El documento declara la independencia del Perú el 28 de julio de 1821 por la voluntad del pueblo peruano y la justicia de su causa, defendida por Dios. El plan de la unidad busca que los estudiantes se identifiquen con los hechos y acontecimientos posteriores a la independencia a través de investigaciones y trabajos grupales.

1. «DESDE ESTE MOMENTO EL PERU ES LIBRE E INDEPENDIENTE POR LA VOLUNTAD
GENERAL DE SU PUEBLOS Y POR LA JUSTICIA DE SU CAUSA QUE DIOS DEFIENDE»

2. RESUMEN DEL PLAN DE UNIDAD
El área de Historia, Geografía y Economía buscará
en los estudiantes, identificarse con los hechos,
problemas y acontecimientos ocurridos después del
proceso de independencia de nuestro país, a través
de trabajos de investigación que serán plasmados
en monografías, trabajos grupales y exposiciones.

3. PREGUNTA ESENCIAL
¿Qué es Reconstrucción Nacional?

4. PREGUNTAS DE UNIDAD
¿Cómo obtendremos los resultados de los
trabajos a desarrollarse en la presente unidad
¿Surtirá efecto las capacidades, estrategias y
técnicas planteadas en el aprendizaje de los
alumnos ?
PREGUNTAS DE CONTENIDO:
¿Cuáles son los principales cambios culturales
que se presentaron después de la
independencia del Perú?
¿Cómo entienden estos cambios culturales?

5. Beneficios de la utilización del abordaje por
proyecto, evaluación continua y preguntas
orientadoras del currículo (POC) en mi unidad
• Los estudiantes emplean sus destrezas en la
comprensión, análisis de los acontecimientos
recurriendo a lecturas y observación de
imágenes
• Aprenden destrezas de escritura y
pensamiento mientras trabajan en el
proyecto.
• A lo largo del proyecto dan y reciben
realimentación acerca de su trabajo.