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Datos Alumno Nombre y Apellido: Sofía María Elizabeth Fernández Vera Numero de curso: 1615 Profesora: Ms. Blanca Duarte...
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  1. 1.  Autor Como registrarse en slideshare Como publicar un documento en slideshare Presentaciones exitosas Las 3C
  2. 2. Datos Alumno Nombre y Apellido: Sofía María Elizabeth Fernández Vera Numero de curso: 1615 Profesora: Ms. Blanca Duarte de Báez Fecha de examen: 21/05/2012 • Volver
  3. 3. Como registrarse a slideshare Ingresar a la pagina www.slideshare.net Dar clic en Signup Elijo un nombre de usuario Coloco mi dirección de correo electrónico Ingreso una contraseña Realizo la verificación de seguridad Acepto los términos de uso Me uno al slideshare • Volver
  4. 4. Pasos necesarios para publicar una presentación en slideshare Dar clic en Login Escribir la dirección de email Escribir la contraseña y dar clic en Login Dar clic en UPLOAD (que permite subir o bajar fotos) Aparecerá el botón UPLOAD que al darle clic me permitirá elegir el archivo que deseo alojar Elijo el archivo que deseo subir y doy clic en el botón abrir y se iniciara el proceso de alojamiento de archivo Una vez elegido el archivo a alojar, aparecerán las acciones para personalizar la presentación en Slideshare Puedo colocar el titulo de la presentación Colocar una descripción del contenido Colocar etiquetas para la búsqueda Luego de unos segundos ya tendré alojado el archivo en Slideshare Para insertar en mi blog o sitio web lo único que debo hacer es copiar el código que aparece en Embed y pegar en el lugar donde quiero que aparezca la presentación • Volver
  5. 5. Consejos para crear una presentaciones exitosasBuen tamaño de letrasSimpleClaroProgresivoConsistente • Volver
  6. 6. Significado de las 3C La primera C, El conocimiento. ¿Qué es el conocimiento?, pues en este punto no nos complicamos mucho la vida, el conocimiento es lo que transmite el profesorado a sus alumnos; asumimos y presuponemos que el profesorado sabe de lo que está hablando, lo tiene actualizado y además sabe transmitirlo de tal forma que el alumnado es capaz de asimilarlo. Sin embargo, el conocimiento es algo que está continuamente en evolución, cambia; pero no sabemos ni cuándo ni cómo. La segunda C, Las capacidades. Muchas empresas al contratar trabajadores dan más importancia a las aptitudes, a las cualidades, a los valores, a la predisposición a aprender, es decir, a las capacidades. A veces el profesorado se queja de que se dé más importancia, por parte de las empresas, a las capacidades que al conocimiento; pero lo cierto es que ¿no hacemos nosotros lo mismo?. Cuando al inicio del curso llega nuestro alumnado, no solemos querer que nos vengan ya con el conocimiento, que eso ya se lo enseñaremos nosotros (por cierto, lo mismo piensan las empresas), deseamos que nos vengan con capacidades, la capacidad de escuchar, la aptitud positiva ante la formación, la capacidad de aprender. La tercera C, Las competencias. Tengo que reconocer que en esto de la tercera C (no hay dos sin tres dirán algunos) somos un poco fantasmas; todos presumimos de conseguirla y además lo ponemos por escrito (en los programas); formamos en competencias genérica, formamos en competencias específicas de la profesión a la que se supone que llegará el alumnado cuando finalice los estudios. Por tanto, primero deberíamos entender qué son las competencias, identificarlas y al menos relacionar nuestros programas formativos con los procesos, servicios y tipos de empresas donde trabajarán (o al menos deberían trabajar) los futuros profesionales que estamos formando. • Volver

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