La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.

1. CENTRO EDUCATIVO CAÑAVERAL
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC
“CAMINANDO HACIA EL FUTURO CON
LAS TIC”

2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
MARIA DEL SOCORRO ECHEVERRI OSORIO
Directiva Docente
DOCENTES
OLGA CECILIA VELASQUEZ VARGAS
ESTUDIANTES
ALEJANDRO PULGARÍN DÍAZ
MIEMBROS COMUNIDAD
MARY LUZ IDROBO
LINA MARCELA VÁSQUEZ E.

3. CONTENIDO
Presentación
1. Diagnostico institucional en el campo de las TIC
2. Visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de Medios y TIC.
3. Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de Medios y TIC
4. Plan de acción para la implementación del uso de medios y TIC.
5. Estrategia de seguimiento y evaluación al Plan de Gestión de uso de Medios y
TIC.

4. PRESENTACIÓN
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro
Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo
docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva
para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de
aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad
institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los
estudiantes y docentes.
Debido al creciente uso y masificación de las TIC en la sociedad
moderna para la construcción y divulgación de información;
reconocemos la importancia de la formación de estudiantes y docentes
en el uso responsable y acertado de los medios de comunicación y
TIC como herramientas útiles para el mejoramiento de la calidad en
los procesos de gestión a nivel institucional.
Irrumpir en los avances científicos, tecnológicos y pedagógicos que
nos permiten elevar el nivel de acceso a la información y a una
innumerable fuente de recursos para una mejor comunicación; permite
que la capacitación recibida y la información obtenida lleve a la
creación de un equipo de gestión que vele y controle el cumplimiento
de las metas y propósitos planteados en el uso de medios y TIC, con
el fin de poner al alcance de la comunidad educativa todos los
recursos educativos posibles, generando también mayores espacios
de participación, opinión e interacción.
El objetivo primordial es que todos los actores de la comunidad
educativa avancen de manera conjunta en el aprendizaje y utilización
de TIC, incorporándolas paulatinamente en todos los aspectos
institucionales (gestión directiva, académica, administrativa,
comunitaria, financiera) hasta contar con niveles óptimos de eficiencia
en los diferentes procesos con la integración de las TIC.

5. 1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Baja disponibilidad de
tiempo para las
capacitaciones
debido a la Manejo básico de Procesos de
naturaleza del cargo: Oportunidades de e-mail y capacitación
directivo y docente. capacitación por herramientas de pertinentes pero con
Directiva parte de los office. muy poco tiempo de
Poco conocimiento diferentes entes duración y sin
para la gubernamentales. nivelación de
implementación y uso conocimientos previa.
de las TIC en los
procesos académicos
y administrativos.
Alta carga laboral
asumida por los
directivos docentes
de la modalidad
escuela
Por ser única sede en nueva.(Administrativo,
modalidad escuela directivo, docente,
nueva, hay poco Optimización de mantenimiento de
tiempo disponible tiempo y esfuerzos Manejo de planta física,
Administrativa
para la integración de por medio de la procesos a través contador, entre otros).
y financiera
los procesos integración de TIC en de e-mail.
administrativos y esta área de gestión.
financieros a través
de las TIC Limitaciones con
relación a la
utilización de ciertos
software que podrían
facilitar las labores
pertinentes.
Nivel bajo de Salas de sistemas Espacios amplios y Nivel de fluctuación
motivación para la dotadas con la adecuados con la del servicio de
capacitación e infraestructura dotación necesaria internet por ser
integración de las TIC tecnológica para la inalámbrico y estar
Académica
en los procesos. necesaria para implementación de ubicado en la zona
realizar las las TIC en los rural.
Ausencia de un capacitaciones diferentes procesos
docente cuya área pertinentes. institucionales.
principal de formación

6. esté relacionada con Bajo sentido de
la informática pertinencia por parte
Apoyo de los de los estudiantes.
practicantes de
informática educativa
enviados por la UTP.
Utilización de las
salas de cómputo de
Poca disponibilidad la institución en
de tiempo de los labores académicas
miembros de la y de consulta. Falta de compromiso
comunidad (Madres y tiempo disponible
cabeza de familia, Intención de
Comunidad
padres, egresados) Oportunidades de capacitarse en TIC.
para recibir la capacitación a través
formación adecuada de los entes
en TIC en la gubernamentales en
institución. la institución.

7. 2. VISIÓN, MISIÓN, PROPOSITOS Y METAS RESPECTO AL USO DE MEDIOS
Y TIC.
2.1 VISIÓN
El Centro Educativo Cañaveral tendrá para el año 2015 un plan de Gestión de apropiación de
las TIC que permita la creación, gestión e implementación de espacios de capacitación con
los estudiantes para que vivan y disfruten de ambientes de aprendizaje presenciales y
virtuales, enriquecimiento su formación en competencias tecnológicas, académicas y
humanas a través de las herramientas de las TIC. Además, contara con un sistema de
socialización, participación y comunicación asequible a la comunidad educativa.
2.2 MISIÓN
El Centro Educativo Cañaveral busca el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje
virtuales y presenciales, el desarrollo de competencias para la vida y el uso de las TIC en
todos los actores de la comunidad educativa a través de la formulación y ejecución de un Plan
integral de Gestión y apropiación de TIC; como herramienta pedagógica que responda a las
necesidades de formación comunicativa y tecnológica del contexto actual. (Plan de desarrollo
marco filosófico tema: Inclusión capitulo sexto, educación pertinente y de calidad – Ciudad
educadora, tecnológica y de conocimiento para la competitividad. Capitulo séptimo: Pereira
inteligente).
2.3 PROPOSITOS Y METAS.
PROPOSITOS METAS
1. Conformar un (1) equipo de gestión de
uso de medios y TIC para el Centro
Acceder a las tecnologías de la información y Educativo cañaveral durante el mes de
comunicación a nivel de apropiación de estas octubre de 2012
por parte de la comunidad educativa.
2. Plantear, formular y socializar un (1)
plan de gestión en uso de medios y TIC
del Centro Educativo Cañaveral para el
27 de noviembre de 2012.
3. Para Noviembre de 2013 docente y
directivo incorporara al aula una (1)
actividad relacionada con las TIC por
semana en las diferentes áreas.
4. Para el 2013 el CE Cañaveral tendrá
un presupuesto destinado al
mantenimiento, dotación, renovación y
adquisición de infraestructura
tecnológica.

8. Fortalecer las practicas pedagógicas 1. Para Agosto de 2013 los docentes y
mediante La utilización de las TIC de manera directivos del CE Cañaveral contaran
eficaz en las 4 ares de gestión institucional con un nivel básico de Manejo de TIC.
para mejorar la formación de estudiantes y
docentes y la comunicación con la comunidad 2. Para Agosto de 2014 los directivos y
educativa buscado mayor calidad y cobertura. docentes del CE Cañaveral estarán
certificados en un nivel intermedio de
uso de TIC.
3. Fomentar el uso de las Tics en la
metodología del proceso educativa de
cada área de gestión.
4. Instaurar un (1) espacio para la
socialización, construcción e
intercambio de conocimiento acerca de
las TIC con los equipos de gestión de
otras instituciones educativas
pertenecientes al Núcleo Educativo No
1.
Direccionar los procesos de gestión 1. Durante el 2013 el equipo de gestión
permitiendo a la comunidad educativa calidad del CE Cañaveral participara en al
en la información recibida y en el menos 2 cursos de actualización en
conocimiento de la realidad institucional y TIC e implementara al menos 2
local a través de las TIC. programas relacionados con el uso de
las TIC mejorando la dinámica de los
ambientes de aprendizaje tecnológicos
y de innovación.
2. Para el 2013 Cada estudiante del CE
Cañaveral contara con un e-mail (con
supervisión de Padres / maestros)
donde recibirá la información acerca
del calendario académico de la
institución, y los eventos pertinentes de
la comunidad.

9. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC
OBJETIVOS POLÍTICA LÍNEAS PROGRAMAS PROYECTO ACCIONES ¡CON QUIÉN SE
INSTITUCIONAL ESTRATÉGICAS INMEDIATAS HACE¿
Conformar un Inclusión de las Formar un equipo Plan de gestión en Proyecto Conformar el Estudiantes.
equipo de gestión TIC en los en la institución TIC para uso Educativo equipo de gestión Directivos.
en TIC que diferentes motivado y pedagógico, Institucional. en TIC con Padres de familia,
permita lograr los procesos apropiado en el didáctico e participación de Profesionales
propósitos y institucionales tema de las TIC investigativo. todas las miembros de la
metas propuestas relacionados con para la realización estancias. vereda
a corto, mediano o las áreas de de los propósitos Maestros.
largo plazo en el gestión. planteados. Elaboración del
plan de gestión y plan de gestión.
uso de las TIC Desarrollar y
socializado con la socializar el plan Ejecución del plan
comunidad de gestión con la de gestión para
educativa. comunidad fortalecer los
educativa. procesos
educativos.
Gestionar la Incentivar el uso Formación y Plan de gestión en Proyecto Acordar las Cuerpo Docente
capacitación del de las TIC como actualización TIC para uso Educativo propuestas de
cuerpo docente centro de los docente en pedagógico, Institucional. formación para el
para el uso de las procesos nuevas didáctico e cuerpo docente y
TIC en el campo pedagógicos, tecnologías. investigativo. Aprovechamiento estudiantes en el
pedagógico didácticos e del Tiempo Libre. nivel básico de
investigativos de Apropiación de la uso de medios y
la institución. Cultura TIC
Informática en la
institución.. Fijar el calendario
para iniciar las
capacitaciones de
acuerdo a los
niveles de
complejidad en el
uso de las TIC.
Elaborar un Modernización de Inculcar el uso de Computadores Proyecto Lecto- Definición de las Estudiantes y
proyecto los procesos de las Tic en un para Educar escritura. necesidades cuerpo docente.
pedagógico o de aprendizaje ambiente de pedagógicas de la
aula relacionado respeto y Docencia virtual PEI Institución para la
con los procesos responsabilidad del SENA correcta
formativos básicos afianzando la Blog institucional formulación del
para el uso formación en Maestro Virtual proyecto de aula
racional y creativo valores. UNAD-SEM tic.

10. de las TIC Crear una base de
datos de
herramientas
pedagógicas
virtuales.
Gestionar el Garantizar la Gestionar Mantenimiento y PEI Gestionar Apoyo Equipo de Gestión
apoyo de recursos infraestructura recursos para la mejoramiento de en los diferentes Institucional para
humano y adecuada para el modernización del la infraestructura y Proyecto de aspectos el Uso de medios
tecnológico uso de medios y aula de sistemas. recursos Infraestructura relacionados con y TIC
adecuado para TIC informáticos del infraestructura
manejo de la Centro Educativo Manual de tecnológica de la
infraestructura Cañaveral. Procedimientos institución.
tecnológica del para el uso y
CE Cañaveral al mantenimiento de Divulgación del
servicio de la la infraestructura manual de
comunidad. tecnológica de la procedimientos
institución. para el uso y
mantenimiento de
la infraestructura
tecnológica de la
institución.

11. 4. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL USO DE MEDIOS Y TIC.
PLAN DE ACCION
Propósito: Acceder a las tecnologías de la información y comunicación a nivel de apropiación de estas por
parte de la comunidad educativa.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Consolidar el equipo y plan de gestión de uso de medios y
TIC.
Resultado 1: Una comunidad comprometida y empoderada en el uso de medios y TIC a través de
un plan de gestión pertinente y asequible.
Indicador del Resultado:
- Un (1) plan de gestión de Uso de medios y TIC construido.
- Un (1) equipo de gestión de uso de medios y TIC conformado por 5 personas.
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Comunicados Consulta a
Selección de las
enviados a diferentes
personas para la
docentes, Cuerpo docente 1 semana miembros de la
conformación del
estudiantes y comunidad
equipo de gestión
padres de familia educativa.
Conformación del Dificultad en la
Equipo de
equipo de gestión Directivo y comunicación con
Gestión 5 horas
de uso de medios docente padres que viven
Conformado
y TIC más alejados.
Fijación del Actas de
Equipo de
Calendario del reuniones equipo 2 horas NA
Gestión
equipo de gestión de gestión
Construcción y
Documento
socialización del
escrito del plan
plan de gestión Equipo de gestión 2 meses NA
de gestión y actas
de uso de medios
de socialización
y TIC

12. PLAN DE ACCION
Propósito: Fortalecer las practicas pedagógicas, mediante la utilización de las tic de manera eficaz en las
cuatro áreas de gestión para mejorar la formación de estudiantes, docentes y la comunicación con la
comunidad educativa buscando una mejor calidad y cobertura.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Apropiarse del tic en cada una de las áreas de gestión a
corto, mediano y largo plazo.
Resultado 1: Procesos y resultados eficientes en las diferentes áreas de gestión.
Resultado 2: Organización de la información en las diferentes áreas de gestión.
Resultado 3: Mejoramiento y pertinencia de la comunicación a nivel interno y externo.
Indicador del Resultado :Divulgación a todo nivel de la información de la I
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Elaboración de un
plan de acción Plan de Gestión
para la formación en medio Equipo de gestión 15 días NA
de la comunidad magnético o físico
educativa
Actas de
Socialización del
reuniones, Socializar a la
plan de acción
Experiencias Equipo de gestión 10 días comunidad
para el uso de
significativas educativa
medios y TIC
socializadas
Deben diseñarse
pautas para el
Incorporar las TIC Experiencias
desarrollo de las
a cada Proceso significativas de Equipo de
2 años competencias
de las áreas de las diferentes Gestión
tecnológicas y
Gestión. áreas de gestión
comunicativas en
la institución.
Evaluación,
control y
Evidencias de los Durante toda la
seguimiento
ajustes y ejecución del plan
permanente del Equipo de gestión NA
correctivos en el de gestión de uso
plan de acción de
plan de acción. de medios y TIC
uso de medios y
TIC

13. PLAN DE ACCION
Propósito: Direccionar los procesos de gestión permitiendo a la comunidad educativa calidad en la
información recibida y en el conocimiento de la realidad institucional y local a través de las TIC.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Realizar un proyecto pedagógico o de aula que estimule la
interacción con diversas herramientas de construcción de conocimiento a través del uso
responsable de las TIC.
Resultado 1: Comunidad educativa empoderada del uso de las TIC.
Resultado 2: Infraestructura tecnológica adecuada para la calidad en los procesos de gestión a
través de TIC.
Indicador del Resultado: Acompañamiento en los procesos de aprendizaje y practica de medios y
TIC fomentando vínculos de confianza y efectividad en el buen manejo de las tecnologias.
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Construcción del Presentación del
proyecto proyecto en Equipo de gestión 1 año .NA
pedagógico medio magnético
Divulgación del Volantes, medio
Proyecto magnético, medio
Equipo de gestión 1 año NA
pedagógico de impreso, blog
aula en TIC institucional
Seguimiento
Experiencias Equipo de Informes
permanente del
significativas, Gestión parciales de
proyecto 1 año
ajustes y planes ejecución del
pedagógico de Cuerpo docente
de clase. proyecto de aula
aula en TIC
Registro de
experiencias
Finalización
significativas Avances en el
Equipo de gestión primera versión
generadas a proyecto de aula,
2 años Plan de gestión
través del plan de registros y Cuerpo docente de uso de medios
gestión y hallazgos.
y TIC
proyecto de aula
en TIC

14. 5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE GESTION DE MEDIOS Y
TIC
Como las TIC son medios poderosos de comunicación e interacción, soportan de manera eficaz
la colaboración en la toma de decisiones, solución de problemas y la necesidad de garantizar
un ser innovador, creativo abierto a los cambios de la sociedad actual.
En el ámbito educativo, entendiendo que el plan de gestión de uso de medios y TIC es un
conjunto de acciones sistematizadas para lograr los propósitos y metas. Es necesario
reconocer que se deben tener en cuenta el aspecto evaluativo de los procesos, la adaptación
constante del mismo para lograr la efectividad en su práctica.
Las estrategias para el seguimiento, control y evaluación del plan de gestión de uso de medios
y TIC son:
 Retroalimentación continua del diagnostico presentado por la institución en el campo
de las TIC para evidenciar nuevas debilidades, amenazas y buscar el mejoramiento
continuo.
 Propiciar ambientes favorables para el cumplimiento de la misión, visión y metas,
mostrando resultados acordes a las líneas estratégicas.
 Revisar frecuentemente el plan de acción y el direccionamiento estratégico para
evidenciar el cumplimiento de los objetivos del programa y proyectos.
 Cumplimiento del plan de acción propuesto para alcanzar el desarrollo del proyecto de
Gestión de las TIC y registro de experiencias significativas.