1. Maria Pereira e Sandra Resende

2. Enquadramento
Profissional de Técnico de Gestão e
Programação de Sistemas Informáticos
Curso Disciplina
Programação e Sistemas de
Informação
Módulo I
Introdução à Programação e Algoritmia
Duração
36 horas/ 48 aulas de 45’
Escola
Escola Secundária D. Dinis
Turma
10º ano – Turma 1
Maria Pereira e Sandra Resende

3. Caracterização do Contexto: Escola
Agrupamento de Escolas D.Dinis Chelas – 8 escolas agrupadas
• Escola Multicultural
• 1154 alunos em 2009/2012
• 209 alunos em cursos profissionais
Ensino Básico: 1º e 2º Ciclo
7º, 8º e 9º ano( CEF e EFA)
Ensino Secundário:
• Regular
• Profissional: - Técnico de Apoio à Infância
- Técnico de Gestão e PSI
- Técnico de Multimédia
• EFA
Dados obtidos no Projeto Educativo em vigor
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4. Caracterização do Contexto: Turma
• 25 alunos
• Média de idades: 15 anos ( 3 com 18 anos)
• 18 dos 25 têm apoio social
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00
0 reprovações
1 reprovação
2 Reprovações
3 Reprovações
0.00
8
8
4
5
Reprovações da turma
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5. Curso
O curso profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas
Informáticos - homologado pela Portaria n.o 916/2005, de 26 de
setembro.
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Perfil de Desempenho:
O técnico de gestão e programação de
sistemas informáticos é o profissional
qualificado apto a “realizar, de forma
autónoma ou integrado numa equipa,
atividades de concepção, especificação,
projeto, implementação, avaliação, suporte
e manutenção de sistemas informáticos e
de tecnologias de processamento e
transmissão de dados e informações”.
Área de educação e formação:
481—Ciências Informáticas

6. Curso: Plano de estudos
A carga horária foi revista, de acordo com o Decreto-lei nº 91/2013, varia
entre 3200 e 3440 horas, no âmbito da autonomia pedagógica.
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7. Disciplina
A disciplina de Programação e Sistemas de Informação (PSI) surge do
ajustamento dos programas das disciplinas de Bases de Programação e
Técnicas de Gestão de Bases de Dados do antigo curso tecnológico de
informática. Esta disciplina é voltada para a “aprendizagem de técnicas de
programação e desenvolvimento de sistemas informáticos, indispensáveis ao
sucesso pessoal e profissional nesta área.”
(Direcção-Geral de Formação Vocacional, 2005, p. 2).
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8. Disciplina: Plano Modular
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9. Módulo 1: Introdução à Programação e Algoritmia
Maria Pereira e Sandra Resende

10. Módulo 1: Objetivos
 Introdução à lógica de programação
o Apreender conceitos sobre a lógica de programação.
o Aplicar instruções e sequências lógicas na resolução de problemas.
 Desenvolvimento de Algoritmos
o Utilizar as regras e as diferentes fases na elaboração de um algoritmo.
o Aplicar fluxogramas.
 Constantes, variáveis e tipo de dados
o Identificar os diferentes tipos de dados
o Identificar variáveis e constantes
o Utilizar as regras de tipos em geral
 Operadores e funções predefinidas
o Enumerar e identificar os operadores aritméticos, relacionais e lógicos
o Utilizar operadores e funções predefinidas.
 Teste e correção de erros
o Realizar testes e correção de erros
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11. Módulo 1: Conteúdos
Maria Pereira e Sandra Resende
Introdução à
lógica de
Programação
Sequência
Lógica
Lógica
Instruções
Algoritmos
Desenvolvimento
de algoritmos
Pseudo-
código
Regras e fases
de construção
de um
algoritmos
Fluxogramas
. Introdução ao
fluxograma
. simbologia
Constantes,
Variáveis e Tipo
de Dados
Operadores e
funções
predefinidas
Teste e
correção de
erros
Constantes
Variáveis
Tipo de dados
Operadores
aritméticos
Operadores
Relacionais
Operadores
Lógicos
Funções
predefinidas

12. Módulo 2: Mecanismos de controlo e execução
Maria Pereira e Sandra Resende
Este conteúdo referente ao
módulo 2, foi antecipado.
Pois, de acordo com os
objetivos estipulados para o
projeto, na 3ª fase é
necessário utilizar
estruturas de decisão e
repetição para que o robô
contorne os obstáculos.
Conteúdos
Estrutura de um programa
Tipos de variáveis
Estruturas de decisão e
repetição