Este documento presenta el reglamento de convivencia escolar de un colegio. Establece la misión y principios del colegio, los cuales incluyen formar personas respetuosas, responsables y comprometidas con los valores. También describe el perfil deseado para los estudiantes, sus derechos y deberes, así como las normas sobre asistencia, puntualidad, presentación personal, seguridad y otros aspectos para promover una sana convivencia.

1. REGLAMENTO
DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
2015

2. MISION DEL COLEGIO:
Formar personas con capacidades para
respetar a los demás, cumplir con sus deberes y
derechos vivenciando los valores del Evangelio.
PRINCIPIOS:
Los principios que sustentan inspiran el quehacer de nuestro Colegio
“Sofía Infante Hurtado” son:
- Valorar la justicia, el amor y la equidad como principios inherentes al
ser humano. En nuestro Colegio se vive el respeto hacia la Comunidad
escolar y el Medio Ambiente que los rodea.
- Nuestra tarea es desarrollar en nuestros niños (as) todas sus
capacidades para un logro pleno y una buena integración a la sociedad.
- Formamos personas con una fe entusiasta y capaces de dar testimonio,
a través de los cambios de materia ambiental, referido a la:
clasificación de residuos una oportunidad os sólidos, reciclaje de papel
y cuidado de las áreas verdes.
- Somos una oportunidad para la realización integral del crecimiento
espiritual de nuestros alumnos (as).
- Fomentar la responsabilidad, justicia, solidaridad, compromiso,
consenso y diálogo respetuoso entre todos los miembros que
participan en la comunidad Educativa del Colegio.

3. ARTICULO I: PERFIL DEL ALUMNO (A) DE NUESTRO COLEGIO.
1.- Es alegre, respetuoso (a) y trata con justicia y equidad a todos.
2.- Ayudar a sus compañeros (as) cuando presentan problemas de
aprendizaje o cuando tengan una dificultad de cualquier índole.
3.- Mantiene una buena conducta y mantiene buena relaciones con
compañeros (as) y miembros de la comunidad educativa.
4.- Muestra respeto y cuidado por su propia persona y por la de los demás
personas de la comunidad educativa.
5.- Posee un alto grado de sentido de justicia y privilegia una convivencia
social donde se respetan los derechos de las personas, la tolerancia y la
igualdad.
ARTICULO II: DERECHOS DE LOS ALUMNOS (AS)
2.-1 Los miembros de la Comunidad Educativa tienen derecho a desarrollarse en un
ambiente sano y a recibir la formación integral necesaria para construir un ambiente
fraterno para el aprendizaje.
2.-2 El alumno (a) es el Centro de la actividad educativa y por ello tienen los siguientes
derechos:
2.2.1- Todos los alumnos (as) tienen el derecho de ser y sentirse tratados con respeto al
relacionarse con sus pares y personal educativo del Colegio.
2.2.2- Expresar sus opiniones de una forma constructiva, honesta, sencilla y oportuna.
2.2.3- Ser escuchados y atendidos por cualquier estamento del Colegio, para resolver
algún conflicto o problema que se le presente.
2.2.4- Ser informado oportunamente de los contenidos y resultados de las evaluaciones.
2.2.5- Solicitar y recibir la asistencia técnica que brinda la UTP, el departamento de
Orientación, Psicóloga, Psicopedagoga.
2.2.6- Utilizar los recursos académicos del Colegio: CRA – Sala de Enlace para su beneficio
en los aprendizajes.
2.2.7 – Ser evaluados diferencialmente, en caso de presentarse N.E.E; con debido
certificado del especialista.
2.2.8- Conocer las anotaciones en su hoja de vida.

4. ARTICULO III: DEBERES DE LOS ALUMNOS (AS)
3.1- Asistir diariamente y a toda la jornada de clases y actividades educativas dentro y
fuera del Colegio.
3.2- Presentarse puntualmente en el Colegio al inicio de la Jornada.
3.3- Mantener y traer en forma diaria la agenda del Colegio, único nexo entre el
Apoderado y Colegio.
3.4- Brindar un trato respetuoso, no discriminatorio a todos los integrantes de la
Comunidad Educativa, colaborar y cooperar en mejorar la convivencia escolar y respetar el
Proyecto Educativo.
3.5- Propiciar y mantener en clases un ambiente favorable a la actividad académica y
formativa participando activamente.
3.6- Acatar y respetar todas las instrucciones emanadas de la Dirección, Inspectoría
General, Profesores y Asistentes de la Educación.
3.7- No fumar, ni ingerir bebidas alcohólicas, no consumir drogas al interior del Colegio,
sus alrededores y actividades escolares externas.
3.8- No portar armas de fuego, corto punzantes, ni artículos peligrosos que pongan en
riesgo la propia integridad física y la de los demás.
3.9- Cuidar de todos los bienes materiales, tecnológicos, insumos, libros de estudio de
biblioteca y solo de enlace.
3.10- Cada curso será responsable de su sala y de los bienes que en ella se encuentren,
cualquier deterioro, daño o pérdida deberá ser cancelado por el curso o por el autor del
hecho.
3.11- Demostrar en todo momento y circunstancia respeto frente a los Directivos,
Profesores, Asistentes de la Educación y todo el personal del Colegio.
3.12- Presentarse correctamente uniformado todos los días y en todas las actividades
planificadas por el Colegio.
3.13- Favorecer el mantenimiento del recinto escolar limpio y ordenado, cuidando los
baños, comedor, patios, salas, gimnasio; que están al servicio de todos los integrantes de
la Comunidad.

5. ARTÍCULO IV: HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO.
4.1- El Colegio funcionará en los siguientes horarios de 8:30 a 18:00 horas.
4.2- El Horario de los alumnos (as) será el siguiente:
- Pre- Kinder y Kinder: 8:30 horas a 12:30 horas.
- 1° Básico y 2° Básico: 8:30 horas a 13:30 horas.
- 3° Básico a 4° Medio: 8:30 horas a 15:50 horas.
4.3- Los horarios de Recreo serán los siguientes:
- Primer recreo de 10:00 horas a 10:20 horas.
- Segundo recreo de 11:50 horas a 12:05 horas.
- Almuerzo de 13:30 horas s 14:20 horas.
 LOS RETIROS DE LOS ALUMNOS NO SE PODRÁN HACER EN LOS
RECREOS (1° Y 2° RECREO) NI EN HORA DE ALMUERZO (13:30 A 14:20
HORAS), YA QUE EN ESTE HORARIO LOS INSPECTORES DE PATIO
ESTAN VIGILANDO Y SUPERVISANDO A LOS ALUMNOS, POR LO
TANTO DEBEN SER ANTES O DESPUES DE LOS RECREOS.

6. ARTICULO V: ASISTENCIA A CLASES.
El Colegio determinará los horarios de clases, los cuales serán entregados durante la
primera o segunda semana de clases a cada curso, según corresponda. Considerando que
de acuerdo al reglamento de Evaluación vigente, la asistencia a clases es uno de los
factores que influyen significativamente en la promoción de curso, considerándose para
ello el 85 % anual de asistencia anual como mínimo para la promoción.
5.1- L a asistencia a clases es obligatoria, como a todas las actividades evaluativas y actos
para los cuales se requiere la presencia de los alumnos (as).
5.2- El alumno que falta uno o dos días deberá traer en su agenda la justificación de la
inasistencia y/o venir su Apoderado a justificarlo en Inspectoría.
5.3- Si el alumno falta 3 días o más, deberá traer certificado médico para ser presentado
en Inspectoría, quien lo registrará en un cuaderno de licencias médicas.
5.4- Si el alumno (a) se ausenta reiteradamente el profesor comunicará a Inspectoría la
situación quien remitirá la situación a la Asistente Social del Colegio.

7. ARTICULO VI: PUNTUALIDA Y ATRASOS.
La puntualidad es un requisito esencial para la asistencia a clases y actividades
programadas. El comienzo de la jornada de clases será de acuerdo al horario estipulado
por el Colegio (8:30 horas) por lo tanto se requiere la presencia del alumno 5 minutos
antes.
6.1- Todo atraso será atendido en Inspectoría de Patio para ser consignado en una carpeta
de atrasos.
6.2- Se considerará atrasado a partir de las 8:30 horas, los alumnos (as) atrasados de 1° a
4° básico ingresarán a la sala de clases a las 9:00 horas y los alumnos (as) de 5° básico a 4°
medio ingresarán a la sala de clases a las 9:00 horas.
6.3- Para las alumnas (os) que ingresan después del horario de la jornada (8:30 horas), se
tomarán las siguientes medidas:
a) Al tercer atraso el alumno llevará una comunicación al Apoderado, el cual deberá
venir a firmar la carpeta de atrasos.
b) Al quinto atraso la alumna (o) será suspendido por un día, debiendo venir el
Apoderado a firmar la carpeta de atrasos.
c) Si el alumno (a) tiene prueba la 1 hora de clases deberá esperar hasta las 9:15
horas, perdiendo 45 minutos de la prueba.

8. ARTICULO VII: RETIROS Y PERMISOS DE LOS ALUMNOS (AS)
Cualquier retiro de los alumnos (as) del Establecimiento dentro de la jornada
será de la siguiente manera:
7.1- Los alumnos (as) de Pre-Kinder a 4° Medio, sólo pueden ser retirados por sus
Apoderados o un adulto mayor de 18 años, con pase de Inspectoría y presentando su
Cedula de Identidad.
7.2- No se autorizan los retiros por teléfono.
7.3- El retiro de los alumnos será antes o después de cada recreo y antes o después del
almuerzo.
7.4- No se permitirá el retiro de alumnos cuando tengan prueba fijada con anterioridad.
ARTICULO VIII: ASEO, CUIDADO, MANTENCION DE MATERIAL DEL COLEGIO.
8.1- Cada alumno (a) cooperará responsablemente con el mantenimiento del aseo y orden
de la sala de clases.
8.2- Si un alumno (a) causa comprobadamente algún daño material en las dependencias
del Colegio, se avisará a su Apoderado para que realice las reparaciones o las reposiciones
correspondientes.
8.3- Si algún alumno (a) extravía algún material educativo del Colegio deberá cancelar su
valor o reponer el material dañado.

9. ARTICULO IX: PRESENTACION PERSONAL DEL ALUMNADO.
9.1- El cumplimiento de este aspecto demuestra el respeto del alumno (a) hacia su
persona, su cuerpo y las normas de Establecimiento.
9.2- La buena presentación personal se refleja en la limpieza y uso del uniforme escolar.
9.3- La presentación personal correcta del alumno (a) de nuestro Colegio será la siguiente:
9.3.1- El cabello de las damas debe estar tomado (trenzas, moño) con pinches o coles
blancos o azules.
9.3.2- No se aceptarán pelos teñidos con colores llamativos (naranjos – rojos – etc)
9.3.3- El cabello de varones será de largo que no tope el cuello de la polera, no se
permiten cortes de moda.
9.3.4- No se aceptan aros artesanales y largos, aros en la nariz y/o boca, pulseras
llamativas que no correspondan al uso del uniforme tanto para damas como para varones;
por lo tanto Profesores, Inspectores, UTP, Dirección tendrán la libertad y el derecho de
requisar dichos elementos.
9.3.5- No se permiten uñas pintadas de colores, sólo se permitirá brillos. Si es sorprendido
por cualquier Profesor la alumna será enviada a Inspectoría y anotado en su hoja de vida.
9.4- UNIFORME DE DAMAS:
- Falda diseño establecido a 2 cms. De la rodilla, si alguna tiene falda más corta se le
enviará una comunicación al Apoderado.
- Polera de la institución (blanca con cuello azul), la polera ploma será
exclusivamente para Educación Física.
- Chaleco o poleron azul marino.
- Calcetas azules, pantys azules en invierno.
- Parka o chaquetas azul marino en época de invierno.
- Pantalón de vestir azul marino en época de invierno.
- Zapatos negros sin plataforma ni tacos.
- Bufandas – gorros – guantes azules o negros.

10. 9.5- UNIFORME DE VARONES:
- Pantalón gris de tela, sin ajustes en las piernas y de corte tradicional.
- Polera de la institución (blanca con cuello azul), la polera ploma será para
Educación Física.
- Chaleco o poleron azul.
- Parka o chaqueta azul.
- Zapatos negros o zapatos zapatillas.
- Calcetas azules o grises.
9.6- BUZO DEL COLEGIO:
El buzo del Colegio, se usará en las clases de Educación física, tardes deportivas y
recreación, estará formado por: pantalón de buzo oficial – polera ploma oficial del Colegio
– polera blanca para hacer Educación físic, se utilizarán zapatillas adecuadas para
actividades deportivas.
9.7- USO DE ROPA DE COLOR:
En el caso que el Colegio lo amerite, se permitirá el uso de ropa de color, yeans
y polera; no se permiten faldas cortas – poleras cortas – petos – calzas – ni short.
*TODAS LAS PRENDAS DE VESTIR DEBERAN ESTAR DEBIDAMENTE
MERCADAS CON EL NOMBRE, APELLIDOS Y CURSO, EL COLEGIO NO SE
RESPONSABILIZA POR LAS PRENDAS DE ROPA NO MARCADAS.
ARTICULO X: PERDIDA DE OBJETOS DE VALOR.
10.1- Se exigirá no portar joyas, relojes, cámaras fotográficas, celulares, MP3, Tablet,
notebook u otros objetos de valor; la Dirección no responderá ni hará investigaciones de
ninguna índole en caso de extravio o sustracción de la especie.
10.2- Si se sorprendiera a un alumno (a) y se comprueba que sustrae objetos o insumos de
algún compañero (a) o de otra persona en el Interior del Establecimiento se avisará al
Apoderado para que proceda a reponer él o los objetos sustraídos y se iniciará el
procedimiento de análisis de la conducta y acompañamiento del alumno (a).

11. ARTICULO XI: DE LA SEGURIDAD AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO.
El uso de los espacios del Colegio está regulado de acuerdo con la
infraestructura del mismo y los niveles de peligro que puedan representar cada uno de
ellos. L a seguridad personal y colectiva es responsabilidad compartida entre todos los
miembros de la comunidad por tanto:
a) Los alumnos (as) deben evitar correr en las escaleras, sentarse en ventanas,
escaleras y barandas u otros lugares peligrosos.
b) Los alumnos (as) deben evitar todo tipo de actitudes o conductas descuidadas o
violentas entre todos los miembros de la comunidad educativa que pongan en
riesgo su integridad física.
c) Los alumnos (as) deben ingresar al Colegio por espacios determinados para ello y a
las horas establecidas por el horario escolar.
ARTICULO XII: COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR.
Existirá un Comité de Sana convivencia escolar u otro organismo similar,
que estará integrado al menos por un representante de cada estamento:
- Dirección-
- Profesores.
- Alumnos.
- Padres y Apoderados.
- Asistentes de la Educación.
- Psicóloga.
- Orientadora.
Tendrá las siguientes atribuciones:
1.- Proponer y adaptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un
clima escolar sano.
2.- Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del
Establecimiento.
3.- Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las
consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de
conducta contraria a la sana convivencia escolar.
4.- Designar a uno o más encargados de convivencia escolar.

12. 5.- Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de convivencia
escolar.
6.- Requerir a la Dirección, a los Profesores o a quién corresponda, Informes, reportes o
antecedentes relativos a la convivencia escolar.
ARTICULO XIII: DE LA NORMATIVA DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
La ley N° 20.536, sobre Violencia Escolar define:
a) “La convivencia escolar como “la coexistencia armónica de los miembros de la
comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y
permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que
propicia el desarrollo integral de los estudiantes.”
b) El maltrato escolar como “toda acción u omisión constitutiva de agresión u
hostigamiento reiterado (bullying), realizada fuera o dentro el Establecimiento
educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en
contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad
o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último,
maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter
grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en
cuenta su edad y condición.”
c) La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los
miembros de la comunidad educativa, cuto fundamento principal es la dignidad de
las personas y respeto que estas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que
contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre
de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrolñlar
plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes
correlativos.
d) El derecho de todos los alumnos (as) y de todos los miembros de la unidad
educativa, el ser y sentirse tratados con respeto al relacionarse entre sí, por tanto
debemos hacernos responsables de nosotros mismos y de los demás teniendo en
cuenta estas actitudes:
1.- Permitir al otro expresar sus opiniones y expresar las nuestras en forma
constructiva, honesta, sencilla y oportuna.
2.- Saber escuchar atentamente.
3.- Demostrar confianza en sí mismo (a) como en sus semejantes.
4.- Acoger a mis pares tal y como son.
5.- No crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.

13. ARTICULO XIV: SANCIONES QUE SE APLICAN.
Las sanciones serán proporcionales a la edad de desarrollo del alumno (a).
Habrá una mayor flexibilidad en los curso de Kinder a 3° básico, las sanciones
que se le apliquen estarán de acuerdo a su edad.
De acuerdo a la falta se hará reflexionar a los alumnos (as) sobre el valor que
transgredió. Si las faltas son frecuentes se sugiere:
- Conversación con la alumna (o) y registro en carpeta de entrevistas.
- Citación al Apoderado y registro en carpeta de entrevistas.
- Si es necesario derivación a Psicóloga, Orientadora o Profesional Externo.
Las sanciones o medidas disciplinarias estarán determinadas por la gravedad
de la falta y se podrán seguir algunas de las acciones que a continuación se presentan:
14.1- AMONESTACION VERBAL: La puede aplicar todo miembro de la comunidad escolar
de manera formadora, no sancionadora.
14.2- AMONESTACION A LA HOJA DE VIDA: Puede ser aplicada por docentes o docentes
directivos quedando registrado en libros de clases del curso de la alumna (o).
14.3- CITACION AL APODERADO: Puede ser aplicada por docentes o docentes directivos.
14.4- SUSPENSION DE CLASES: Aplicada por Inspectoría General y será de acuerdo por la
gravedad de la falta, se informará al Apoderado con una comunicación escrita (durante la
aplicación de la suspensión el alumno puede asistir a rendir exámenes o pruebas)
14.5- AVISO DE CONDICIONALIDAD: Aplicado por Inspectoría General cuando no se
obtienen resultados de mejora, previa conversación con alumno (a) respecto a sus
reiterados problemas de conductas.
14.6- CONDICIONALIDAD: Se aplicará al alumno que tenga reiteradas faltas relacionadas
con el reglamento de convivencia, se le informará al Apoderado. El tiempo de la
condicionalidad será de un Semestre

14. ARTICULO XV: TIPIFICACION DE FALTAS.
Este manual establece que serán transgresiones aquellas conductas contrarias a las
normas de convivencia, las clasifica en leves, graves y gravísimas y contempla las
siguientes sanciones que serán aplicadas a quienes no cumplan los acuerdos de
convivencia en relación a la gravedad de la falta.
1.- TRANSGRESIONES LEVES A LAS NORMAS DE CONVIENCIA ESCOLAR:
Constituyen transgresiones leves a aquellas conductas que perturban
mínimamente las normas de convivencia y que alteren el normal desarrollo del proceso
enseñanza aprendizaje, que no involucran daño físico o psíquico a otros miembros de la
comunidad.
Se considerarán transgresiones leves las siguientes:
FALTAS LEVES Procedimientos y medidas disciplinarias
1.- Presentarse con uniforme incompleto.
2.- Presentarse sin su agenda escolar
todos los días.
3.- Atrasos reiterados (4 en el mes).
4.- Ingresar a clases sin justificativos fuera
del horario estando en el Colegio o fuera
de él.
5.- No cumplir con alguna de las normas
de presentación personal.
6.- Obstaculizar el buen desarrollo de una
jornada de clases, verbalmente o
molestando a compañeros.
7.- Utilizar aparatos reproductores –
celulares – Tablet en horas de clases o en
actividades de aprendizajes.
8.- Correr, ingerir líquidos y masticar chicle
en clases.
- Amonestación Verbal: Son
llamados de atención sobre la
conducta, se trata que sea privada,
será consignada en la carpeta de
entrevistas del curso
Amonestación escrita: El profesor
jefe – profesor de asignatura o
Inspector General consignará en la
hoja de vida del alumno (a) la falta
y deberá ser conocida por el
alumno (a).
- Comunicación al Apoderado: Se
citará al Apoderado para tomar
conciencia de la situación
disciplinaria de su pupilo (a),
quedando consignado en carpeta
de entrevistas del curso, será
hecho por Profesor jefe, Profesor
de asignatura o Inspectora General.

15. 2.- TRANSGRESION MEDIANA A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA:
Constituyen transgresiones graves las actitudes y comportamientos que atenten
contra la integridad física y/o psicológica de otro miembro de la comunidad educativa y
del bien común, así como acciones deshonestas que afecten la convivencia.
El Profesor Jefe, de Asignatura o Inspector General que observe una conducta que
tenga relación con este punto lo dejará consignado en la hoja de vida del alumno.
Si el alumno comete una transgresión mediana y su sanción será comunicada al
Apoderado en forma oral o escrita.
Se considerarán transgresiones medianas las siguientes:
FALTAS MEDIANAS Procedimientos y medidas disciplinarias
1.- Darle un mal uso a lugares como:
baños, salas, oficinas, patios, comedor,
etc.
2.- Deterioro intencional de instalaciones,
infraestructura, mobiliario o distintas
dependencias del Colegio.
3.- Pintar, escribir o ensuciar las paredes
del baño, salas de clases, mobiliario o
distintas dependencias del colegio.
4.- Faltar el respeto en todas sus formas
(verbal, escrito, gestual) a autoridades –
personal docente – asistentes de
educación – alumnos – padres y
apoderados.
5.- Asistir a clases y no ingresar al
establecimiento, hacer la cimarra externa,
no ingresar a clases, estando en el Colegio,
es decir, cimarra interna.
6.- Ignorar los llamados de atención del
personal docente o asistentes de
educación del Colegio.
7.- No guardar las debidas normas de
seguridad establecidas en clases, utilizar el
material académico en forma indebida o
poner en funcionamiento aparatos como:
radio – data – parlantes sin la debida
autorización.
8.- El uso del maquillaje, pelo teñido,
pircing, aros largos y otros accesorios que
no tienen relación con el uniforme.
- Citación al Apoderado por profesor
o profesor jefe.
- Citación al Apoderado y entrevista
con Psicóloga y/o Inspectora
General.
- Suspensión de uno o dos días:
Consiste en desvincular al alumno
de las actividades académicas, esta
será comunicada al Apoderado. El
alumno suspendido puede venir a
rendir las pruebas o exámenes.
- Firma de Carta Compromiso:
Documento que contiene ciertas
condiciones en cuanto a lo
pedagógica, disciplinaria que debe
cumplir el alumno, este será
firmado por el alumno (a) o
Apoderado.
- Suspensión de actividades
estraprogramáticas, salidas
pedagógicas, culturales y
recreativas.
- Condicionalidad de matrícula: Esta
se aplicará cuando el alumno
incurra en faltas medianas, la cual
se levantará si el alumno tiene un
cambio de actitud que lo amerite y
será firmada por el Apoderado en
Inspectoría General.

16. 9.- Salir de la sala sin autorización, durante
el horario de clases o en cambios de
horas.
10.- Abandonar la clase, el gimnasio, el
taller u otro recinto de trabajo escolar sin
autorización del profesor o profesora.
11.- Integrarse tardíamente a la jornada
escolar evitando así, cumplir con
evaluaciones u otras responsabilidades
escolares.
3.- TRANSGRESION GRAVISIMA A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA:
Corresponden a comportamientos, conductas o actos que atenten contra la
dignidad o integridad física y emocional de las personas.
Se consideran transgresiones graves las siguientes:
FALTAS GRAVISIMAS Procedimientos y medidas disciplinarias
1.- Retirarse del Establecimiento si su
Apoderado en horas de Colegio.
2.- Fuga del Colegio.
3.- Plagiar, adulterar, falsificar, sustraer,
destruir, dañar, ocultar, sustituir
documentos oficiales del Colegio (pruebas,
certificados, actas de notas, libros de
clases) y pertenencias de otras personas.
4.- Portar, consumir y proveer alcohol o
droga al interior del recinto escolar o en
instancias de representación institucional.
5.- Realizar cualquier acción vandálica,
cualquier hecho que cause daño, altere el
orden y/o seguridad de la comunidad
escolar.
6.- Portar material pornográfico.
7.- Agredir físicamente, intimidar
sistemáticamente “bullying”, acosar,
maltratar psicológicamente o verbalmente
y/o calumniar a cualquier alumno (a),
- Suspensión de clases.
- Suspensión de actividades
extraprogramáticas, salidas
pedagógicas, culturales y/o
recreativas.
- Condicionalidad de matrícula.
- Suspensión de licenciatura.
- No renovación de matrícula.
- Cancelación inmediata de
matrícula.

17. docente, funcionario o trabajador externo
que presta servicios al Colegio.
8.- Tenencia y uso de cualquier tipo de
arma blanca o de fuego, bombas de humo,
bengalas, spray u otros.
9.- Abusar sexualmente de un alumno en
Colegio.
10.- Participar en desordenes y riñas
callejera con o sin uniforme en las
inmediaciones del Colegio y en actividades
de representación estudiantil.
11.- Organizar, promover, ejecutar o
participar en toma del establecimiento
impidiendo el normal funcionamiento del
Colegio, para atender la totalidad de los
estudiantes.-
12.- Robar o hurtar material pedagógico
(pruebas, libros de clases, material del
CRA, otros), tecnológico y cualquier
material de propiedad del Colegio.
13.- Invadir y/o revisar pertenencias de
cualquier persona, sin su autorización
(mochilas, carteras, casilleros, otros)
14.- Prohibido grabar con celulares, Tablet
y cámara fotográfica a cualquier personal
del establecimiento y en cualquier lugar
del mismo.

18. ARTICULO XVI: CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRATICA:
El proyecto de convivencia escolar democrático del Colegio “Sofía Infante cual
se establece:
 Dado un conflicto en particular los distintos estamentos deben hacer uso de
habilidades comunicacionales adecuadas para: recopilar información fidedigna,
acoger lasa peticiones del otro, escuchar y expresar con respeto las distintas
posiciones y llegar a acuerdo, en caso de no haberlos, se debe recurrir a
mediadores entre pares o externos como: COMITÉ DE CRISIS – GACE (Grupo de
análisis ante conflictos emergentes).
ARTICULO XVII: DE LOS ESTUDIANTES DE 14 A 17 AÑOS:
El 8 de junio de 2007, entró en vigencia la Ley de Responsabilidad Penal
Adolescente, N° 20.084; una normativa que establece un sistema especial de justicia penal
para los jóvenes mayores de 14 años y menores de 18 años. Dicha ley tiene como
propósito reformar radicalmente la respuesta del Estado ante los actos que revisten
carácter de crimen o simple delito cuando ellos son cometidos por personas menores de
18 años de edad.
Con esta normativa toda persona entre 14 y 18 años será imputable
penalmente, esto quiere decir que cualquiera sea la condición social y económica del
adolescente que cometa delito, podrá ser procesado y eventualmente condenado.
Entre los principios que inspiran la nueva justicia penal adolescente está la
proporcional y diversidad de las sanciones. De esta forma, el proceso de determinación
de sanciones entre otros aspectos:
 LA GRAVEDAD DEL DELITO.
 EL GRADO DE EJECUCION (delito, consumo, tentado y frustrado)
 EL TIPO DE PARTICIPACIÓN (autor, cómplice y encubridor)
Que el adolescente tenga en el hecho que se le impute y la edad del imputado.
En este proceso deberá considerarse siempre la idoneidad de la sanción para

19. fortalecer el respeto del adolescente por los derechos y libertades de las personas
y sus necesidades de desarrollo e integración.
ARTICULO XVIII: COMITÉ DE CRISIS (ANTI BULLYING)
En caso de presumirse o constatarse una falta calificada, simple delito o
crimen, se convocará al comité de crisis del establecimiento compuesto por:
Inspectora General – Orientación – Psicóloga – Profesor Jefe.
Estos deberán realizar las gestiones correspondientes según protocolo
establecido. Con la ley de responsabilidad penal y adolescente vigente, se establece que
se debe realizar denuncia a fiscalía o Carabineros de Chile, en caso de constatar un
delito, lo contrario implica automáticamente “complicidad”. Estas denuncias pueden
realizarlas: estudiantes, padres y apoderados o representantes del establecimiento.
Grupos de análisis ante conflictos emergentes. GACE. L a institución cuenta con un grupo
de profesionales conformado por: Psicóloga, Orientadora y equipo Directivo que
recibirán información respecto a hostigamientos de carácter psicológico o físico que en
cualquier grado afecte a nuestros alumnos y alumnas, el GACE procederá con la
investigación, pero al mismo tiempo con la intervención de la situación, de esta manera
quien se vea afectado en tanto una situación creada o real contará con problemas de su
integridad psíquica o física.
El GACE emitirá después de su investigación un dictamen que será de
carácter reservado, y la situación si así lo amerita será derivada a instancias superiores.
PRINCIPIOS EN JUEGO:
1.- EL DEBITO PROCESO: La imputada (o) alumna (o) no podrá se interrogada (o) sin la
presencia de su Apoderado, sólo debe identificarse para ser puesto a disposición del
tribunal de garantía. Carabineros de Chile debe comunicarse con los padres o adultos
responsables de su cuidado.
2.- LA PRESUNCION DE INOCENCIA: No se le debe dar trato de delincuente no
someter a apremios sin los suficientes antecedentes que permita a Carabineros
entrevistarla (o) y luego trasladarla (o), en el más breve plazo ante el tribunal de garantía,

20. si sus edad entre los 14 y 17 años; si es menor de 14 años se pondrá a disposición del
tribunal de familia.
3.- LOS BIENES PROTEGIDOS PENALMENTE: Son la vida de las personas, la integridad
física en primer lugar y las materiales en segundo lugar como la probación de bienes,
robos u hurtos.
4.- PROCEDIMIENTOS SI ESTA INDIVUDUALIZADA (O) LA ALUMNA (o) IMPUTADA
(O): La Directora debe ponerse en contacto con carabineros del plan cuadrante ya en el
lugar, hacer la denuncia, entregando toda la información a Carabineros, que se
comunicará con el Ministerio Público (fiscalía).
ARTICULO XIX: PLAN DE BULLYING 2011
DEFINICION DE BULLYING:
1.- El Bullying ha existido siempre, pero ahora tiene nombre y se denuncia. Es
el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuo que recibe un niño por parte de
otro u otros, que se comportan con el cruelmente con el objetivo de someterlo o
asustarlo. Implica. Por tanto una repetición continua de las burlas o las agresiones y
pueden provocar la exclusión de la víctima.
2.- Por otro lado el bullying, se conoce como “el acoso escolar entre pares,
hostigamiento escolar, intimidación o matonaje escolar, el cual se da en forma continua o
reiterada, se puede ejercer a nivel individual o colectivo hacia un niño o niña”.
3.- También es una conducta de persecución física o psicológica que realiza el
alumno (a) contra otro u otra, al que escoge como víctima de repetidos ataques. Esta
acción negativa e intencionada, sitúa a la víctima en una posición de la que difícilmente
puede salir por sus propios medios.
OBJETIVO GENERAL: Adquirir conocimiento que permitan actuar ante situaciones de
acoso escolar, tanto desde la prevención como el tratamiento y modificar conductas
violentas por parte de cualquiera de los protagonistas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Reconocer los episodios de violencia presentes en contextos escolares y saber
cuáles son las pautas de actuación que contribuyen una modificación de estas
conductas.
- Comprender el significado del término acoso escolar, además de identificar
algunas situaciones a desarrollar en el Colegio.
- Sensibilizar al alumno sobre los factores que puedan desencadenar las conductas
violentas.

21. - Conocer lo que es bullying y cuáles son las prácticas habituales que afectan la
convivencia escolar.
TIPOS DE BULLYING:
Por sus especiales características podemos considerar que existen distintos tipos de
maltrato o intimidación:
1.- FISICO: Incluye toda acción corporal como: golpes, empujones, patadas, formas de
encierro, daño a pertenencias entre otros. Es la forma más habitual de bullying.
2.- VERBAL: Se refiere a insultos continuados, menosprecio en público, humillaciones o
amenazas, rumores, expresar dichos raciales o sexistas con la finalidad de discriminar.
3.- SOCIAL: Son actitudes con las que se pretende aislar a la víctima con respeto al
grupo.
4.- PSICOLOGICA: Son actitudes encaminadas a minar la autoestima de la víctima y
aumentar su inseguridad y temor. Incrementar la fuerza del maltrato, pues el agresor
exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque este “presente” una
figura de autoridad.
5.- CIBERBULLYING: Fenómeno nuevo, derivado de los grandes avances tecnológicos.
Esto se lleva a cabo a través de correos, blogs, páginas personales, chat, telefonía celular.
SISTEMAS DE INTERVENCION ANTI-BULLYING:
Consiste en la implementación y validación de diversas estrategias y programas de
intervención que permitan prevenir y atajar la alta frecuencia de intimidación que se
observa en nuestro colegio. Para lograr esto se llevarán a cabo dos tipos de aspectos
importantes:
a) Formas de intervención en Bullying:
Las formas y estrategias que operan en nuestro colegio tienen relación
con la aplicación del reglamento interno del Colegio, charlas sobre bullying a
alumnos y Apoderados, actividades sobre convivencia escolar desde pre-kinder a
4° Medio, supervisión de los alumnos en los recreos y horas de almuerzo por parte
de los inspectores de patio, derivación con la psicóloga y orientadora del Colegio,
citación a los Apoderados de los alumnos agresores, talleres de liderazgo positivo
con la Psicóloga y Orientadora.

22. b) Medidas a seguir dentro del Colegio en caso de Bullying:
- Intervención individual: Se refiere a las medidas adoptadas por parte de
Inspectoría General, cuando se provoque una situación de acoso o bullying por
parte de algún alumno o alumna del Colegio, estás serán las siguientes según la
situación