Edward Tufte     v i s u a l a n d s tat i s t i c a l t h i n k i n g(   d i s p l ay s o f e v i d e n c e fo r m a k i ...
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Visual and Statistical Thinking, from Edward Tufte

  1. 1. Edward Tufte v i s u a l a n d s tat i s t i c a l t h i n k i n g( d i s p l ay s o f e v i d e n c e fo r m a k i n g d e c i s i o n s ) p e n s a m i e n t o v i s u a l y e s ta d í s t i c o ( m u e s t r a s d e e v i d e n c i a pa r a l a t o m a d e d e c i s i o n e s )Simón Sandoval Guzmán · Presentación al Diseño Gráfico III, 21 de marzo 2013 1
  2. 2. n o ta s p r e v i a s acerca del autor acerca del texto1 Edward Rolf Tufte es profesor estadounidense de ciencias políticas, estadísticas y ciencias de la computación en la Universidad de Yale. 1 Visual and Statistical Thinking, corresponde al capítulo II del libro: “Visual Explanations”2 Es pionero en el campo de la Visualización de Datos, en la presentación de gráficos infor- (1996), el cual corresponde al tercer libro de Tufte acerca de visualizaciones de información, mativos, interesándose por ejemplos clásicos y avance de gráficos de información histórica, precedido por “The Visual Display of Quantitative Information” en 1983, seguido de “Envi- utilizando varios ejemplos históricos para dar a conocer sus argumentos. sioning Information” en 1990. También posee otras dos publicaciones más actuales: “The3 Es reconocido por su preparación de evidencias visuales en importantes juicios, además de Cognitive Style of power Point” y “Beautiful Evidence” (ambos del 2006). consultoría en sistemas de información para grandes empresas. 2
  3. 3. p r e s e n ta c i ó n d e l t e x t o casos históricos( en los que el proceso comunicativo visual y de transmisión de ideas ha sido responsable en la toma de decisiones trascendentales ) 1 2 epidema de cólera en londres lanzamiento al espacio “challenger” ( 1854 ) ( 1986 ) 3
  4. 4. 1 epidemia de cólera en londres problema investigación resultadosaber la causa de la epidemia a través de se determina cómo se contagia : john snow ( médico inglés ) a través del agua contaminada 4
  5. 5. 1 epidemia de cólera en londres ¿cómo s e lo g r a l a s o lu c i ó n ? lógica clara A D ( visualización-análisis ) colocación de datos evaluación de posiblesen un contexto apropiado errores en los números de los gráficos B C hacer comparaciones considerar explicaciones cuantitativas alternativas y casos contrarios 5
  6. 6. A c o l o c a c i ó n d e d at o s e n u n c o n t e x t o a p r o p i a d o 11 Los gráficos muestran los datos de muertes de cólera de manera cronológica, no arrojando ningún resultado que pueda dilusidar la causa de la epidemia. 6
  7. 7. A c o l o c a c i ó n d e d at o s e n u n c o n t e x t o a p r o p i a d o 2 Bomba de Agua Muertes por Cólera Densidad de muertes en la ciudad1 El gráfico reúne factores en un mismo espacio, lo cual le arroja resultados: se pueden deducir cosas a través de la observación de los datos. 7
  8. 8. B h a c e r c o m pa r a c i o n e s c u a n t i tat i v a s 1. Asilo de ancianos 1 2. Fábrica de Cerveza 21 En el asilo, de los 535 reclusos, sólo 5 estaban registrados dentro de las muertes de cólera, 2 En la fábrica de cerveza no se registraba ningún enfermo de cólera (sólo dos, pero no en a pesar de la cercanía con la Bomba de agua de Broad Street, debido a que poseían su propio condiciones graves). Razones: a los hombres se les permitía una buena cantidad de licor de poso de agua. malta, por lo que no bebían mucha cantidad de agua. Además poseían poso de agua propio. 8
  9. 9. C c o n s i d e r a r e x p l i c a c i o n e s a lt e r n at i v a s y c a s o s c o n t r a r i o s 1 2 se elabora argumento análisis de casos estudio estudio potente , debido a queque parecen contradecir casos aleatorios caso crucial se plantea desde lo el argumento previo contrario1 Casos que no están aparentemente relacionados con la Bomba de agua, debido a que las 2 Caso que se profundiza hasta llegar a una respuesta, la cual deja en clara evidencia la hipó- personas enfermas no residen cerca de ese lugar, por lo que se requiere una investigación tesis previa que se tenía con las visualizaciones y datos gráficos. más a fondo para poder deducir la causa. 9
  10. 10. D e va lu ac i ó n d e p o s i b l e s e r r o r e s e n lo s n ú m e r o s d e lo s g r á f i c o s 2.1 2 errores de registro en el mapa 2.2 1 de las casas de donde son retiradas las personas1 Muchas personas eran llevadas a los hospitales luego de enfermas y morían ahí. De esta 2.1 No se considera el total de la población, perdiéndose el punto de comparación. manera, ocurría que nunca se registraban sus domicilios, por lo que hubieron muchos casos 2.2 El mapa posee muchos detalles, perdiéndose puntos esenciales para el entendimiento de que nunca quedaron puestos en el mapa. este. 10
  11. 11. 1 epidemia de cólera en londres conclusiones del caso 1 2Se puede ver cómo afecto la investigación del cólera de John Snow (a través de la visualización de datos) en la disminución de la epidemia, aunque se ve claramenteque la extracción del mango del pozo de agua no es 100% determinante, si se sabe que el principal resultado fue haber descubierto la causa de la enfermedad.Se puede ver (en los gráficos), como la distribución elocuente de los datos puede arrojar percepciones distintas por parte del lector. Aquí se ve que al distribuir dedistintas maneras el tiempo se logran resultados distintos, a pesar de que se este trabajando con los mismos datos. 11
  12. 12. 2 l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger” problema investigación resultado incertidumbre acerca de a través de fallo de la operación :llevar a cabo una operación ingenieros de thiokol destrucción de un cohete 12
  13. 13. 2 l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger”¿por q u é s e p r o d u c e e l p r o b l e m a : l a d e s t r u c c i ó n d e l a n av e ? falla en una de las juntas tóricas por filtro de aire frío A B causa inmediata : causa mediata : física de la resistencia fallas de comunicación gráfica 13
  14. 14. A c a u s a i n m e d i ata : f í s i c a d e l a r e s i s t e n c i a 1 2 31. El servicio de transporte se compone de un orbitador, un gran tanque de combustible líquido y dos cohetes de combustible sólido montados a los lados del tanquecentral. Segmentos de cohetes propulsores se envían a la base de lanzamiento y se emsamblan para hacer cohetes de combustible sólido. Este conjunto es sellado porjuntas tóricas. Una de estas se filtra y desencadena un incendio.2. La fuga dura al menos dos segundos, luego comenzó el incendio de toda la nave.3. Los cohetes propulsores (al mismo tiempo del incendio de la nave) continúan volando: el de la izquierda es el filtrado y el de la derecha sigue su camino. 14
  15. 15. Bc a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a problema solución errada ingenieros necesitaban se realizan 13 gráficosconvencer eficazmente a los (redactados en 2 horas) dirigentes de no lanzar situación a analizar 15
  16. 16. Bc a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos) 1 Portada de Gráficos 1 2-3 1 Título SRM no queda claro (SOHD Rocket Motor). 2 No tiene autores, estando falto de rango de responsabilidad y de cercanía con los lectores (falta de credibilidad). 3 Ausente de reportes de Corporaciones e Instituciones Gubernamentales. 16
  17. 17. Bc a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos) 2 2-3 1 2 2 1 No ofrece datos de la causa de la erosión: la temperatura. 2 El mismo cohete tiene tres nombres distintos: número NASA (6ia LH), número THIOKOL (SRM nº 22A) y fecha de lanzamiento (escrito a mano). 3 Combinación de tipos de escritura, lo que evidencia defectos en el diseño, quitándole seriedad a los gráficos. 17
  18. 18. Bc a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos) 3 1 1 No se relaciona nunca con la Temperatura, a pesar de que se describe como la rotación conjunta degrada el sello O-ring. 18
  19. 19. Bc a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos) 4 1 1 El hollín y la visualización peor, son elementos repetitivos (ya se habían mencionado en gráficos anteriores. 19
  20. 20. Bc a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos) 5 2 1 1 Debilidad, debido a que aparecen el SRm-15 y SRM-22, los cohetes lanzados el día más frío y más cálido, respectivamente. Restándola peso al argumento, ya que ninguno de los dos tuvo accidentes previos. 2 No se presentan los datos en un orden relevante y se sigue hablando de datos con respecto a la erosión (muy repetitivos). 20
  21. 21. Bc a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos) 6 1 2 3 1 Cohetes presentados nunca fueron sometidos a vuelo real 2 Gráfica no distinguible: va desde lo más oscuro a lo más claro, pero sin patrones gráficos simples y/o distinguibles. 3 El documento se defiende e inválida a él mismo, al decir que él sólo es válido luego de una discusión oral que lo valide. 21
  22. 22. B c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos) 7 2 3 11 Se distingue la presencia del factor Temperatura, pero la leyenda desaparece (sólo está presente en el primer gráfico de cohetes), por lo que se debe recurrir a la memoria, lo que desfavorece el discurso.2 Desorden por la cantidad de elementos pequeños, produciendo un ruido visual por la inmensidad de líneas negras sobre el blanco en un espacio muy reducido.3 Se cuestiona el orden de la visualización, ¿Es el tiempo un factor determinante a la hora de ordenar los datos? 22
  23. 23. 2 l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger” soluciones gráficas 11 Se ordenan los datos a través de su causa y desde el lanzamiento más frío al más caliente, dándole una preponderancia a este factor, comvirtiéndolo en protagonista. 23
  24. 24. 2 l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger” soluciones gráficas 11 Diagrama de dispersión: se muestra a través de distancias en el espacio lo dañado que están unos cohetes respecto de otros por efecto de la temperatura, se evidencia esa situación de manera inmediata. 24
  25. 25. 2 l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger” soluciones gráficas 11 Los cohetes son ordenados por Temperatura, que es la posible causa. Se deja el tiempo de lado. Se produce un orden mucho mayor, en que la lectura se genera ahora sólo de manera horizontal. Se puede ver un cambio en los daños (por el color negro que se va aclarando). 25
  26. 26. 2 l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger” conclusiones del caso falta de datos para falta de claridadcuantificar el efecto error se produce por intelectual en el del frío razonamiento acerca fallas en de las pruebas la visualización de datos no se logra convencer falta de orden en la visualmente , falta decisión conjugación de los en las gráficas elementos 26
  27. 27. reflexión crítica epidemia de cólera en londres se genera para visualización obtener resultadol a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger” necesita ser comunicado resultado visualización previo a través de 27
  28. 28. c i ta s r e p r e s e n tat i v a s 1 2 3 4“When we reason about quantitative evidence, “Information displays should serve “The inferences made from the data “Visual representations of evidencecertain methods for displaying and analyzing the analytic purpose at hand; if the faced exacting reality tests: the cholera should be governed by principles of rea-data are better than others. Superior methods substantive matter is a possible cause- epidemics ends or persists, the shuttle soning about quantitative evidence. For are more likely to produce truthful, credible effect relationship, then graphs should flies or fails. Those inferences and the information displays, design reasoning and precise findings.The difference between organize data so as to illuminate such resulting decisions and actions were must correspond to cientific reasoning. and excellent analysis and a faulty one can a link”. based on various visual representations Clear and precise seeing becomes assometimes have momentous consequences”. (maps, graphs, tables) of the evidence. one with clear and precise thinking”. The quality of these representations differed enormously, and in ways that governed the ultimate consequences”. 28
  29. 29. Edward Tufte v i s u a l a n d s tat i s t i c a l t h i n k i n g( d i s p l ay s o f e v i d e n c e fo r m a k i n g d e c i s i o n s )Simón Sandoval Guzmán · Presentación al Diseño Gráfico III, 21 de marzo 2013 29

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