จากการนำเสนอ proposal ที่งานสัมมนา London International Conference on Education จึงจึดทำรายงานเพื่อนำเรียนต่อผู้บริการ และนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูคะ

1.
1
รายงานผลการเขารวมและนําเสนอผลงานทางวิชาการในระดับนานาชาติ
London International Conference on Education 013
วันที่ 1-11 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2556
ณ ประเทศสหราชอาณาจักร
โดย
นางสาวกมลรัตน ฉิมพาลี ครู คศ.1 โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32
ไดรับการสนับสนุนจาก

2.
2
บันทึกขอความ
สวนราชการ โรงเรียนถนนหักพิทยาคม อําเภอนางรอง จังหวัดบุรีรัมย
ที่
วันที่
พฤศจิกายน
2556
เรื่อง รายงานผลการเขารวมและนําเสนอผลงานทางวิชาการในระดับนานาชาติ
London International Conference on Education (LICE-2013)
เรียน ผูอํานวยการโรงเรียนถนนหักพิทยาคม
ดวยขาพเจานางสาวกมลรัตน ฉิมพาลี ตําแหนง ครู คศ.1 ตําแหนงเลขที่ 1446(ส)
สถานศึกษาโรงเรียนถนนหักพิทยาคม สังกัด สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ไดรับอนุญาตใหศึกษาตอระดับปริญญาเอก สาขาหลักสูตรและการสอน ตามคําสั่งที่ 82/2554
เรื่อง อนุญาตใหขาราชการครูไปศึกษาตอภายในประเทศ ภาคปกติ ไดเขารวมนําเสนอผลงาน
ทางวิชาการในระดับนานาชาติ London International Conference on Education (LICE-2013)
ในหัวขอ “Instructional Strategy for Promoting Understanding of Nature of Science”
ณ ประเทศสหราชอาณาจักร (อังกฤษ) มีกําหนด 10 วัน ตั้งแตวันที่ 1 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.
2556 ถึงวันที่ 11 เดือนพศจิกายน พ.ศ. 2556 เมื่อไดดําเนินกิจกรรมเสร็จสิ้นแลวจึงรายงานผล
ตามเอกสารที่แนบพรอมหนังสือนี้
จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา
(นางสาวกมลรัตน ฉิมพาลี)
ครู

3.
3
สารบัญ
เรื่อง
1. รายละเอียดของการนําเสนองาน
2. ผลการเขารวมและนําเสนอผลงานทางวิชาการในระดับนานาชาติ
3. หนังสือเชิญเพื่อเขารวมนําเสนอผลงานวิชาการ
4. Powerpoint ในการนำเสนองาน
5. LICE-2013 Proceedings
6. LICE-2013 Program
7. Certificate of Presentation
หนา
4
8
12
13
16
26
27

4.
4
รายละเอียดของการนําเสนองานครั้งนี้
1. หัวขอวิทยานิพนธ/เคาโครงปริญญานิพนธ (Proposal) เรื่อง
(ภาษาไทย) การพัฒนารูปแบบการเรียนรูเพื่อสงเสริมความเขาใจในธรรมชาติ
ของวิทยาศาสตร สําหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
(ภาษาอังกฤษ) Development of Instructional Model to Promote Understanding
of Nature of Science for High School Students
2. หัวขอการเสนอผลงานวิจัยตางประเทศ คือ Instructional Strategy for Promoting
Understanding of Nature of Science
3. ชื่องานสัมมนา London Interconference on Education (LICE-2013)
4. จัดโดย LICE- 2013
สนับสนุนโดย
รวมกับ
5. สถานที่และเวลาการนำเสนอผลงาน ลําดับที่ 543 หอง Regents Park Room โรงแรม Marriott
London Heathrow เวลา 13.00-14.30 น. ดําเนินการโดย James Allen Bryant

5.
5
ผลงานการเขารวมนําเสนอผลงานทางวิชาการในระดับนานาชาติ
London International Conference on Education (LICE-2013)
1. การรับฟงการบรรยายของ Keynote
ภาพ
ความเชี่ยวชาญ
Dr. Richard Cooper is the Director of Disability Services at Harcum
College, Bryn Mawr, Pennsylvania. He is also the Founder and Director of
the Center for Alternative Learning and Learning disAbilities Resources,
organizations dedicated to providing educational and social support to
children and adults with learning disabilities, problems and differences.
He is an internationally recognized lecturer and expert on alternative
instructional techniques and tools for reading, writing, math,
and study skills. He has authored a number of books and articles
describing the use of these techniques and tools. He speaks nationally
and internationally about a wide range of learning problems and
instructional techniques to help both children and adults improve their
skills. He maintains a private practice through which he provides
assessment, counselling and tutoring of children and adults. He was a
member of the Observer Delegation from the United States to the 1997
UNESCO Conference on Adult Education in Hamburg, Germany. He is a
founding member and current co-president of the National Association
for Adults with Special Learning Needs. Most recently, he co-authored a
book entitled Test Anxiety,
A Student Manual and Teacher’s Guide (2009).
Professor Cynthia Northington-Purdie holds a Ph.D. in psychological
development from New York University, a Master of Arts in educational
psychology from Montclair State University and a Bachelor of Arts degree
in psychology from Fairleigh Dickinson University. Professor NorthingtonPurdie is a psychologist and life coach at William Paterson University of
New Jersey. She has taught a variety of courses including educational
psychology, applied child psychology, the psychology of classroom
management and the philosophical and psychological foundations of
education. She also has the distinction of having been William Paterson
University’s coordinator for the National Council of Accreditation for
Teacher Educators (NCATE). Before joining the university faculty, she
enjoyed a long career as a teacher of both regular and special education
in New Jersey’s public schools. She provides educational services to
schools and organizations, conducts staff development workshops and
symposia for various school districts across country on a variety of topics
including: behavior management, contemporary classroom

6.
6
ภาพ
ความเชี่ยวชาญ
management options, parental involvement, organizational strategies for
inclusion and mainstreaming. She routinely assists schools in
constructing school-wide classroom management priorities. She is
interviewed frequently on television, radio and for print media on a
variety of current issues in psychological development.
Barba Aldis PATTON, Ed. D, is an Associate Professor of Curriculum and
Instruction in the School of Education and Human Development at the
University of Houston-Victoria, Victoria, TX USA. She received the
inaugural Research Award for the School of Education and Human
Development for 2013. Barba received the outstanding workshop award
at the 2013 Canadian International Conference on Education and
received the honor of having the top journal article in the National
Social Science Association for 2012 along with three colleagues. She is a
member of a system (UH) collaborate striving to improve math skills
with educationally disadvantaged fifth grade students. Barba is the
founding (and present) newsletter editor for the American Association of
Mathematics Teacher Educators of Texas. Presently she is on the
Executive Board for National Social Science Association. She was the
recipient of the university’s Outstanding Service Award. As a former
school administrator, her research interests are teacher quality,
educational equity, mathematics education and online education. She
was the founding coordinator for a center to assist teacher candidates
be successful with their certification tests. She has published numerous
articles during the recent years on the state, national and international
level (refereed). She has presented presentations at local, state, regional,
national and international conferences for many years. She was a
regional director for the Texas Council of Teachers of Mathematics and a
member of the board of directors for the American Association of
Mathematics Teacher Educators. She has also served on the Texas State
Mathematics textbook selection committee, state committee to review
the ‘End of Course Algebra II” items, and numerous other state
endeavors. She truly enjoys teaching and often teaches mathematics
methods courses and graduate research courses. She is president of the
local chapter of the Texas Faculty Association and is active in faculty
government serving as a senator for the School of Education and Human
Development.

7.
7
ไดแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและถายภาพเปนที่ระลึกกับ Keynotes และผูรวมงาน
Associate Professor Barba
Aldisและผูนําเสนองาน
Professor Cynthia Northington-Purdie
Dr. Richard Cooperและผูนําเสนองาน
Dr. Richard Cooperและนักวิจัยชาวยไทยที่นําเสนองาน
Keynotes และผูนําเสนองานสวนหนึ่ง
ทั้งไทยและตางประเทศ

8.
2. ผลการนำเสนองาน
ผลการนําเสนองานพบวานักวิจัยและนักการศึกษาจํานวนหนึ่งใหความสนใจกับขอ
หัวงานวิจัย Instructional Strategy for Promoting Understanding of Nature of Science
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอเสนอแนะที่เปนประโยชนตองานวิจัยในอนาคต
8

9.
9
3. การสรางเครือขายทางการศึกษา
จากการนําเสนองานครั้งนี้ทําใหไดเครือขายเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรูทางดานการศึกษาจาก
หลากหลายประเทศ
อาจารยสอนภาษาอังกฤษจากประเทศ
Kazakhstan
นักศึกษาปริญญาเอกดานการสอนคณิตศาสตร
และคอมพิวเตอรจากประเทศเซอรเบีย
ดร.สุชาดา บุพฝา อาจารยประจําภาควิชา
บริหารการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร
(คนที่ 1 ซายมือ)
นักศึกษาปริญญาเอก Lilla Adulyasas
จากประเทศมาเลเซีย (คนที่ 2 ขวามือ)
ดร.ปริศนา รักบํารุง อาจารยคณะคุรุศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎรธานี
(คนที่ 1 ซายมือ)
และอาจารยจากประเทศไนจีเรีย (ผูชาย)
ชวงเวลา Conference dinner หลังเสร็จสิ้นการประชุมทางวิชาการ

10.
10
4. การทัศนศึกษาเพื่อเปดโลกทัศน
พระราชวังบักกิงแฮม (Buckingham
Palace) เปนพระราชวังที่เปน
ที่ประทับเปนทางการของราชวงศอังกฤษ
ตั้งอยูที่กรุงลอนดอนในสหราชอาณาจักรเปน
สถานที่ที่ใชสําหรับการเลี้ยงรับรองของรัฐ
พระราชวังบักกิงแฮมกลายมาเปน
พระราชฐานที่ประทับอยางเปนทางการของ
ราชวงศอังกฤษเมื่อสมเด็จพระราชินีนาถ
วิกตอเรียขึ้นครองราชยเมื่อป ค.ศ. 1837
การตอเติมครั้งใหญครั้งสุดทายทําในปลาย
คริสตศตวรรษที่ 19 และ ตนคริสตศตวรรษที่
20 ซึ่งรวมทั้งดานหนาที่เห็นกันอยูในปจจุบัน
มหาวิทยาลัยเคมบริดจ (University of
Cambridge) กอตั้งเมื่อป ค.ศ. 1209
เปนมหาวิทยาลัยที่เกาแกเปนอันดับสองของ
สหราชอาณาจักร ตั้งอยูในเมืองเคมบริดจ
อังกฤษเปนมหาวิทยาลัยลัยที่มีผูไดรางวัลโนเ
บลสูงที่สุดในบรรดามหาวิทยาลัยทั้งหลายใน
โลก กลาวคือ 81 รางวัล
สะพาน Tower Bridge มีชื่อเสียงและ
เปนสัญญลักษณคูบานคูเมืองของกรุงลอนดอ
น เชื่อมดินแดนสองฝงของแมน้ําเทมส

(River Thames) โดยมีรูปแบบ
สถาปตยกรรมของสมัยวิคตอเรีย และเปน
สะพานแหงเดียวในกรุงลอนดอนที่เชื่อม
ขามแมน้ําเทมสมีระบบกลไกแบบยกสะพาน
ใหเปดและปด (Bascule) เพื่ออํานวย
ความสะดวกแกการคมนาคมทางน้ําให
เรือลําใหญไดผานไปมาอยางสะดวก

11.
11
ลอนดอนอาย (London Eye)
หรือยังรูจักในชื่อ มิลเลเนียมวีล
เปนชิงชาสวรรคที่สูงที่สุดในทวีปยุโรป
มีความสูง 135 เมตร (443 ฟุต)
หอเอลิซาเบธ (Elizabeth Tower)
หรือรูจักดีในชื่อ บิ๊กเบน เปนหอนาฬิกา
ประจําพระราชวังเวสตมินสเตอร
ซึ่งในปจจุบันใชเปนรัฐสภาอังกฤษ
ตั้งอยูทิศตะวันออกเฉียงเหนือของพระราชวัง
หอนาฬิกามีความสูง 96.3 เมตร
ตัวอาคารสรางดวยสถาปตยกรรมสมัยสมเด็จ
พระราชินีนาถวิกตอเรีย (victorian gothic)
ชื่อหอเอลิซาเบธตั้งขึ้นเพื่อฉลองพระราชพิธี
พัชราภิเษกหรือพระราชพิธีมหามงคลฉลอง
สิริราชสมบัติครบ 60 ป
ของสมเด็จพระราชินีนาถเอลิซาเบธที่สอง
พิพิธภัณฑวิทยาศาตรในลอนดอน
แหลงเรียนรูที่เหมาะสมสําหรับทุกวัยใน
ครอบครัว มีโซนแหลงเรียนอยางมากมาย
และสามารถถายภาพไดทุกแหง
อีกทั้งยังเปดบริการฟรีอีกดวย
Natural History Museum, London.

12.
12
หนังสือเชิญเพื่อเขารวมนําเสนอผลงานวิชาการ

13.
13
POWERPOINT นำเสนองาน

14.
14

15.
15

16.
16
LICE-2013 Proceedings

17.
17

18.
18

19.
19

20.
20

21.
21

22.
22

23.
23

24.
24

25.
25

26.
26
LICE-2013 Program

27.
27
Certificate of Presentation