5. Mestres 6è
A
Pilar Isern català, tutoria i educació per a la ciutadania,
naturals, escola de natura, tècniques d’estudi, plàstica
6è
B
Xavier Cererols català, matemàtiques, alemany, socials,
plàstica, tutoria i educació per a la ciutadania, tècniques
d’estudi
Anna Sancho matemàtiques, taller de matemàtiques, castellà i
informàtica, biblioteca
Montse Daví Educació Física, taller de català
Roser Fernández Anglès, Expressió Oral Anglesa
Albert Torres Música
Xevi Mallorquí Aula d’acollida
Ismael Castellote Departament d’Orientació, AFA català
6. Escola Font d’en Fargas
Objectius:
* Aprendre a ser persones
* Competències (continguts)
7. Escola Font d’en Fargas
Aprendre a ser persones
• Autonomia
• Respecte i tolerància
• Reflexió i raonament
• Cooperació
• Capacitat per a escoltar
• Empatia
• Recolzar i ajudar
• Autocontrol
• Treball i esforç
• Compromís
• Responsabilitat
• Sentit crític
8. Escola Font d’en Fargas
Què fem per assolir-los
Què assolir-
• La classe
• Les activitats complementàries
• Les sortides
• La tutoria: individual i en grup
• La col·laboració amb la família
• L’avaluació continuada
13. Escola Font d’en Fargas
Específic de 6è
Especí 6è
• Som els grans de l’escola
• Pas a secundària
• Proves competències bàsiques 7 i 8 maig
• Inauguració de curs
• Judici de Carnestoltes
• Projecte Capicua (P3 i Gent Gran)
• Festa acabament de primària
• Vacunes
14. Escola Font d’en Fargas
• PARTICIPACIÓ ESCOLAR:
• Delegats i delegades de classe
• Membres del Comitè Ambiental
• Blocs i publicacions de l’escola
• Treball cooperatiu amb els més menuts P3 – Capicua
• Festes i actes d’escola
• Inauguració de curs
• Tió i Concerts de Nadal
• Judici de Carnestoltes
• Comiat de final de curs
15. Col·laboració
mares, pares i mestres
Treballar conjuntament per a fer-los responsables i autònoms
Ajudar-los a assumir els errors
Reconduir actituds
Afavorir la lectura diària
Aconseguir un lloc idoni per al treball a casa
Dormir les hores necessàries i esmorzar convenientment
Garantir la puntualitat a les entrades
No dur objectes i material innecessari a l’escola
Utilitzar l’agenda o el telèfon per a les comunicacions
Col·laborar en el projecte Lligall
Triar les mares i els pares delegats de classe
Organització del final de curs
16. Escola Font d’en Fargas
Agenda: eina de comunicació, registre de deures i activitats,
cal tenir-la neta i al dia
És la seva responsabilitat anotar-ho tot.
Bona part de les activitats també des de l’agenda electrònica
penjada als blocs: L’Observatori i Lletres Amigues
http://blocs.xtec.cat/observatori
http://blocs.xtec.cat/lletresamigues
U
http://eckefontdenfargas.blogspot.com/
http://cerques-i-recerques.blogspot.com/ NO
Feines sistematitzades al llarg del curs:
Fitxa mecànica de matemàtiques
Preparar dictats
Llibre de biblioteca
Textos d’expressió escrita
Estudi sistemàtic dels temes i preparació de controls
Lliurament de treballs i dossiers
17. Escola Font d’en Fargas
PERFIL DEL NOI I DE LA NOIA
A PUNT D’INICIAR SECUNDÀRIA
• Comença a qüestionar l’autoritat i les normes socials
• Comença a formar i expressar els seus propis pensaments i punts
de vista sobre temes que l’afecten, amics, aspecte personal, regles
establertes pels adults,...
• Hi ha una afirmació de la personalitat i la sociabilitat
• Li agrada descobrir, explorar i fins i tot ficar-se on no el demanen
• La seva espontaneïtat de vegades sorollosa el fa ser ocurrent, sim-
pàtic o bé inoportú i groller.
• Es mou entre forts contrastos emocionals i estats d’ànim.
• Li preocupa molt el seu aspecte.
18. Escola Font d’en Fargas
• Necessita fer-se escoltar.
• És fàcil veure’l aixecar la veu o cercant protagonisme.
• Davant les seves entremaliadures cal cercar un punt mig, no deixar
passar les coses però prendre actituds dialogants.
• Cal ajudar-lo a trobar el sentit de la mesura dels seus actes.
• Inicia la consolidació del seu caràcter.
• Veu als adults amb menys admiració i més sentit crític.
• Comença a reclamar el dret de prendre les seves pròpies decisions.
Això el portarà a ser més responsable però sense que això sigui un
procés uniforme. Va fent a empentes.
• Sap que haurà de fer les coses però li costa posar-s’hi.
• Pot tenir comportaments infantils enmig dels brots de maduresa.
• Dóna gran importància al grup. S’afegirà al que faci el grup encara
que no sigui una acció correcta.
19. Escola Font d’en Fargas
Llengua Catalana i Castellana
• Comprensió i expressió oral
• Producció de missatges orals, narracions, descripcions, exposi-
ció de temes, poemes, dramatitzacions, ...
• Comprensió lectora
• Estratègies de selecció de la informació: subratllat, esquema, re-
sum,...
• La lectura com a recerca d’informació
• Expressió escrita
• Organització dels textos, pautes, diferents tipologies
• Treball sistemàtic
• Fonètica-Ortografia: accentuació, puntuació,...
• Lèxic: derivació, paraules compostes, locucions, frases fetes,..
• Gramàtica: tipus de frases, concordança, elements de la frase,...
20. Escola Font d’en Fargas
Llengua anglesa
• Escoltar i comprendre:
• Instruccions, rutines, ordres, frases d’ús habitual,..
• Missatges quotidians, salutacions, data, temps, ...
• Comparatius i superlatius. Adverbis de freqüència. Formes verbals sim-
ples.
• Parlar i conversar:
• Formulació de preguntes, simulacions, diàlegs,..
• Reproducció i memorització de textos breus i senzills.
• Llegir i comprendre:
• Comprensió de textos senzills de temàtica propera: escola, festes, es-
ports, aficions,...
• Escriure:
• Textos breus segons models donats, descripcions, còmics,...
• Associació de la grafia amb la pronunciació i el significat.
21. Escola Font d’en Fargas
Matemàtiques
• Nombres naturals
• Propietats de les operacions. Descomposició de nombres.
• Potències. Arrel quadrada. Múltiples i divisors. mcd i mcm.
• Nombres decimals
• Operacions, comparació i arrodoniment
• Nombres fraccionaris
• Operacions amb fraccions. Simplificació. Representació gràfica
• Percentatge i proporció.
• Magnitud i mesura
• Perímetre, àrea i volum de figures
• Canvis d’unitat en superfícies i volums. Escala.
• Figures i relacions geomètriques
• Poliedres i els seus elements. Diferents figures. Eix de simetria.
• Cercle i circumferència. Nombre pi.
• Estadística i probabilitat
• Histogrames. Lectura i conclusions.
• Importància de l’atzar.
22. Escola Font d’en Fargas
Coneixement del Medi Natural i Social
• Salut i prevenció • Medi natural d’Espanya i Europa
• Relació i coordinació • Les institucions i població a Espa-
• Reproducció nya i Europa
• Nutrició • Els sectors econòmics a Espanya
• Protecció del medi • L’edat moderna
• Estructura de la Terra • L’edat contemporània
• Relleu • El món actual
• Energies • Es complementa amb treballs:
• Llum i so • Riu d’Europa
• Es complementa amb el treball • Estat d’Europa
d’Escola de Natura i Aula de • Personatge
Ciències • Invent
23. Escola Font d’en Fargas
Educació Artística: visual i plàstica
i musical
• El traç • Cançons d’aquí i d’arreu
• L’aplicació del color • Llenguatge musical
• Elements del llenguatge visual • Els sons de l’escala
• Representacions del natural • Intervals. Gràfiques musicals
• Efecte expressiu • Figures rítmiques
• Lectura de la imatge • Audició
• Compositors. Obres. Estils.
• Estudi de diferents pintors
• Flauta i instruments
• Manualitats amb diferents
tècniques i materials • Cançons i ritmes.
• Cal portar la flauta cada sessió
• Decoració i originalitat
• Les produccions van general- • Dansa
ment lligades a les festes tradi- • Tradicionals d’aquí i del món
cionals i als projectes i actes • Pulsació, ritme i organització de
d’escola l’espai
24. Escola Font d’en Fargas
Educació Física
• Imatge i percepció corporal
• Lateralitat. Respiració i relaxació.
• Expressió i comunicació corporal
• Imitació, representació. Ritme i dansa.
• Habilitats motrius bàsiques
• Coordinació, agilitat, equilibri, salts, girs, desplaçaments,...
• Coordinació visual-motriu.
• Capacitats condicionals
• Força, velocitat, flexibilitat, resistència.
• El joc
• Jocs alternatius, populars, tradicionals, pre-esportius.
• Salut corporal
• Hàbits i actituds
• Respecte, esforç, cooperació, saber guanyar-saber perdre
25. Escola Font d’en Fargas
Educació per a la ciutadania
• Valors necessaris per a la convivència
• Viure en societat
• Els drets humans
• Pertinença i ciutadania
• Ciutadanes i ciutadans d’un món global
• Un món de cultures. Una finestra al món
• Construïm la pau. Igualtat i justícia social. Cooperació per al
desenvolupament
• Viure i conviure en un món global
Inclou el projecte de cooperació Capicua amb P3 i els avis
26. Escola Font d’en Fargas
Tècniques d’estudi i comprensió lectora
• Exercicis de comprensió lectora en base a diferents tipo-
logies de text
• Pràctiques resolutives de proves de Cb de diferents
anys
• Pràctica de dictats “de forats”
• Exercicis de memòria, estratègies per recordar
• Les diferents tècniques més usuals: resums, subratllats,
mapes conceptuals, esquemes,..
27. Escola Font d’en Fargas
Grà
Gràcies per la vostra
assistè atenció
assistència i atenció
Xavier i Pilar
http://www.xtec.cat/ceipfontfargas/