NETTORG: Uppbygging tengsla- og félagsneta í menntun og rannsóknum. Erindi flutt á Menntakviku 2011

1. NETTORG
Uppbygging tengsla- og félagsneta
í menntun og rannsóknum
Sólveig Jakobsdóttir, soljak@hi.is
Dósent við Menntavísindasvið HÍ
Forstaða - RANNUM
Menntakvika 2011

2. Yfirlit
• Félagsnet, tengslanet (social networking)
• Starfssamfélög (communities of practice)
• Stafrænt kjörlendi (digital habitats)
• „Tækni-freyja/ur“ –tækni-lóðs/ar?
(technology steward/s)
• Nettorg (online plazas)
Menntakvika 2010

3. Hópar, tengslanet, samansöfnuðir?
Anderson, T. (2007). Reducing the loneliness of the distance Learner
using social software. Paper presented at the 12th Cambridge
International Conference on Open and Distance Learning
3
Hópar - groups
Tengslanet/félagsnet -
(social) networks
Samansöfnuðir? Collectives:
Collectives are the newest and most unfamiliar of
the ag gregations of
the Many. Collectives are a kind of cyber-organism,
formed from people linked algorithmically using
networked software. Through use of the Net, we
create trails, and archived data, engage in discussion
and transactions and make both tacit and conscious
decisions that, when aggregated with those of many
others, create a new learning resource and context –
which we refer to as collectives.

4. Tengslanet - samfélög
Félagsnet/tengslanet (social
network)
• grasrótar- (bottom-up)
• fókus á fólk (people centric)
• notendastýrt (user controlled)
• samhengisstýrt (context
driven)
• dreift (decentralized)
• sjálfskipulagt (self-organizing)
Tengslin í fyrirrúmi
Netsamfélög (online
communities)
• stýrt að ofan (top-down)
• fókus á stað (place centric)
• umræðustýrt (moderator
controlled)
• umræðuefni aðalatriði (topic
driven)
• miðstýrt (centralized)
• fyrirfram byggt (architected)
Innihald í fyrirrúmi
Mayfield 2005 (cited in Rau 2008) 4

5. Starfssamfélag
(community of practice)
Hópur fólks sem deilir áhugamálum, starfi eða
atvinnugrein. Getur þróast “náttúrulega” eða verið
myndaður sérstaklega með ákveðið takmark í
huga – að afla þekkingar á ákv. sviði, hópurinn
deilir reynslu og upplýsingum, meðlimir læra hverjir
af öðrum og þroskast/þróast persónulega og
faglega.
Jean Lave, Etienne Wenger - helstu fræðimenn
Menntakvika 2010 Community of practice. (2011, September 12). Í Wikipedia, The Free Encyclopedia. Sótt
12:02, September 29, 2011, af
http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Community_of_practice&oldid=450170500

6. UT-miðlun - CP Square
• Community of practice on communities of
practice
http://www.cpsquare.org
• Upplýsingatækni og miðlun í menntun –
samfélag þeirra sem stunda nám kennslu
og rannsóknir á sviðinu:
http://utmidlun.ning.com
Menntakvika 2010

7. Stafrænt kjörlendi
(digital habitats)
• Kjörlendi: Svæði með þáttum sem
eru nauðsynlegir fyrir tegundir til
að lifa af og endurnýjast.
• Stafrænt kjörlendi: stafrænt
svæði eða rými samfélaga á
netinu.
• Sum samfélög eingöngu á Netinu
Menntakvika 2011 Digital Habitats. Stewarding technology for communities.
Wenger, White, Smith.

8. Stafrænt kjörlendi –
hvað hentar hvers konar samfélögum
Digital Habitats. Stewarding technology for communities.
Wenger, White, Smith.

9. Stafrænt kjörlendi dæmi um
notkun - Cloudworks
• Conole, Galley, & Culver (2011) - DBR á
Cloudworks, skoðaði nýtinguna og hvernig hún
væri að þróast. http://www.cloudworks.ac.uk
• Notað margvíslega, svipað og lýst af Wenger
o.fl. en t.d. ráðstefnur frekar en f. fundi
• Til viðbótar ýmislegt “akedemískt”:
rökræður, gagnrýni/bókarýni, námskeið,
leshringir.

10. Tækni-freyjur – tækni-lóðsar?
(technology stewards)
• Flókið að velja tæknilausnir sem henta samfélögum.
• Wenger o.fl. lýsa hlutverki „technology stewards“ or
„tech stewards“ sem hjálpa samfélaginu til að finna út
hvaða tæknilausnir henta best
• Yfirleitt meiri meðlimir samfélagsins en þeir sem eru í
hefðbundinni stoðþjónustu. Þeir They skima, prófa og
velja tæknilausnir fyrir samfélagið og hjála til að aðlaga
þær að þörfum þess.
Menntakvika 2011

13. Tengistefna (connectivism)
• 2011 heftið í IRRODL fjallar um tengslanet og nám
(Siemens & Conole, 2011) og um “connectivism”
tengistefnu - kenningu í þróun: Knowledge development
forms a cycle, starting from an individual with personal
knowledge going through a network to an organization
and back to the individual, “allowing learners to remain
current in their field through the connections they have
formed” (Siemens, 2005).
Menntakvika 2011