Тема: Юридична відповідальність за правопорушення.

1. Правомірна поведінка — це суспільно корисна правова
поведінка особи (дія або бездіяльність), яка відповідає
розпорядженням юридичних норм та охороняється
державою.
Юридична
відповідальність
за
правопорушення.

2. дія, бездіяльність
ОЗНАКИ ПРАВОПОРУШЕННЯ
Схема 1
Заповнити пропуски у
схемах
ВИДИ ПРАВОПОРУШЕННЬ

3. Що таке правопорушення?
•Порівняйте правомірну поведінку та
правопорушення.

4. •Які причини правопорушень вам відомі?
•Які види правопорушень ви знаєте?
Наведіть приклади різних видів
правопорушень.
•Запропонуйте заходи, які, на вашу думку,
можуть сприяти зменшенню кількості
правопорушень?

5. Юридична відповідальність –
обмеження, які накладаються на
особу в разі скоєння нею
правопорушення відповідно до норм
законодавства.

6. Юридична відповідальність — це примус, який
здійснюють щодо правопорушника уповноважені на це
державні органи: прокуратура, міліція, Служба безпеки,
суд. Примус здійснюється на основі закону і в його межах.

7. Яку мету переслідує
держава
застосовуючи
юридичну
відповідальність?

8. •Охорона функція – держава повинна
захистити від нових посягань на права й
інтереси людей.
•Виховна функція – заходи, ужиті до
правопорушника, мають змінити його
погляди, свідомість, перевиховати його.
•Запобіжна функція – покарання, застосоване
до правопорушника, повинне застерегти від
правопорушення людей, які мають намір
учинити протиправні дії.
•Право відновлювальна чи компенсаційна
(тобто відновлення прав та законних
інтересів особи, які були порушені
неправомірною поведінкою).

9. Запропонуйте ознаки, які, на вашу думку,
притаманні юридичній відповідальності.

10. Головні ознаки юридичної відповідальності:
•постає як реалізація санкції правової норми;
•пов’язана з правопорушенням, впливає на
нього;
•допускає державний примус (спричиняє
негативні наслідки для особи);
•має чіткий обсяг і характер, які встановлені
в санкції правової норми;
•має певну процесуальну форму реалізації.

11. Схема 2
виннапротиправна
дія, бездіяльність
ОЗНАКИ ПРАВОПОРУШЕННЯ
настаєсуспільно небезпечна
Юридичнавідповідальність
проступок
правопорушення
злочин
адміністративна
кримінальна
дисциплінарна
цивільно-правова
матеріальна
адміністративний
------
дисциплінарний
цивільно-правовий

12. ВИДИ ЮРИДИЧНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ
Кримінальна
Адміністративна
Цивільно-правова
Дисциплінарна
Матеріальна
Конституційна

13. ВИДИ ЮРИДИЧНОЇ
ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ:
1) дисциплінарна (порушення навчальної та трудової
дисципліни) — не обмежена віком;
2) адміністративна (несплата за проїзд, вживання
спиртних напоїв у невстановлених місцях, голосна
музика в нічний час та інші порушення громадського
порядку) — настає з 16 років, а з 14 до 16 —
відповідають батьки;
3) цивільна (завдання матеріальної шкоди
підприємствам та організаціям) — настає з 15 років,
якщо правопорушник має власні кошти; якщо коштів
правопорушник не має або
не досяг 15 років, за вчинення правопорушення
відповідають батьки;
4) кримінальна (за кримінальне правопорушення
(злочин)) — настає в 16 років, в особливо тяжких
випадках — з 14.

14. Схема 3 Обставини, що виключають юридичну відповідальність
Необхідна оборона Виконання злочиного наказу
або розпорядження
Затримання
злочинця
неосудність
виннапротиправна
дія, бездіяльність
ОЗНАКИ ПРАВОПОРУШЕННЯ
настаєсуспільно небезпечна
Юридичнавідповідальність
проступок
правопорушення
злочин
адміністративна
кримінальна
дисциплінарна
цивільно-правова
матеріальна
адміністративний
------
дисциплінарний
цивільно-правовий

15. В якому випадку йдеться про умисну, а в
якому про необережну вину
А. Учні кидали каміння
у вікна школи.
Б. Учні, граючи у футбол,
розбили вікно.
Розгляньте наведені приклади і дайте
відповіді на запитання.
А. 16-річні юнаки не загасили в лісі багаття.
Б. 11-річна дівчина перейшла дорогу
у невстановленому місці.
В. Учні 11-го класу зламали лаву у парку.

16. 1. Юридична відповідальність настає у разі
правопорушення.
2. Юридична відповідальність залежить від віку
правопорушника.
3. Незнання законів не позбавляє відповідальності.

19. Гра «ситуація»
Клас ділиться на групи, кожна одержує карточку із описом життєвої ситуації. Після обговорення
один учень з групи представляє результати роботи. Хто саме буде виступати, вирішується методом
«Ручки на середину». (Учні кладуть свої ручки на середину столу, чию ручку візьме вчитель —
той і відповідає).
Групи одержують завдання.
1. Хто галузей права можна віднести правовідносини, що виникають?
2. Чому ця ситуація є учасником правовідносин?
3. До яких виникла?
4. Як вона далі може розвиватися?
5. Які можливі наслідки це може мати?
6. Якими були б ваші дії в такій ситуації (на місці кожної дійової особи)?
Вийшовши на пенсію, громадянин Ф.
вирішив зайнятися сільським
господарством. Для цього він придбав
автомобіль ГАЗ. Щоб зібрати гроші, Ф.
взяв гроші у борг. Але через місяць
після придбання автомобіля у фірми
“Укравто” у нього зіпсувався двигун.
Відремонтувати двигун не вдалося, і Ф.
звернувся з претензіями до фірми
“Укравто”, яка відмовила в
задоволенні претензії, тому що дефект
припущено заводом, та запропонувала
звернутися безпосередньо на
Горьковський автозавод.

20. Домашнє завдання
Опрацювати відповідний
матеріал підручника.
Знайти на сторінках газет
ситуації, які містять
інформацію про
правопорушення, та
проаналізувати з точки
зору норм права.