SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
Tutorial Glogster para docentes
Glogster es una herramienta en línea que permite crear pósteres digitales. Integran textos,
imágenes, vídeos o audios de forma muy dinámica y sencilla.
Este formato visual se integra fácilmente a la forma de expresión creativa de nuestros
alumnos y alumnas. Les propone comunicar información integrando diferentes soportes.
El presente tutorial contempla los siguientes apartados:
• Acceder a Glogster Pág. 1
• Registrarse en Glogster y crear una clase virtual. Pág.2
• Seguimiento de los pósteres de los alumnos y alumnas Pág.5
• Edición de elementos del Glog Pág.5
• Insertar objetos en el Glog: gráficos, textos o fondo. Pág.6
• Insertar objetos en el Glog: archivos de imagen, vídeos o sonidos. Pág. 7
• Guardar y publicar un Glog Pág. 10
Acceder a Glogster
1. Abrir la página de Glogster para educadores http://edu.glogster.com/
2. Lo primero que recomendamos para familiarizarse con Glogster es intentar crear el propio
póster. Selecciona la opción TRY TO CREATE YOURS (prueba de crear el propio).
Pantalla de inicio en Glogster
3. Accedes a un póster que contiene algunos elementos para experimentar. Intenta
desplazarlos, cambiar su tamaño, eliminarlos. Anímate a probar todos los botones y ver hacia
donde te llevan.
Póster de inicio en Glogster
Registrarse en Glogster y crear una clase virtual.
Después de experimentar brevemente con la herramienta, es momento de registrarse y crear
usuarios para nuestro alumnado.
1. Hacer clic en la opción Register Virtual Class disponible en la página de inicio de Glogster
edu
Pantalla de inicio en Glogster
2. Completar los campos del formulario de registro y hacer clic en Sign up al finalizar.
Formulario de registro de Glogster
3. Ya registrados/as accedemos a la pantalla de inicio o panel de control (dashboard) como
usuarios/as Glogster.
Pantalla de inicio de un usuario en Glogster edu
4. Para agregar a nuestro alumnado como usuario hacer clic en la opción Add new students.
5. Una ventana emergente nos preguntará cuántas cuentas de alumno/a queremos crear.
Escribimos el número deseado (el máximo es 200) y hacemos clic en Add accounts.
6. Se crearán las cuentas y en la pantalla de inicio podremos ver un icono por cada cuenta
creada a la derecha de la pantalla y un nuevo mensaje en el panel izquierdo. Si abrimos el
mensaje encontraremos allí los nombres de usuarios/as (nickname) y contraseñas (password)
generadas para cada cuenta de alumno/a, este mismo mensaje se envía a nuestra cuenta de
correo electrónico registrada. Estos son los datos que debemos distribuir en las parejas o
grupos de alumnos/as que trabajarán en la creación del póster.
Pantalla de inicio de un usuario/a registrado/a en Glogster con cuentas de alumnos/as creadas
Se podrán agregar nuevas cuentas de estudiantes en cualquier momento repitiendo el mismo
procedimiento.
Para que los alumnos y alumnas puedan utilizar sus cuentas de usuarios/as, es necesario
confirmar nuestra cuenta de educador/a. Para ello abrimos nuestro correo electrónico (el que
corresponda a la dirección de correo que consignamos en el formulario de registro) y
buscamos allí el mensaje que envió Glogster de forma automática. En el mensaje hacemos
clic sobre el enlace Confirm your account by clicking here, please que abrirá nuevamente el
navegador con la página de Glogster y una leyenda en la parte superior informa que nuestra
dirección de correo electrónico ha sido autorizada.
Aviso de confirmación del correo electrónico en Glogster.
Ahora sí, ya estamos listos/as para presentar la herramienta a los/las estudiantes y distribuir
los datos de acceso. Si el alumnado dispone de correo electrónico se puede enviar el siguiente
mensaje con la información necesaria para acceder a Glogster y dar los primeros pasos. Otra
alternativa es generar un archivo de texto para cada grupo de trabajo que se guarda en la
intranet del centro.
Acceded a http://edu.glogster.com . Una vez allí haced clic en la
palabra Login que encontraréis en la parte superior derecha de la
pantalla.
Escribid:
Nickname: …..
Password: ……
Luego haced clic en Log In
Lo primero que os sugiero es modificar la clave de acceso por una que
podáis recordar.
Para ello haced clic en la opción Account settings que encontraréis en la
parte superior derecha de la pantalla.
1 2 3 4 5 6
7
8
Ya estáis listos para empezar! Buscad la opción Create a new glog que
encontraréis en el centro de vuestra pantalla de inicio y... ¡A trabajar!
Modelo de mensaje para distribuir los datos de acceso a Glogster
Seguimiento de los pósteres de los alumnos y alumnas
Accediendo a Glogster con nuestro usuario/a de educador/a, podemos realizar un
seguimiento de la producción de nuestros alumnos y alumnas.
Situados en nuestro panel de control (dashboard) podemos distinguir fácilmente:
Sector de seguimiento de alumnos/as en Glogster
- Los alumnos y alumnas que ya han ingresado a Glogster. Identificados con un círculo
amarillo (en la imagen el caso de los/las dos primeros/as).
- Los alumnos y alumnas que han comenzado ha crear su glog (en la imagen el caso del
primer/a alumno/a).
- Pulsando en el icono de un sobre podemos enviar un mensaje de forma muy sencilla y
rápida a través de Glogster.
- Pulsando en un nombre de usuario/a de alumno/a accedemos a su Glog y podemos
dejarle allí un comentario sobre lo realizado.
Edición de elementos del Glog
Para poder guiar el trabajo de los/las estudiantes en Glogster, repasaremos algunas de las
funciones principales. ¡Tal vez ya las hayas descubierto en tu exploración libre!
Al seleccionar cada objeto que se introduce a un póster nos encontramos con un menú que
contiene algunas opciones y un recuadro con flechas rodeando a la imagen. Veamos qué
significa cada uno de ellos.
3
1. La opción Edit habilita un nuevo menú con opciones para editar el texto de la imagen:
definir un color, insertar un hipervínculo, modificar el tamaño o fuente e incorporar ‘efectos
especiales’ como sombras, transparencias, etc. Después de realizar los
cambios deseados es necesario hacer clic en OK para regresar al menú anterior.
2. Traer al frente. Esta opción permite frente a una superposición de objetos, establecer que
un objeto se sitúe delante de otro.
3. Enviar al fondo. Esta opción permite establecer que un objeto se sitúe detrás de otro.
4. Clonar. Se utiliza para duplicar un objeto.
5. Cancelar cambios. Permite cancelar los cambios realizados al objeto.
6. Delete. Opción para eliminar el objeto.
7. Todas las flechas situadas en las esquinas permiten agrandar o disminuir la imagen.
8. Todas las flechas situadas en el medio de una recta se utilizan para rotar el objeto.
Insertar objetos en el Glog: gráficos, textos o fondo.
Para introducir un nuevo objeto utilizamos el menú que se desliza por el eje izquierdo.
Menú Glogster para introducir elementos
En el caso de insertar gráficos (GRAPHICS), recuadros de texto (TEXT) o un fondo para el
póster (WALL) simplemente se escoge un elemento de la galería y se hace clic en la opción.
.
1
3
2
1 2 3
Menú izquierdo en Glogster
Las galerías están organizas por tipos o temas (1) y dentro de cada tema los números en el
borde inferior (2) permiten navegar entre las todas las opciones disponibles. Cuando
encontramos el gráfico que queremos utilizar hacemos clic en USE IT! y aparecerá en nuestro
póster.
Insertar objetos en el Glog: archivos de imagen, vídeos o sonidos.
Para introducir imágenes, o fotos instantáneas (IMAGE), vídeos de producción propia o de un
sitio web (VIDEO) y sonidos (SOUND) nos encontramos con tres opciones: upload, link o grab.
Veamos qué significa cada una de ellas.
1. Upload (subir a Glogster)
Permite acceder directamente a nuestro disco local para buscar el archivo de imagen, vídeo o
audio que deseemos. Una vez que finaliza el upload el archivo se despliega en la galería y es
posible seleccionarlo. Se puede agregar un marco a la imagen con la opción Add a frame , los
hay diversos y muy originales. Al terminar hacer clic en USE IT!
2. Link (enlace)
La opción Link permite insertar una imagen, vídeo o audio a través de una dirección web. Los
tres tipos de archivos cuando forman parte de una página web tienen una dirección web
precisa y única (excepto en los casos en que se presentan insertados dentro de otra aplicación
como flash, por ejemplo). Glogster permite utilizar esa dirección para enlazar al objeto sin
tener que descargarlo previamente en el ordenador.
Los vídeos en YouTube u otro servicio similar brindan en general la dirección URL para poder
enlazarlo.
Procedimiento para copiar la dirección web de un vídeo publicado en YouTube
¿Cómo encontrar la dirección web de una imagen?
Si nos posicionamos en una imagen, pulsamos el botón derecho y escogemos la opción Copiar
la ruta de la imagen . Esta acción nos permitirá luego pegar la ruta de la imagen en el
recuadro que se abre al hacer clic sobre la opción Link en Glogster. Luego, hacer clic en Add
to your files
Veremos que el elemento (imagen, audio o vídeo) pasa a formar parte de la Galería.
Procedimiento para copiar la dirección web de una imagen
3. Grab (grabar)
La opción Grab, invita a grabar un vídeo, grabar audio o tomar una imagen instantánea
capturada con la cámara de vídeo.
Al hacer clic sobre la opción Grab, la aplicación solicitará permiso para acceder a la cámara
web (si la hubiera) y al micrófono (si lo hubiera), le concedemos el permiso con la opción
Allow. Si el ordenador dispone de micrófono, pero no de cámara web la aplicación funcionará
solo para grabar audio y deja ocultas las opción vídeo e imagen.
Glogster solicita permiso para acceder a la cámara web y al micrófono.
Una vez que hemos dado el permiso, la cámara web se activa y podemos ver la imagen que
capta y se proyecta en la pantalla. El procedimiento para grabar está organizado en tres
sencillos pasos:
Paso 1: hacer clic en el botón Record para detener la grabación. El mismo botón cambiará por
Stop Recording.
Aplicación de Glogster para grabar vídeo, audio o foto instantánea
Paso 2: podemos reproducir la grabación, pausarla o detenerla para verificar que se haya
grabado correctamente. Luego, hacer clic en Continue.
Paso 3: se da un nombre al vídeo y unos tags (etiquetas) y se hace clic en Save para guardar el
vídeo en la galería. Si no se desea grabar nada más, se puede cerrar la ventana emergente.
Paso 3 para guardar un vídeo en Glogster
El vídeo pasa a formar parte de la galería de My videos en el ítem Video. Una vez
seleccionado un vídeo es posible buscar diferentes soluciones gráficas para presentar el
marco donde aparecerá el vídeo y el botón para comenzar (Players). Desde la galería de
vídeos elegimos la opción Add a player y escogemos alguna de las opciones haciendo clic en
Add a Media. Seguidamente se mostrará el vídeo con el “player” elegido. La opción USE IT!
permite insertarlo en nuestro póster.
Opciones de reproductores para presentar un vídeo en Glogster
Los alumnos y alumnas pueden grabar un mensaje realizado por ellos/as mismos/as, un
anuncio o grabar entrevistas a otras personas.
Guardar y publicar un Glog
1. Para guardar nuestra producción hacemos clic sobre la opción Save.
2. Se despliega una ventana donde debemos asignar un nombre para el Glog, identificar una
categoría, y una serie de tags (etiquetas) que describan el contenido. Además podemos
establecer dos estados para el Glog: Finished (terminado) y Unfinished (en proceso). Estas
opciones permiten construir el glog en varias etapas y no hacerlo público hasta que no se
considere terminado.
Procedimiento para publicar un Glog
Si elegimos la opción Finished el blog se publica en Glogster. Seguidamente se despliegan
opciones para difundirlo. Es posible obtener un enlace para difundir el Glog, compartirlo en
otros espacios como MySpace, Facebook, etc. o copiar un código que permite insertarlo en
una página web, wiki o blog.
Opciones de publicación de un Glogster en otras aplicaciones
Finalmente podemos ver el resultado del Glog (View this Glog), continuar editándolo
(Continue editing) o volver a la pantalla de inicio (Back to dashboard).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Cómo crear un poster digital en glogster
Cómo crear un poster digital en glogsterCómo crear un poster digital en glogster
Cómo crear un poster digital en glogster
 
Minitutorial de Glogster
Minitutorial de GlogsterMinitutorial de Glogster
Minitutorial de Glogster
 
Glogster
GlogsterGlogster
Glogster
 
Crear un mural con la aplicación Padlet (Antes Wallwhiser)
Crear un mural con la aplicación Padlet (Antes Wallwhiser)Crear un mural con la aplicación Padlet (Antes Wallwhiser)
Crear un mural con la aplicación Padlet (Antes Wallwhiser)
 
Glogster2
Glogster2Glogster2
Glogster2
 
Smore: Orientaciones didácticas y tutorial
Smore: Orientaciones didácticas y tutorialSmore: Orientaciones didácticas y tutorial
Smore: Orientaciones didácticas y tutorial
 
Tutorial EduGlogster docente
Tutorial EduGlogster docenteTutorial EduGlogster docente
Tutorial EduGlogster docente
 
Glogster
Glogster Glogster
Glogster
 
Guía tea
Guía teaGuía tea
Guía tea
 
Tutorial box.net
Tutorial box.netTutorial box.net
Tutorial box.net
 
Tutorialglogster es2[1]
Tutorialglogster es2[1]Tutorialglogster es2[1]
Tutorialglogster es2[1]
 
Tutorial dipity: para hacer una línea del tiempo
Tutorial dipity: para hacer una línea del tiempoTutorial dipity: para hacer una línea del tiempo
Tutorial dipity: para hacer una línea del tiempo
 
Glogster edu una herramienta para el aprendizaje
Glogster edu una herramienta para el aprendizajeGlogster edu una herramienta para el aprendizaje
Glogster edu una herramienta para el aprendizaje
 
Tutorial de Gloster
Tutorial de GlosterTutorial de Gloster
Tutorial de Gloster
 
Glogster 2
Glogster 2Glogster 2
Glogster 2
 
Glogster
GlogsterGlogster
Glogster
 
Glogster2 (1)
Glogster2 (1)Glogster2 (1)
Glogster2 (1)
 
Hacer presentaciones en Google Docs
Hacer presentaciones en Google DocsHacer presentaciones en Google Docs
Hacer presentaciones en Google Docs
 

Destacado

Como aprenden los adultos
Como aprenden los adultosComo aprenden los adultos
Como aprenden los adultostibizay
 
Diferencia andragogia y pedagogia
Diferencia andragogia y pedagogiaDiferencia andragogia y pedagogia
Diferencia andragogia y pedagogiaJackelin De Quezada
 
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticasCuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticasJose Dario Piedrahita Vasquez
 
EducacióN Para Adultos
EducacióN Para AdultosEducacióN Para Adultos
EducacióN Para AdultosIliana Paramo
 
Manual de uso educativo de SlideShare
Manual de uso educativo de SlideShareManual de uso educativo de SlideShare
Manual de uso educativo de SlideSharedayanadlmc
 
Cuadro comparativo estrategias aprendizaje
Cuadro comparativo estrategias aprendizajeCuadro comparativo estrategias aprendizaje
Cuadro comparativo estrategias aprendizajeDonGato Ysupandilla
 
Fundamentos de PowerPoint
Fundamentos de PowerPointFundamentos de PowerPoint
Fundamentos de PowerPointMony Guerrero
 
Formación TIC en el IES Chaves Nogales
Formación TIC en el IES Chaves NogalesFormación TIC en el IES Chaves Nogales
Formación TIC en el IES Chaves Nogalesies41014003
 
Bases biológicas de la conducta
Bases biológicas de la conductaBases biológicas de la conducta
Bases biológicas de la conductaAlan Osornio
 
Soundcloud en 21 diapositivas
Soundcloud en 21 diapositivasSoundcloud en 21 diapositivas
Soundcloud en 21 diapositivasDiego Leal
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptualesLu Yi
 
The Best Web 2.0 Tools for Teachers - 2012 Edition
The Best Web 2.0 Tools for Teachers - 2012 EditionThe Best Web 2.0 Tools for Teachers - 2012 Edition
The Best Web 2.0 Tools for Teachers - 2012 EditionRafael Scapin, Ph.D.
 
Instrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNInstrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNjmiturregui
 
Psicologia de la_adultez_y_senetud
Psicologia de la_adultez_y_senetudPsicologia de la_adultez_y_senetud
Psicologia de la_adultez_y_senetudJorge Lujan
 

Destacado (20)

Andragogia
AndragogiaAndragogia
Andragogia
 
Ipeba educacion a-lo-largo-de-la-vida
Ipeba educacion a-lo-largo-de-la-vidaIpeba educacion a-lo-largo-de-la-vida
Ipeba educacion a-lo-largo-de-la-vida
 
Como aprenden los adultos
Como aprenden los adultosComo aprenden los adultos
Como aprenden los adultos
 
Blogs Educativos
Blogs EducativosBlogs Educativos
Blogs Educativos
 
Diferencia andragogia y pedagogia
Diferencia andragogia y pedagogiaDiferencia andragogia y pedagogia
Diferencia andragogia y pedagogia
 
Andragogia 1.2
Andragogia 1.2Andragogia 1.2
Andragogia 1.2
 
Educación de adultos
Educación de adultos Educación de adultos
Educación de adultos
 
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticasCuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
 
EducacióN Para Adultos
EducacióN Para AdultosEducacióN Para Adultos
EducacióN Para Adultos
 
Manual de uso educativo de SlideShare
Manual de uso educativo de SlideShareManual de uso educativo de SlideShare
Manual de uso educativo de SlideShare
 
Cuadro comparativo estrategias aprendizaje
Cuadro comparativo estrategias aprendizajeCuadro comparativo estrategias aprendizaje
Cuadro comparativo estrategias aprendizaje
 
Fundamentos de PowerPoint
Fundamentos de PowerPointFundamentos de PowerPoint
Fundamentos de PowerPoint
 
Como Aprenden Los Adultos
Como Aprenden Los AdultosComo Aprenden Los Adultos
Como Aprenden Los Adultos
 
Formación TIC en el IES Chaves Nogales
Formación TIC en el IES Chaves NogalesFormación TIC en el IES Chaves Nogales
Formación TIC en el IES Chaves Nogales
 
Bases biológicas de la conducta
Bases biológicas de la conductaBases biológicas de la conducta
Bases biológicas de la conducta
 
Soundcloud en 21 diapositivas
Soundcloud en 21 diapositivasSoundcloud en 21 diapositivas
Soundcloud en 21 diapositivas
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
The Best Web 2.0 Tools for Teachers - 2012 Edition
The Best Web 2.0 Tools for Teachers - 2012 EditionThe Best Web 2.0 Tools for Teachers - 2012 Edition
The Best Web 2.0 Tools for Teachers - 2012 Edition
 
Instrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNInstrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióN
 
Psicologia de la_adultez_y_senetud
Psicologia de la_adultez_y_senetudPsicologia de la_adultez_y_senetud
Psicologia de la_adultez_y_senetud
 

Similar a Tutorial Glogster: Crear pósteres digitales

Similar a Tutorial Glogster: Crear pósteres digitales (20)

Glogster
Glogster Glogster
Glogster
 
TUTORIAL GLOGSTER Elisa Schaw
TUTORIAL GLOGSTER Elisa SchawTUTORIAL GLOGSTER Elisa Schaw
TUTORIAL GLOGSTER Elisa Schaw
 
Tutorial como crear_un_glog
Tutorial como crear_un_glogTutorial como crear_un_glog
Tutorial como crear_un_glog
 
Guion
GuionGuion
Guion
 
Manual del usuario de glogster
Manual del usuario de glogsterManual del usuario de glogster
Manual del usuario de glogster
 
Manual del usuario de glogster
Manual del usuario de glogsterManual del usuario de glogster
Manual del usuario de glogster
 
Glogster
Glogster Glogster
Glogster
 
Tutorial cómo crear_un_glog
Tutorial cómo crear_un_glogTutorial cómo crear_un_glog
Tutorial cómo crear_un_glog
 
Glostertutorial
Glostertutorial Glostertutorial
Glostertutorial
 
Resumen del primer video
Resumen del primer videoResumen del primer video
Resumen del primer video
 
Tutorial de Stupeflix
Tutorial de StupeflixTutorial de Stupeflix
Tutorial de Stupeflix
 
Ejercicio practico
Ejercicio practico Ejercicio practico
Ejercicio practico
 
Aula virtual
Aula virtualAula virtual
Aula virtual
 
Glogster
GlogsterGlogster
Glogster
 
Trabajo ofimatica
Trabajo ofimaticaTrabajo ofimatica
Trabajo ofimatica
 
Tutorial glogster
Tutorial glogsterTutorial glogster
Tutorial glogster
 
Tutorial Glogster
Tutorial GlogsterTutorial Glogster
Tutorial Glogster
 
Manual de glogster
Manual de glogsterManual de glogster
Manual de glogster
 
M6, glogster
M6, glogsterM6, glogster
M6, glogster
 
Uso de slideshare y google drive
Uso de slideshare y google driveUso de slideshare y google drive
Uso de slideshare y google drive
 

Más de Sofi Laula

Marketing con tic teoría clase nº 2- marketing
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketingMarketing con tic teoría clase nº 2- marketing
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketingSofi Laula
 
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketing
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketingMarketing con tic teoría clase nº 2- marketing
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketingSofi Laula
 
Marketing con tic teoría clase nº1- marketing
Marketing con tic teoría clase nº1- marketingMarketing con tic teoría clase nº1- marketing
Marketing con tic teoría clase nº1- marketingSofi Laula
 
Clase nº 3 glogster - curso marketing con ti cs
Clase nº 3   glogster - curso marketing con ti csClase nº 3   glogster - curso marketing con ti cs
Clase nº 3 glogster - curso marketing con ti csSofi Laula
 
Pearltrees clase 2 curso marketing con ti cs
Pearltrees   clase 2 curso marketing con ti csPearltrees   clase 2 curso marketing con ti cs
Pearltrees clase 2 curso marketing con ti csSofi Laula
 
Curso tic pedagógica. primera clase marketing (2)
Curso tic pedagógica. primera clase  marketing (2)Curso tic pedagógica. primera clase  marketing (2)
Curso tic pedagógica. primera clase marketing (2)Sofi Laula
 

Más de Sofi Laula (6)

Marketing con tic teoría clase nº 2- marketing
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketingMarketing con tic teoría clase nº 2- marketing
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketing
 
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketing
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketingMarketing con tic teoría clase nº 2- marketing
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketing
 
Marketing con tic teoría clase nº1- marketing
Marketing con tic teoría clase nº1- marketingMarketing con tic teoría clase nº1- marketing
Marketing con tic teoría clase nº1- marketing
 
Clase nº 3 glogster - curso marketing con ti cs
Clase nº 3   glogster - curso marketing con ti csClase nº 3   glogster - curso marketing con ti cs
Clase nº 3 glogster - curso marketing con ti cs
 
Pearltrees clase 2 curso marketing con ti cs
Pearltrees   clase 2 curso marketing con ti csPearltrees   clase 2 curso marketing con ti cs
Pearltrees clase 2 curso marketing con ti cs
 
Curso tic pedagógica. primera clase marketing (2)
Curso tic pedagógica. primera clase  marketing (2)Curso tic pedagógica. primera clase  marketing (2)
Curso tic pedagógica. primera clase marketing (2)
 

Último

Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Último (20)

Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 

Tutorial Glogster: Crear pósteres digitales

  • 1. Tutorial Glogster para docentes Glogster es una herramienta en línea que permite crear pósteres digitales. Integran textos, imágenes, vídeos o audios de forma muy dinámica y sencilla. Este formato visual se integra fácilmente a la forma de expresión creativa de nuestros alumnos y alumnas. Les propone comunicar información integrando diferentes soportes. El presente tutorial contempla los siguientes apartados: • Acceder a Glogster Pág. 1 • Registrarse en Glogster y crear una clase virtual. Pág.2 • Seguimiento de los pósteres de los alumnos y alumnas Pág.5 • Edición de elementos del Glog Pág.5 • Insertar objetos en el Glog: gráficos, textos o fondo. Pág.6 • Insertar objetos en el Glog: archivos de imagen, vídeos o sonidos. Pág. 7 • Guardar y publicar un Glog Pág. 10 Acceder a Glogster 1. Abrir la página de Glogster para educadores http://edu.glogster.com/ 2. Lo primero que recomendamos para familiarizarse con Glogster es intentar crear el propio póster. Selecciona la opción TRY TO CREATE YOURS (prueba de crear el propio). Pantalla de inicio en Glogster 3. Accedes a un póster que contiene algunos elementos para experimentar. Intenta desplazarlos, cambiar su tamaño, eliminarlos. Anímate a probar todos los botones y ver hacia donde te llevan.
  • 2. Póster de inicio en Glogster Registrarse en Glogster y crear una clase virtual. Después de experimentar brevemente con la herramienta, es momento de registrarse y crear usuarios para nuestro alumnado. 1. Hacer clic en la opción Register Virtual Class disponible en la página de inicio de Glogster edu Pantalla de inicio en Glogster 2. Completar los campos del formulario de registro y hacer clic en Sign up al finalizar.
  • 3. Formulario de registro de Glogster 3. Ya registrados/as accedemos a la pantalla de inicio o panel de control (dashboard) como usuarios/as Glogster. Pantalla de inicio de un usuario en Glogster edu 4. Para agregar a nuestro alumnado como usuario hacer clic en la opción Add new students. 5. Una ventana emergente nos preguntará cuántas cuentas de alumno/a queremos crear. Escribimos el número deseado (el máximo es 200) y hacemos clic en Add accounts. 6. Se crearán las cuentas y en la pantalla de inicio podremos ver un icono por cada cuenta creada a la derecha de la pantalla y un nuevo mensaje en el panel izquierdo. Si abrimos el mensaje encontraremos allí los nombres de usuarios/as (nickname) y contraseñas (password) generadas para cada cuenta de alumno/a, este mismo mensaje se envía a nuestra cuenta de correo electrónico registrada. Estos son los datos que debemos distribuir en las parejas o grupos de alumnos/as que trabajarán en la creación del póster.
  • 4. Pantalla de inicio de un usuario/a registrado/a en Glogster con cuentas de alumnos/as creadas Se podrán agregar nuevas cuentas de estudiantes en cualquier momento repitiendo el mismo procedimiento. Para que los alumnos y alumnas puedan utilizar sus cuentas de usuarios/as, es necesario confirmar nuestra cuenta de educador/a. Para ello abrimos nuestro correo electrónico (el que corresponda a la dirección de correo que consignamos en el formulario de registro) y buscamos allí el mensaje que envió Glogster de forma automática. En el mensaje hacemos clic sobre el enlace Confirm your account by clicking here, please que abrirá nuevamente el navegador con la página de Glogster y una leyenda en la parte superior informa que nuestra dirección de correo electrónico ha sido autorizada. Aviso de confirmación del correo electrónico en Glogster. Ahora sí, ya estamos listos/as para presentar la herramienta a los/las estudiantes y distribuir los datos de acceso. Si el alumnado dispone de correo electrónico se puede enviar el siguiente mensaje con la información necesaria para acceder a Glogster y dar los primeros pasos. Otra alternativa es generar un archivo de texto para cada grupo de trabajo que se guarda en la intranet del centro. Acceded a http://edu.glogster.com . Una vez allí haced clic en la palabra Login que encontraréis en la parte superior derecha de la pantalla. Escribid: Nickname: ….. Password: …… Luego haced clic en Log In Lo primero que os sugiero es modificar la clave de acceso por una que podáis recordar. Para ello haced clic en la opción Account settings que encontraréis en la parte superior derecha de la pantalla.
  • 5. 1 2 3 4 5 6 7 8 Ya estáis listos para empezar! Buscad la opción Create a new glog que encontraréis en el centro de vuestra pantalla de inicio y... ¡A trabajar! Modelo de mensaje para distribuir los datos de acceso a Glogster Seguimiento de los pósteres de los alumnos y alumnas Accediendo a Glogster con nuestro usuario/a de educador/a, podemos realizar un seguimiento de la producción de nuestros alumnos y alumnas. Situados en nuestro panel de control (dashboard) podemos distinguir fácilmente: Sector de seguimiento de alumnos/as en Glogster - Los alumnos y alumnas que ya han ingresado a Glogster. Identificados con un círculo amarillo (en la imagen el caso de los/las dos primeros/as). - Los alumnos y alumnas que han comenzado ha crear su glog (en la imagen el caso del primer/a alumno/a). - Pulsando en el icono de un sobre podemos enviar un mensaje de forma muy sencilla y rápida a través de Glogster. - Pulsando en un nombre de usuario/a de alumno/a accedemos a su Glog y podemos dejarle allí un comentario sobre lo realizado. Edición de elementos del Glog Para poder guiar el trabajo de los/las estudiantes en Glogster, repasaremos algunas de las funciones principales. ¡Tal vez ya las hayas descubierto en tu exploración libre! Al seleccionar cada objeto que se introduce a un póster nos encontramos con un menú que contiene algunas opciones y un recuadro con flechas rodeando a la imagen. Veamos qué significa cada uno de ellos.
  • 6. 3 1. La opción Edit habilita un nuevo menú con opciones para editar el texto de la imagen: definir un color, insertar un hipervínculo, modificar el tamaño o fuente e incorporar ‘efectos especiales’ como sombras, transparencias, etc. Después de realizar los cambios deseados es necesario hacer clic en OK para regresar al menú anterior. 2. Traer al frente. Esta opción permite frente a una superposición de objetos, establecer que un objeto se sitúe delante de otro. 3. Enviar al fondo. Esta opción permite establecer que un objeto se sitúe detrás de otro. 4. Clonar. Se utiliza para duplicar un objeto. 5. Cancelar cambios. Permite cancelar los cambios realizados al objeto. 6. Delete. Opción para eliminar el objeto. 7. Todas las flechas situadas en las esquinas permiten agrandar o disminuir la imagen. 8. Todas las flechas situadas en el medio de una recta se utilizan para rotar el objeto. Insertar objetos en el Glog: gráficos, textos o fondo. Para introducir un nuevo objeto utilizamos el menú que se desliza por el eje izquierdo. Menú Glogster para introducir elementos En el caso de insertar gráficos (GRAPHICS), recuadros de texto (TEXT) o un fondo para el póster (WALL) simplemente se escoge un elemento de la galería y se hace clic en la opción. .
  • 7. 1 3 2 1 2 3 Menú izquierdo en Glogster Las galerías están organizas por tipos o temas (1) y dentro de cada tema los números en el borde inferior (2) permiten navegar entre las todas las opciones disponibles. Cuando encontramos el gráfico que queremos utilizar hacemos clic en USE IT! y aparecerá en nuestro póster. Insertar objetos en el Glog: archivos de imagen, vídeos o sonidos. Para introducir imágenes, o fotos instantáneas (IMAGE), vídeos de producción propia o de un sitio web (VIDEO) y sonidos (SOUND) nos encontramos con tres opciones: upload, link o grab. Veamos qué significa cada una de ellas. 1. Upload (subir a Glogster) Permite acceder directamente a nuestro disco local para buscar el archivo de imagen, vídeo o audio que deseemos. Una vez que finaliza el upload el archivo se despliega en la galería y es posible seleccionarlo. Se puede agregar un marco a la imagen con la opción Add a frame , los hay diversos y muy originales. Al terminar hacer clic en USE IT!
  • 8. 2. Link (enlace) La opción Link permite insertar una imagen, vídeo o audio a través de una dirección web. Los tres tipos de archivos cuando forman parte de una página web tienen una dirección web precisa y única (excepto en los casos en que se presentan insertados dentro de otra aplicación como flash, por ejemplo). Glogster permite utilizar esa dirección para enlazar al objeto sin tener que descargarlo previamente en el ordenador. Los vídeos en YouTube u otro servicio similar brindan en general la dirección URL para poder enlazarlo. Procedimiento para copiar la dirección web de un vídeo publicado en YouTube ¿Cómo encontrar la dirección web de una imagen?
  • 9. Si nos posicionamos en una imagen, pulsamos el botón derecho y escogemos la opción Copiar la ruta de la imagen . Esta acción nos permitirá luego pegar la ruta de la imagen en el recuadro que se abre al hacer clic sobre la opción Link en Glogster. Luego, hacer clic en Add to your files Veremos que el elemento (imagen, audio o vídeo) pasa a formar parte de la Galería. Procedimiento para copiar la dirección web de una imagen 3. Grab (grabar) La opción Grab, invita a grabar un vídeo, grabar audio o tomar una imagen instantánea capturada con la cámara de vídeo. Al hacer clic sobre la opción Grab, la aplicación solicitará permiso para acceder a la cámara web (si la hubiera) y al micrófono (si lo hubiera), le concedemos el permiso con la opción Allow. Si el ordenador dispone de micrófono, pero no de cámara web la aplicación funcionará solo para grabar audio y deja ocultas las opción vídeo e imagen. Glogster solicita permiso para acceder a la cámara web y al micrófono. Una vez que hemos dado el permiso, la cámara web se activa y podemos ver la imagen que capta y se proyecta en la pantalla. El procedimiento para grabar está organizado en tres sencillos pasos: Paso 1: hacer clic en el botón Record para detener la grabación. El mismo botón cambiará por Stop Recording.
  • 10. Aplicación de Glogster para grabar vídeo, audio o foto instantánea Paso 2: podemos reproducir la grabación, pausarla o detenerla para verificar que se haya grabado correctamente. Luego, hacer clic en Continue. Paso 3: se da un nombre al vídeo y unos tags (etiquetas) y se hace clic en Save para guardar el vídeo en la galería. Si no se desea grabar nada más, se puede cerrar la ventana emergente. Paso 3 para guardar un vídeo en Glogster El vídeo pasa a formar parte de la galería de My videos en el ítem Video. Una vez seleccionado un vídeo es posible buscar diferentes soluciones gráficas para presentar el marco donde aparecerá el vídeo y el botón para comenzar (Players). Desde la galería de vídeos elegimos la opción Add a player y escogemos alguna de las opciones haciendo clic en Add a Media. Seguidamente se mostrará el vídeo con el “player” elegido. La opción USE IT! permite insertarlo en nuestro póster.
  • 11. Opciones de reproductores para presentar un vídeo en Glogster Los alumnos y alumnas pueden grabar un mensaje realizado por ellos/as mismos/as, un anuncio o grabar entrevistas a otras personas. Guardar y publicar un Glog 1. Para guardar nuestra producción hacemos clic sobre la opción Save. 2. Se despliega una ventana donde debemos asignar un nombre para el Glog, identificar una categoría, y una serie de tags (etiquetas) que describan el contenido. Además podemos establecer dos estados para el Glog: Finished (terminado) y Unfinished (en proceso). Estas opciones permiten construir el glog en varias etapas y no hacerlo público hasta que no se considere terminado. Procedimiento para publicar un Glog Si elegimos la opción Finished el blog se publica en Glogster. Seguidamente se despliegan opciones para difundirlo. Es posible obtener un enlace para difundir el Glog, compartirlo en otros espacios como MySpace, Facebook, etc. o copiar un código que permite insertarlo en
  • 12. una página web, wiki o blog. Opciones de publicación de un Glogster en otras aplicaciones Finalmente podemos ver el resultado del Glog (View this Glog), continuar editándolo (Continue editing) o volver a la pantalla de inicio (Back to dashboard).