1. LOS SERES VIVOS
Y
SU DIVERSIDAD

2. CONTESTA

¿Crees que el coral es un ser vivo?¿Por qué?

¿Por qué es necesario clasificar a los seres
vivos?

¿Qué instrumentos usarías para observar
células?

¿Cómo diferenciarías una bacteria de una
célula vegetal?

¿El mulo y el burro son de la misma especie?

¿En qué reino clasificarías una vaca?

3. CONTESTA
- ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN LAS CELULAS
ANIMALES Y VEGETALES?
-¿QUE FORMAN LA GRUPACION DE VARIAS
CÉLULAS QUE DESEMPEÑAN LA MISMA
FUNCIÓN?
-¿LOS HONGOS SON PLANTAS?
-¿COMO LE HARIAS ENTENDER A UN CIENTIFICO
JAPONES QUE QUIERES HABLAR SOBRE EL
LINCE IBERICO?
-¿CONOCES ALGUNA ESPECIE EN PELIGRO DE
EXTINCIÓN?
-¿TE PARECE QUE EN EUSKADI HAY MUCHA

4. OBJETIVOS
1.Conocer cuales son los factores que hacen posible la vida en la
Tierra
2.Aprender las características que definen un ser vivo.
3.Conocer las principales sustancias químicas que componen los
seres vivos.
4.Conocer la estructura de las células, sus tipos y sus funciones.
5.Distinguir entre células animales y vegetales.
6.Aprender los pasos para utilizar un microscopio y realizar
preparaciones para su observación.

5. 7.Diferenciar los organismos unicelulares de los pluricelulares, así
como los niveles de organización de estos últimos.
8.Estudiar las características de los cinco reinos de los seres vivos.
9.Conocer qué es una especie y cómo se nombra científicamente.
10. Aprender a utilizar claves sencillas de identificación de especies.
11.Identificar la biodiversidad y su problemática, razonando por qué
puede estar en peligro.
12. Reconocer la importancia de mantener la diversidad de los seres
vivos.

6. FACTORES QUE HACEN POSIBLE
LA VIDA EN LA TIERRA
-Campo magnético
-Atmósfera: Oxigeno, Nitrógeno,O3, CO2
-Distancia al Sol: ciclo del agua
-La Luna
-Gran actividad geológica
ES UN PLANETA ÚNICO EN EL SISTEMA SOLAR
Video: la superficie de Marte

7. CARACTERISTICAS

Nacen y mueren

Composición química similar: materia
orgánica

Constituidos por células

Realizan funciones vitales
Video: ¿los seres vivos qué comparten?

8. COMPOSICION QUIMICA

ELEMENTOS: C, H, O, N

SUSTANCIAS INORGANICAS:
agua y sales minerales

SUSTANCIAS ORGANICAS:
glúcidos
lípidos
proteinas
ácidos nucleícos

9. LA CELULA

Robert Hooke: corcho

TEORIA CELULAR
(M.J.Schleiden y T.Schwann)
- todos los seres vivos están formados por una
o más células
- es la unidad estructural y funcional
- provienen de otras células

10. ORGANIZACIÓN CELULAR
nucleo
Membrana plasmática
citoplasma

11. CLASIFICACION CELULAR
- PROCARIOTAS: NO TIENEN UN
VERDADERO NUCLEO
- EUCARIOTAS: CON VERDADERO
NUCLEO.
- ANIMAL
- VEGETAL

12. EUCARIOTAS PROCARIOTAS

13. CELULA ANIMAL Y VEGETAL

14. cloroplasto
Lisosomas
Reticulo
endoplasmatico
Liso y rugoso
centrosoma
vacuolas
aparato de Golgi
ribosomas
Mitocondria
Celula animal
Celula vegetal
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
1
Membrana plasmatica
citoplasma
Nucleo
2
3 4
5 6
7 8Membrana plasmatica
Nucleo
Pared celular
citoplasma
ORGANULOS

15. DIFERENCIAS
- ANIMAL:
SIN PARED CELULAR
POCAS VACUOLAS
CENTROSOMA
- VEGETAL:
PARED CELULAR
MUCHAS VACUOLAS Y GRANDES
NO TIENE CENTROSOMA

16. METODOS DE OBSERVACIÓN
LUPA
MICROSCOPIO OPTICO

17. OBSERVACION AL MICROSCOPIO

HIPOTESIS: las células vegetales observadas
al microscopio óptico presenta forma poligonal
y están unidas por una gruesa capa
http://www.photaki.es/fotos-celulas-p1

18. NIVELES DE ORGANIZACION

UNICELULARES PLURICELULARES
colonia

20. CLASIFICACION

22. CLASIFICACION

TAXONOMIA: ciencia encargada de
identificar, agrupar y ordenar a los seres vivos:
clasificar

TAXON: categorías
REINO
TIPO (DIVISION)
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE

23. LAS ESPECIES

ESPECIE: grupo de individuos semejantes
que pueden reproducir entre si y dar
descendientes fértiles
parentales
muloyegua burro
caballo burra burdégano
descendientes

24. NOMBRE COMUN Y CIENTÍFICO

Nomenclatura binomial:
Haya: Fagus sylvatica
León: Phantera leo
dimorfismo sexual

25. pueden ser
Los seres vivos
REINO
MONERAS
EucariotasProcariotas
REINO
PROTOCTISTAS
REINO HONGOS REINO
PLANTAS
REINO
ANIMALES
ESQUEMA CONCEPTUAL

26. • Son todos unicelulares y, a veces, forman colonias.
REINO MONERAS
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización procariota.
• Algunos ejemplos:
Bacterias con forma de bacilo Bacterias con forma de coco

27. • Pueden ser unicelulares o pluricelulares sin verdaderos tejidos.
REINO PROTOCTISTAS
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
• Algunos ejemplos:
Ameba Algas

28. REINO HONGOS
• Son seres heterótrofos descomponedores de organismos.
Setas
• Pueden ser unicelulares o pluricelulares sin verdaderos tejidos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Mohos
• Algunos ejemplos:

29. REINO PLANTAS
Almendro
• Son seres autótrofos.
• Son organismos pluricelulares, con tejidos, algunos con órganos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Helechos
• Algunos ejemplos:

30. REINO ANIMALES
Ardilla
• Son seres heterótrofos.
• Son organismos pluricelulares con tejidos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Medusa
• Algunos ejemplos:
• La mayoría tienen órganos e incluso aparatos y sistemas.

32. • Los virus son unos seres diminutos, más pequeños que cualquier ser vivo
conocido.
• No pueden realizar por sí mismos sus funciones vitales, por lo que deben
introducirse en otros organismos (es decir, infectarlos) para llevarlas a cabo.
• Por esta razón,los virus son causantes de muchas enfermedades.
• Pueden tener formas muy diversas:
VIRUS

33. BIODIVERSIDAD

Variedad de formas de vida que habitan o han
vivido en la Tierra.

Mecanismo: evolución

España/País vasco

Especie endémica
Video: la historia de la vida en la Tierra
Video: biodiversidad
Video: la importancia de
la biodiversidad

34. PERDIDA DE BIODIVERSIDAD

DESTRUCCIÓN Y FRAGMENTACIÓN DE
HABITATS

35. 
CONTAMINACION

36.  SOBREEXPLOTACION

37.  INTRODUCCIÓN DE ESPECIES EXOTICAS
http://www.ihobe.net/Paginas/Ficha.aspx?IdMenu=ad742089-956b-4a79-b69d-2106899c3079
http://www.ihobe.net/Paginas/Ficha.aspx?IdMenu=635147ef-86b2-487b-ae4a-1e46c31c973f

38. CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD

RAZONES ETICAS

RAZONES COMERCIALES

RAZONES ESTETICAS Y
RECREATIVAS

RAZONES CIENTIFICAS

39. MEDIDAS DE CONSERVACION DE
BIODIVERSIDAD

ESPACIOS PROTEGIDOS

REPRODUCCIÓN DE ESPECIES EN
PELIGRO DE EXTINCION

LITAS DE ESPECIES AMENAZADAS

MEDIDAS DE PROTECCION

40. ESPECIES SINGULARES DE
EUSKADI

http://www.ingurumena.ejgv.euskadi.net/r49-
3074/es/contenidos/informacion/paisaje/es_10
94/catalogo.html

41. CLAVES DE IDENTIFICACION DE
SERES VIVOS