin

27. Präsenzphase Stadtralley Museumsralley Rundgänge Abendprogramm Im Juli 2008 für die Südafrikaner und im April 2009 für die Polen

28. Zweite Online-Phase Tagebücher schreiben (Wiki) Fotoarchiv (Datenbank) Berliner Drehbücher (Forum / Abstimmung / Wiki) Nachbereitung der Reiseeindrücke, Reiseerlebnisse und Erfahrungen.

29. Kollaborative Arbeit der Schüler im Wiki. Jeder war für einen Tag zuständig

31. Das Absolute Highlight: fiktive Geschichten an echten Berliner Schauplätzen!

32. Vorschläge im Forum

33. Durch Abstimmung festgelegte gemischte Gruppen.

34. Kettengeschichten Schatzsuche im Berliner Dom Flitterwochen gehen schief Wahnsinn im Spreewald Horror im Ägyptischen Museum

35. Die Evaluation ist eindeutig positiv ausgefallen

37. Evaluation “ Ich finde die Zusammenarbeit mit Polen sehr interessant, man lernt mehr als nur Deutsch.” Bilder: A. Conradie Das Letzte Wort hat der Schüler

38. Unser Dank gilt Herrn A. Kotz, GI Krakau unseren Gautinger (GI) Tutorinnen Wir danken für’s Zuhören!

39. Das Team (auch Rot-Rosa-Koalition genannt)