1. séquence 4
Évaluation individuelle des participants sur le thème de la leçon
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2. TAF 1
TRAVAIL SUR TABLE :
rédiger une leçon intégrale selon sa filière d’appartenance
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3. rédiger une leçon
• le CP
• devra construire
• une leçon
• en choisissant lui/elle-même l’objectif opérationnel, en
se référant au curriculum de sa filière
• en 3 heures
• la leçon devra se conformer à la grille-type et sera
évaluée selon la grille soumise à lecture collective
préalable
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4. TAF 2
ANIMATION DE LA LECON RÉDIGÉE
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5. animer sa leçon écrite
• le CP
• devra animer
• la leçon qui a fait l’objet de son évaluation
• en mobilisant le matériel didactique nécessaire, des
méthodes de pédagogie active
• en 20 minutes
• l’animation sera observée par un pair et par un
facilitateur selon leur grille d’observation respective
soumise à lecture collective préalable
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6. TAF 3
OBSERVER UNE LECON
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7. observer une leçon
• le CP
• devra observer
• une leçon animée par un pair
• en remplissant de la manière la plus complète
la grille d’observation
• l’observation fera l’objet d’une mise en
commun avec celle effectuée par les
facilitateurs
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8. synthèse globale du
séminaire 1
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9. clôture
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10. contacts
• s.holliday@apefe.org
• gemmarien@yahoo.fr
• damascomur@yahoo.fr
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