Circo

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Circo

  1. 1. SANDRA PATRICIA SANDOVALDocente Grado Pre escolarINSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD Retorno - Guaviare Febrero – Junio 2012
  2. 2. PREGUNTAS GENERADORAS• Narración de vacaciones navideñas (estudiantes)• Pel. Infantiles (Dumbo, Pinocho)• Lectura de imágenes en Biblioteca Pre escolar• Visita granja compañera del grado 4.
  3. 3. CLASISFICACION DEL TEMA• Qué es un circo• Cómo se hace un circo• Quiénes viven dentro del circo• Dónde encontramos circos
  4. 4. EL CIRCO Es un lugar para divertirnos Cuenta con varios personajes Algunos HUMANOSpayasos malabaristas enanos magos bailarines presentador Otros ANIMALES elefantes caballos leones tigres perros A los cuales se les debe tratarCon respeto Con cuidados Con cariño
  5. 5. EL CIRCO
  6. 6. JUSTIFICACION• Escogimos como proyecto el circo porque en él se descubren talentos, hay relación, comunicación, se plantean interrogantes, se buscan soluciones a través de la investigación• Se desarrolla la creatividad porque al ser esencialmente lúdico, los niños disfrutan y sienten placer en los que se hace y adquieren aprendizajes significativos.• El juego es la actividad fundamental sobre la cual se logra el desarrollo en la edad preescolar, a través del juego se crean condiciones favorables para muchos de los desarrollos que el niño debe alcanzar en esta etapa, a través del juego se crean condiciones para memorizar, para evocar un objeto o para que un acontecimiento surja en la imaginación del niño o niña. Para el control consciente de los movimientos, para el desarrollo de la imaginación, el pensamiento, para expresar y controlar sus emociones, para participar en actos cooperativos y asumir los roles y construir las reglas necesarias en la convivencia social.• Es a través de este juego que el niño va logrando los cambios necesarios en la cualificación del desarrollo de su personalidad.• Los cambios que se observan a través del juego son visibles, pero tras estos se definen unos esenciales, más profundos de la personalidad y la consciencia del niño.
  7. 7. OBJETIVOS• OBJETIVO GENERAL• Descubrir el mundo maravilloso y mágico que hay detrás y dentro de un circo con todos sus personajes y características.•• Objetivos Específicos• Aumentar el nivel de vocabulario en los niños a partir de las diferentes temáticas vistas durante el proyecto.• Conocer a cada uno de los personajes propios del circo.• Proyectar videos sobre circos del mundo.• Elaborar vestuario para cada uno de los personajes.• Crear una escenografía propia de circo callejero.• Preparar actos para cada uno de los personajes (personificarlos de acuerdo a gustos e intereses) Expresión artística.• Concientizar a los niños sobre el trato hacia los animales, el respeto que se merecen y los cuidados que les debemos.• Visitar en la Ciudad de San José el Circo que se esté presentando.
  8. 8. CRONOGRAMA• ETAPA 1 Exploración e investigación (Febrero - Marzo) TEMA ACTIVIDAD FECHA Qué es un circo Anécdotas , láminas de Febrero 27 – Marzo 02 Personajes del circo libros y videos en la web Payaso Canción payaso, poema y Marzo 05 – Marzo 09 Elefante decorar el personaje León Malabarista Elaborar zancos, trucos Marzo 12 – 16 Mago sencillos y decorar el p. Domador Personificación, domador Marzo 19 – 23 y animales, decorar el p. Bailarines Poema, discurso de Marzo 26 - 30 Presentador bienvenida, bailes.
  9. 9. CRONOGRAMA• ETAPA 2 Elaboración, presentación visita al circo(Abril - Junio) TEMA ACTIVIDAD FECHA Ensayo de presentación con Malabaristas Abril 9 - 13 parlamento. Ensayo de presentación con Payasos Abril 23 - 27 parlamento. Taller niños – padres Elaboración de trajes Abril 30 – 04 Mayo Ensayo de presentación con Domadores Mayo 07 - 11 parlamento. Ensayo de presentación con Músicos Mayo 14 - 18 parlamento. Ensayo de presentación con Mago Mayo 22 – 25 parlamento. Ensayo de presentación con Presentador Mayo 28 – Junio 01 parlamento. Invitación especial Malabaristas-traga fuego Adecuación Circo Organizar caseta comunal Junio 04 - 08 Visita circo San José (circo visitante) Junio 12 - 15
  10. 10. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL ELABORACION DE TRAJES
  11. 11. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Payasos
  12. 12. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Payasos
  13. 13. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Malabaristas
  14. 14. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Malabaristas
  15. 15. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Malabaristas
  16. 16. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Domadores
  17. 17. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Domadores
  18. 18. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Domadores
  19. 19. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Músicos
  20. 20. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Presentador
  21. 21. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Visita al circo – La Libertad
  22. 22. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Visita al circo – La Libertad
  23. 23. EVIDENCIAS PRODUTO FINAL Visita al circo – La Libertad
  24. 24. CONCLUSION• Durante el desarrollo del proyecto se evidencio un interés por realizar todas y cada una de las actividades planeadas. Los padres estuvieron presentes en la elaboración de trajes y en la presentación de sus niños mostrándoles otra faceta que desconocían de ellos.• El trabajo por proyectos es una herramienta que centra los intereses y saberes de los niños.

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