A Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente 2013 no Colégio Estadual Professora Maria Bernadete Brandão tem como objetivo promover a participação de estudantes na construção de um espaço educacional sustentável e discutir problemas ambientais locais e globais. Durante o evento, os alunos participarão de oficinas temáticas e elegerão um delegado para representá-los na conferência municipal. O evento visa tornar a escola mais sustentável através de um plano de ação coletivo.

1. Profas Colaboradora: Soraia Jesus de Oliveira (soraiaoliveir@gmail.com) e
Deize Dias Moreira (trigonometria@zipmail.com.br)
Discente Colaboradora: Bruna Ribeiro Silva (turma 2AM)
Colégio Estadual Professora Maria Bernadete Brandão
Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente 2013
"Vamos Cuidar da Bahia com Escolas Sustentáveis”
Introdução
A Conferência na Escola é o momento em que estudantes, professores e demais
interessados reúnem-se para dialogar sobre como transformar sua escola em um espaço
educador sustentável, constituindo-se, assim, em um lócus privilegiado para aprofundar o
debate sobre o tema da Conferência em nível local. Sendo assim a Conferência na Escola é
um processo democrático de diálogo e participação no qual as pessoas se reúnem, discutem os
temas propostos, expõem diversos pontos de vista, deliberam coletivamente e, a partir dos
debates, escolhem representantes que levam adiante as ideias acordadas entre todos. Sendo
que a Conferência na Escola possibilitará a abordagem de temas geradores como Água, Terra,
Fogo e Ar quais estão relacionados às mudanças ambientais globais, como biodiversidade,
energia, mobilidade, mudanças climáticas, saneamento básico, entre outros.
Justificativa
O Colégio Estadual Professora Maria Bernadete Brandão (CEPMBB) fica em
Barreiras, bairro associado ao Cabula (GOUVEIA, 2010; SANTOS e outros, 2010). As
delimitações territoriais entre os bairros existem apenas do ponto de vista cultural (NUNES;
SOUZA, 2007), pois o Município de Salvador está situado em região de topografia
acidentada, com áreas de difícil acesso e ocupado por inúmeras comunidades vivendo em
residências precárias (favelas). Sendo que Barreiras é uma região de acessibilidade difícil
devido às características da região, conforme dados da Secretaria de Serviços Públicos e
Prevenção à Violência da Prefeitura Municipal de Salvador (SESP, 2012). Essa região
necessita de estratégias de desenvolvimento local que contribuam para a cidadania, a
igualdade social e a preservação do meio ambiente (NUNES; SOUZA, 2007). Sendo que a

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Deize Dias Moreira (trigonometria@zipmail.com.br)
Discente Colaboradora: Bruna Ribeiro Silva (turma 2AM)
realização da Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente no Colégio Estadual Professora
Maria Bernadete Brandão possibilita a abordagem e a busca de estratégia para a construção de
um Espaço Educador Sustentável, contribuindo dessa forma para o desenvolvimento local
através de planejamento e ações socioambientais.
Objetivo
 Favorecer a participação infanto-juvenil na construção de um espaço educador
sustentável.
 Propiciar a discussão, na unidade escolar, dos problemas ambientais da comunidade
local e global através da temática de Educação Ambiental.
 Buscar descobrir e incentivar uma nova geração que se empenhe na resolução dos
problemas ambientais.
Público Alvo
 Alunos do Ensino Fundamental II do Colégio Estadual Professora Maria Bernadete
Brandão, porém todos demais segmentos (EJA e Ensino Médio) podem participar
ativamente.
Data do Evento
 Dia 28/agosto/2013, QUARTA-FEIRA, na última semana devido à data limite de
acordo com o MEC e os projetos em andamento do Colégio Estadual Professora Maria
Bernadete Brandão (CEPMBB).

3. Profas Colaboradora: Soraia Jesus de Oliveira (soraiaoliveir@gmail.com) e
Deize Dias Moreira (trigonometria@zipmail.com.br)
Discente Colaboradora: Bruna Ribeiro Silva (turma 2AM)
Metodologia
Os estudantes do Ensino Fundamental II são os protagonistas deste processo que
juntamente com professores e demais interessados (estudantes do ensino médio,
pais/responsáveis, dentre outros) reúnem-se para dialogar sobre como transformar a escola em
um espaço educador sustentável. Dessa forma, a escola buscará construir a Comissão de Meio
Ambiente e Qualidade de Vida - COM-VIDA.
Através de oficinas temáticas com os estudantes a escola construirá e elegerá um plano
de ação coletivo, de acordo com os conhecimentos adquiridos no cotidiano escolar e nos
materiais encaminhados para o processo da IV CNIJMA, a ser colocado em prática após o
evento. Como material de educomunicação do plano de ação da unidade escolar utilizará
como estratégia de divulgação do projeto as redes sociais e o blog da unidade escolar
(http://blogdocepmbb.blogspot.com.br/). Poderá ser criado outros materiais de
educomunicação pelos estudantes e/ou professores.
Durante a conferência será eleito um delegado ou delegada (e suplente); que compartilhará o
resultado do trabalho coletivo com outras escolas e com a comunidade.
Para entender como realizá-la consulte a publicação "Passo a Passo para a Conferência de
Meio Ambiente na Escola".
A escolha do delegado seguirá alguns critérios:
 Estar matriculado em uma turma de 6º a 9º ano (5ª a 8ª série) do ensino fundamental.
 Ter entre 11 e 14 anos (no período da Conferência Nacional).
 Gostar de debates sobre o meio ambiente.
 Comunicar-se bem e ser claro.
 Ter participado de maneira significativa no processo da conferência, na construção do
projeto e na formação e fortalecimento da Com-Vida.

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Deize Dias Moreira (trigonometria@zipmail.com.br)
Discente Colaboradora: Bruna Ribeiro Silva (turma 2AM)
Atividades a serem desenvolvidas
As atividades no dia da Conferência no Colégio Professora Maria Bernadete Brandão
serão realizadas coletivamente por grupos de estudantes que construirão um plano de ação
(projeto) sobre como tornar a escola mais sustentável. O tema será estudado juntamente com
os professores do primeiro horário da data de realização, conforme programação da unidade
escolar do dia 28/agosto/2013 (quarta-feira). Sendo desenvolvidas oficinas temáticas Água,
Ar, Terra e Fogo, seguindo orientações da cartilha “Passo a Passo para a Conferência de Meio
Ambiente na Escola" e dividida por séries: (i) 5ª série - Água (Hidrosfera, Recursos Hídricos,
Desertificação), (ii) 6ª série - Terra (Biosfera, Biodiversidade, Desflorestamento), (iii) 7ª série
- Ar (Atmosfera, Ar e Clima, Mudanças Climáticas) e (iv) 8ª série - Fogo (Sociosfera, Energia
e Mobilidade, Matriz Energética e Transportes).
De modo a atender os turnos matutino e vespertino, os estudantes do Programa Mais
Educação participarão das oficinas temáticas juntamente com o professor do programa, o qual
poderá ser sugerido/combinados outros temas. A análise e a escolha do plano ação do colégio,
assim como a eleição do delegado(a) deverá ser realizada pelos estudantes mediado pelos
professores atendendo ao princípio “Jovem escolhe Jovem” e garantindo o equilíbrio de
gênero (meninos e meninas). A Tabela 1, abaixo, mostra a programação das atividades na
conferência do CEPMBB:
Tabela 1 - Programação das Atividades na Conferência do CEPMBB.
Horário Atividades a serem desenvolvidas
Manhã
1ª aula  Realização de oficinas temáticas (Água, Terra, Ar e Fogo) em sala de aula
 Análise e escolha dos planos de ação da turma e
 Eleição do delegado (a) da turma
 Registro de fotos das oficinas
2ª aula
3ª aula
Intervalo para lanche
4ª aula  Socialização dos projetos com outras turmas, na sala 08.
 Escolha do plano de ação do colégio e
 Eleição do delegado (a) e suplente do colégio registrando com fotos5ª aula
Intervalo para almoço
Tarde
1ª aula
 Registro do plano de ação do colégio, no site da Conferência.
 Criação um produto de educomunicação para divulgação do plano de ação, por ex.:
(i) Produção de cartaz em cartolina ou papel metro, (ii) Produção de texto na forma
de Lide para postar nas redes sociais e blog do colégio, dentre outros.
 Registro do(a) delegado (a) e suplente eleitos, no site da Conferência.
2ª aula

5. Profas Colaboradora: Soraia Jesus de Oliveira (soraiaoliveir@gmail.com) e
Deize Dias Moreira (trigonometria@zipmail.com.br)
Discente Colaboradora: Bruna Ribeiro Silva (turma 2AM)
Tabela 2 – Relação das turmas versus oficinas temáticas a ser desenvolvida com os estudantes do
Ensino Fundamental e do Mais Educação do CEPMBB em diferentes salas.
Série
Turmas – Docente do
primeiro horário de 4a feira
Tema Observações
5a série (6o ano)
5AM –
5BM –
ÁGUA
 Hidrosfera
 Recursos hídricos
 Desertificação
6a série (7o ano)
6AM –
6BM –
TERRA
 Biosfera
 Biodiversidade
 Desflorestamento
7a série (8o ano) 7AM –
AR
 Atmosfera
 Ar e clima
 Mudanças Climáticas
8a série (9o ano)
8AM –
8MB –
8MC –
FOGO
 Sociosfera
 Energia e Mobilidade
 Matriz energética e transportes
1a série (1o ano)
1AM –
1BM –
1CM –
ÁGUA
 Hidrosfera
 Recursos hídricos
 Desertificação
TERRA
 Biosfera
 Biodiversidade
Desflorestamento
2a série (2o ano)
2AM –
2BM –
2CM –
AR
 Atmosfera
 Ar e clima
 Mudanças Climáticas
FOGO
 Sociosfera
 Energia e Mobilidade
Matriz energética e transportes
3a série (3o ano)
3AM –
3BM –
ÁGUA/TERRA/AR/FOGO
Mais Educação ÁGUA/TERRA/AR/FOGO

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Deize Dias Moreira (trigonometria@zipmail.com.br)
Discente Colaboradora: Bruna Ribeiro Silva (turma 2AM)
Considerações Finais
A Conferência no Colégio Professora Maria Bernadete Brandão (CEPMBB) com o
tema "Vamos Cuidar da Bahia com Escolas Sustentáveis”, tem com objetivo colaborar no
desenvolvimento de forma participativa de um projeto de ação - que promova a
sustentabilidade socioambiental a partir da gestão, do currículo e/ou do espaço físico - e a
criação um produto de educomunicação para divulgar o projeto. Assim como, eleger um(a)
delegado(a) e um(a) suplente para participar da etapa seguinte, na Conferência Municipal.
Referências Bibliográficas
GOUVEIA, A. T. A. Um olhar sobre o bairro: aspectos do cabula e suas relações com a
cidade de Salvador. Dissertação. Salvador, 2010, 158f. Disponível em:
<http://www.posgeo.ufba.br/disserta%C3%A7oes/ANNEZA.pdf> Acesso em em 22 fev
2012, às 17h30min.
NUNES, E. J. F.; SOUZA, D. M. Educação e território: estratégias de desenvolvimento
local na periferia de Salvador. IX Coloquio Internacional de Geocrítica. 28 mai - 01jun
2007. Porto Alegre, UFRS. Disponível em: < http://www.ub.edu/geocrit/9porto/enunes.htm>
Acesso em 22 fev 2012, às 17h50min.
SANTOS, Elisabete; PINHO, José Antonio Gomes de; MORAES; Luiz Roberto Santos,
FISCHER, Tânia, (organizadores). O Caminho das Águas em Salvador: Bacias
Hidrográficas, Bairros e Fontes. Salvador: CIAGS/UFBA; SEMA, 2010. 486p.(Coleção
Gestão Social). Disponível em:
http://www.meioambiente.ba.gov.br/publicacoes/livros/caminho_das_aguas.pdf. Acesso em
12 maio 2013 às 17h29min.
SESP - Secretaria de Serviços Públicos e Prevenção à Violência. Prefeitura Municipal de
Salvador, Plano Básico de Limpeza Urbana: Revisão 01, Junho de 2012. Disponível em:
<http://www.servicospublicos.salvador.ba.gov.br/consultapublica/arquivos/pblu.pdf> Acesso
em 22 fev 2012, às 17h20min.