1. PLAN DE CLASE
TEMA: “Clasificaciónde Triángulos segúnsus lados”
OBJETIVOS: Que el alumno comprendala clasificaciónde los triángulos
segúnsus lados explicada por el profesory logre llevarlo a la
práctica.
INICIO DELA CLASE: Se trabajará con los conocimientos previos de los
alumnos ¿qué entienden por triángulos? ¿Puede n dar ejemplos?
Posibles respuestas:
Una percha es un triángulo.
Una escuadra también.
Una figura que tiene 3 lados.
Instrumento musical.
Seguidamente,si recordaron lo que es un triángulo, se pedirá
a un alumno que dibuje un triángulo y se irá preguntando a la
clase sus elementos.De no obtenerninguna respuestaesto
formará parte del desarrollo de la clase.

2. DESARROLLO:
El docente distribuirá distintos tipos de triángulos hechos con
cartulina (dos de cada tipo) en 6 grupos formados
previamente.
Luego pedirá a los alumnos que una regla o escuadra midan
los lados de los triángulos y comparensus medidas.
 Los tres lados miden lo mismo.
 Dos lados miden igual y otro diferente.
 Los tres lados tienen medidas diferentes.
Explicará la clasificación:
 Un triángulo es Equiláterocuando sus tres lados son
iguales.
Vértice
Ángulo Exterior
Altura
Ángulo Interior
Lado

3.  Un triángulo es Isóscelescuando (por lo menos)dos de
sus lados son iguales.
 Un triángulo es Escaleno (rengo)cuando sus tres lados
son diferentes.
Los alumnos registrarán esto en sus carpetas.
Seguidamente se pedirá que cada grupo clasifique el triángulo
asignado.
Recursos:
 Materiales: carpetas, calculadoras, regla, escuadra,
compás,lápiz negro, borrador,pizarrón, tiza, sala de
computación(computadoras),cañón, etc.
 Humanos: Profesor,alumnos.
 Bibliográficos:Diversos libros de distintos autores sobre
el tema a desarrollar.
Cierre de la clase:

4. Actividades:
Pedirá a los alumnos que clasifiquen, teniendo en
cuenta lo explicado,los ejemplos que dieron al
comienzo de la clase.
Seguidamente e el profesor exhibirá a la clase un
material digital elaborado con el programa Jclic, dónde
los alumnos deberánaplicar los conocimientos
adquiridos en la clase para la resoluciónde las diversas
actividades presentes en dicho material.
Tiempo:
Este plan de clase se desarrollará en 80'