Este documento presenta un examen parcial de estimulación integral que contiene 10 preguntas sobre conceptos clave relacionados con la estimulación temprana como el desarrollo prenatal, las áreas de estimulación, y los fundamentos científicos y psicopedagógicos. El examen evalúa el conocimiento de una estudiante sobre este tema a través de preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas que piden explicaciones y ejemplos de actividades de estimulación.

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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO.
FACULTAD DE EDUCACION
ASIGNATURA: ESTIMULACION INTEGRAL.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
APELLIDOS Y NOMBRES:……Mendoza llacho
Sonia……………………………………………………………………
1. En qué mes de desarrollo prenatal se describe que: “La piel del feto está roja y arrugada. Su peso se ha duplicado alrededor
de 1,1 a 1,4 kg y su longitud se ha incrementado aproximadamente a 38,1 cm. Los movimientos del bebé son más frecuentes y
vigorosos”.
a) Mes 4
b) Mes 6
c) Mes 7
d) Mes 8
2. ¿Qué es la estimulación temprana?.
a) Es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y
secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años.
b) Es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y
secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los siete años.
c) Es el conjunto de capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, que permite también, evitar estados no deseados
en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante.
d) Todas las anteriores.
3. ¿En qué cosiste la estimulación prenatal?. Explique brevemente.
…es un proceso de estimulos que tiene la finalidad de promover el el desarrollo del aprendizaje en los
bebes antes de nacer. …………………………………………………………………
4. ¿Porqué es importante la estimulación temprana?.
…por que es en esta etapa en que todos los organos de los bebes se van formando y especializando …
para su uso posteror con mas fluides.
5. ¿Qué áreas comprende la estimulación temprana?. Enumera y describe brevemente cada una de las áreas.
area cognitiva: ayuda al niño a adaptarse a su medio y experimentar nuevas situaciones con la experiencia y
practica ; con la manipulación de materiales concretos.
Area motriz: se relaciona con la capacidad de moverse y cambiar de lugar, con la finalidad de lograr una
coordinación con lo que ve y los que quiere tocar, debe llegar a hacer capas de sostener coger objetos con los
dedos y si es posible llevarlos a la boca y dejarlos explorar su medio que lo rodea pero con ciertos limites.
Area del lenguaje: desarrollar esta capacidad incluye desarrollar 3 aspectos: la capacidad comprensiva esta se
desarrolla incluso desde el nacimiento,
Expresiva y gestual, usas técnicas variadas como objetos con sonidos, etc.
Area socio-emocional: desarrolla las relaciones afectivas y la socialización con los demás niños lo que hace que
el niño se sienta amado querido y respetado para lograr el desarrollo de esta área es necesario que los padres
interactúen con sus niños.
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6. ¿Con cuántas neuronas o células nerviosas aproximadamente nace un niñ@?.
………………………………………miles de millones de neuronas
7. Es la capacidad del cerebro para modificar la organización de sus redes de neuronas en función de las
experiencias vividas por el organismo, también; es la capacidad del cerebro para remodelar las conexiones entre
sus neuronas. Está en la base de los procesos de memoria y de aprendizaje, pero a veces también interviene para
compensar los efectos de lesiones cerebrales estableciendo nuevas redes. Estas modificaciones locales de la
estructura del cerebro dependen del entorno y le permiten adaptarse. Esta definición corresponde a:
a) El cerebro del niño.
b) La plasticidad neuronal.
c) La plasticidad cerebral.
d) La Estimulación temprana
8. Enumere y explique en síntesis los fundamentos de las bases científicas de la estimulación temprana.
Desarrollo del cerebro… . fundamento científico fundamento fundamento económico:
psicopedagógico
Para desarrollar la a. Factores internos: Paradigma educativo: El niño mas estimulado es
inteligencia el cerebro Herencia: Darwin: “los Aquí encontramos a piaget con más saludable y se
genes son los portadores su teoría piramidal secuencia
necesita de información. convierte en un adulto
determinaste de la inteligencia y del desarrollo; las estructuras
Los bebes recién nacidos mejor, más ingenioso
la herencia es la fuerza decisiva del pensamiento se construye a
necesitan de muchos partir de la interrelación del capaz de solucionar su
del desarrollo”
estímulos sensoriales Orgánico: los recién nacidos individuo con su medio problemas y con una
ambiente. maduración para tomar
cuentan con miles de millones
de neuronas con sus La cultura de crianza: dediciones.
respectivas sinapsis. es la forma de cada persona o
b. Factores externos: cultura o grupo social en que
educa a sus niños desde sus
medio social, económico
primeros años y así de
y cultural: las experiencias
generación en generación.
de una persona reflejan su
contexto social, económico y
cultural
la nutrición en el
desarrollo: la mala
alimentación de la madre en la
etapa de gestación puede
afectar al bebe con
enfermedades, discapacidad
etc.
9. Describe el fundamento Psicopedagógico de la Estimulación Temprana.

3. 3
…………piaget y vigosky: pioneros en pioneros del desarrollo humano e infantil,quienes sentaron las bases
de una metodología basada en un aprendizaje centrado en el niño, el cual aprende a traves de sus juegos y
experiencia y el mundo que lo rodea o sea de manera experimental (el niño es el centro de atencion en el
aula y no el docente)
10. Elabora o diseña una actividad y/o estrategia para estimular el área cognitiva de la estimulación temprana.
Recuerdo todo lo que veo:
Mostramos al niño objetos simples y que el haya visto o este en su entorno de manera diaria y que lo pueda
recordarlo por ejemplo:
Pelota zapato taza perro
El niño tiene que recordarlo; claro no todo de golpe, si no de manera pausada.