SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
Διδακτική προσέγγιση Βαγιάνου Κυριακή
Τι φέρνει στο νου η λέξη «Παράδεισος» στους μαθητές του Α3
Τι απάντησε το 4ο Δημοτικό Σχολείο Χίου στην ερώτηση
:Τι σας φέρνει στο νου η λέξη «Παράδεισος», στα πλαίσια
ενός καταιγισμού ιδεών για την έναρξη της διδακτικής
ώρας που μοιράστηκαν με τους μαθητές του Α3.
ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ …ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΠΟΠΕΙΡΕΣ
ΑΠΟ ΤΟ Α3 ΤΟΥ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΙΟΥ
Η ΒΕΡΟΝΙΚΑ & Η ΕΛΕΝΗ
ΣΥΝΑΝΤΙΟΥΝΤΑΙ…
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΑΠΟ ΤΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
•Η Ελένη και η Βερόνικα συναντιούνται!! Ως μικροί συγγραφείς
αξιοποιείτε την εμπειρία σας στη δημιουργική γραφή και
περιγράφετε αυτή τη συνάντηση…
•Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις αφηγηματικές τεχνικές
της αφήγησης , της περιγραφής, του διαλόγου , ακόμα
και του εσωτερικού μονόλογου.
•Και φυσικά η συγγραφική σας απόπειρα θα δημοσιοποιηθεί
•στο blog του 1ου Γυμνασίου!
Έρχεται λοιπόν η στιγμή που οι δύο φίλες συναντιούνται…
Είναι Τετάρτη 22 Ιουλίου και τα κορίτσια έχουν δώσει
ραντεβού στις 11: 30 το πρωί στην πλατεία Συντάγματος
στην Αθήνα. Για να μην σας ζαλίζω και πολύ ας πάμε
κατευθείαν στο ψητό, που έχει και το πολύ ζουμί (πάλι
σας ανοίγω την όρεξη) …
Τα δύο κορίτσια ανυπομονούσαν πάρα πολύ, ήθελαν
να αντικρίσουν η μία την άλλη. Βέβαια για τη Βερόνικα
θα άλλαζε αυτό και ξέρετε ακριβώς γιατί…
Η Ελένη είχε «περιγράψει» τον εαυτό της στη
Βερόνικα , οπότε ήξερε πώς ήταν. Όταν έφτασε εκεί η
Βερόνικα είχε φτιάξει μία ιδέα στο μυαλό της και
περίμενε να αντικρίσει κάτι τέτοιο αλλά…
Τζιατζιάς Δημήτρης
Προς το παρόν δεν έβλεπε καμιά που να μοιάζει με την
περιγραφή της Ελένης, μόνο τρεις τέσσερις τουρίστριες
Γερμανίδες και ένα κοριτσάκι σε αναπηρικό καροτσάκι να
την κοιτάει επίμονα! Μετά από λίγη ώρα βλέπει το κοριτσάκι
με το καρότσι και την πλησιάζει, όταν πια πλησίασε αρκετά
την ρωτάει: «Μήπως είσαι η Βερόνικα;»
Η Βερόνικα σάστισε και ψιθύρισε «Δεν μπορεί» και συνεχίζει
λίγο πιο δυνατά «Νννναι, εγώ είμαι αυτή που αλληλογραφούσες
τόσο καιρό, συγγνώμη που το μαθαίνεις έτσι απότομα,
πραγματικά συγγνώμη».
Η Βερόνικα έτρεξε, επέστρεψε σπίτι της και έμαθε να μην
εμπιστεύεται ποτέ ξανά κανέναν. Δεν ξαναμίλησαν ποτέ,
και οι δύο συνέχισαν τη ζωή τους.
Τζιατζιάς Δημήτρης
Τζιατζιάς Δημήτρης
Επιτέλους έφτασε η μέρα της συνάντησης των δύο
κοριτσιών. Η Βερόνικα έφτασε στο πάρκο φορώντας την
κίτρινη κορδέλα στα μαλλιά της με την οποία θα την
αναγνώριζε η φίλη της. Μετά από λίγο την πλησίασε ένα
κορίτσι σε αναπηρικό καρότσι, χαμογελώντας της.
-Γεια σου Βερόνικα!
- Ελένη;
Είπε σαστισμένη εκείνη.
«Τι είναι πάλι αυτό; Εγώ να της λέω όλα μου τα
προβλήματα κι εκείνη το παραμικρό!» σκέφτηκε
θυμωμένη. « Όμως η Ελένη είναι που με κατάλαβε και
με συμβούλευσε και αυτό γιατί ίσως κι ίδια ζει εξαιτίας
του προβλήματός της, το ρατσισμό.»
Της χαμογέλασε και της είπε: « Ελένη, εδώ πιο κάτω
έχει μία καφετέρια , θέλεις να πιούμε ένα χυμό και να
τα πούμε;» Τσακός Δημήτρης
Τσακός Δημήτρης
Ήρθε η ώρα που … - ειδικά η Βερόνικα – περίμενε.
Καλά… και η Ελένη ανυπομονούσε να δει από κοντά τη
φίλη της. Όμως ήταν ανάπηρη και δεν το είχε αποκαλύψει
στο κορίτσι. Άραγε πώς θα το ‘ παιρνε η Βερόνικα;
Πάντως … η Ελένη … δεν μπορούσε να αναβάλει τη
συνάντηση.
Ήταν Σάββατο απόγευμα και η Βερόνικα ανέβαινε τα
σκαλιά του σπιτιού της Ελένης. Χτύπησε το κουδούνι.
Η μαμά της άνοιξε την πόρτα. Η Βερόνικα της συστήθηκε
και κοίταξε μέσα στο σπίτι. Αντίκρισε ένα κοριτσάκι σε
ένα αναπηρικό καροτσάκι. Ρώτησε αν είχε κάνει λάθος.
Η Ελένη πλησίασε και της είπε όλη την αλήθεια,
ποια πραγματικά είναι! Για λίγη ώρα η Βερόνικα δε μιλούσε.
Ξαφνικά έτρεξε και την αγκάλιασε σφιχτά. Η Ελένη δεν
είχε ξαναχαρεί έτσι στη ζωή της…
Τρομπούκη Δέσποινα
ΤΡΟΜΠΟΥΚΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
ΦΩΚΙΑΝΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
Μια μέρα η Ελένη πήγε με τον μπαμπά της μία βόλτα
και πέρασαν έξω από την πολυκατοικία που μένει η
Βερόνικα.
Τυχαία εκείνη την ώρα η Βερόνικα βγήκε έξω να πάρει
ψωμί αλλά ήταν τόσο βιαστική που σκουντούφλησε σε ένα
αναπηρικό καροτσάκι που πάνω του καθόταν ένα κορίτσι.
Ελένη: Με συγχωρείς! Σε χτύπησα;
Βερόνικα: Όχι, είμαι μία χαρά. Πώς σε λένε;
Ελ: Ελένη, εσένα;
Βερ: Βερόνικα!
Ελ: Έχω μία φίλη με το ίδιο όνομα αλλά γνωριζόμαστε
μόνο μέσα από γράμματα.
Βερ: Κι εγώ έχω μία φίλη που τη λένε Ελένη και μιλάμε
με γράμματα αλλά δεν είναι σε αναπηρικό καροτσάκι.
ΦΩΚΙΑΝΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
Ελ: κατάγεσαι από την Αλβανία;
Βερ: ναι πού το κατάλαβες;
Ελ: γιατί εγώ είμαι η Ελένη που στέλνεις τα γράμματα!
Βερ: τι έπαθες ξαφνικά και δεν μπορείς να περπατήσεις;
Ελ: εδώ και χρόνια βρίσκομαι σε αυτή τη θέση, συγγνώμη
που δεν στο είπα. Τώρα πια δεν μπορώ να το κρύψω και
πιστεύω να θέλεις να με έχεις ακόμα φίλη.
Βερ: δεν θα άλλαζε τίποτα αν το ήξερα από την αρχή,
γιατί είναι κάτι που μπορεί να συμβεί στον καθένα. Από
εδώ και μπρος θα σε πηγαίνω εγώ βόλτα και όπου αλλού
θέλεις. Έτσι θα είμαστε περισσότερο μαζί.
Ελ: χαίρομαι, γιατί όπως ήρθαν τα πράγματα θα γίνουμε
δύο αχώριστες φίλες!
Φωκιανού Κατερίνα
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΦΩΤΗΣ
Η Βερόνικα και η Ελένη μετά από κάποιους μήνες που
αλληλογραφούσαν , αποφάσισαν να βρεθούν για να
γνωριστούν καλύτερα. Συμφώνησαν να συναντηθούν σε ένα
παρκάκι κοντά στο σπίτι της Ελένης. Στο τελευταίο τους
γράμμα είχε περιγράψει η καθεμιά τον εαυτό της για να
μπορούν να αναγνωρίσουν εύκολα η μία την άλλη.
Η Βερόνικα πήγε νωρίτερα γιατί ανυπομονούσε να δει
από κοντά τη φίλη της. Έψαχνε με τα μάτια για να βρει
ανάμεσα στο πλήθος την Ελένη αλλά καμιά κοπέλα δεν
ταίριαζε στην περιγραφή της.
Ξαφνικά ένα κορίτσι που καθόταν σε ένα αναπηρικό
καροτσάκι ήρθε προς το μέρος της και της είπε απλά
«είμαι η Ελένη». Η Βερόνικα τα’ χασε, έμεινε άναυδη.
Από μέσα της αναρωτιόταν γιατί η φίλη της της έκρυβε
ένα τόσο μεγάλο μυστικό και ταυτόχρονα στεναχωριόταν
για όσες φορές την είχε ζηλέψει.
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΦΩΤΗΣ
Η Ελένη της ζήτησε συγγνώμη που της είχε κρύψει την
αλήθεια και της εξήγησε γιατί δεν της είχε ομολογήσει
ότι είχε κινητικές δυσκολίες. Τα δύο κορίτσια σιγά-
σιγά ξεπέρασαν την αμηχανία τους και η Βερόνικα μετά
την έκπληξή της κατάλαβε ότι τους έδεναν πολύ
περισσότερα πράγματα απ’ ό,τι νόμιζε.
Από εκείνη τη μέρα οι δύο φίλες συναντιόταν συχνά,
δεν είχαν μυστικά μεταξύ τους και στήριζε η μία την
άλλη, όπως κάνουν οι αληθινοί φίλοι.
Φώτης Παναγιώτης
ΣΦΗΚΑΣ ΚΩΣΤΑΣ
Η Βερόνικα πηγαίνει με την οικογένειά της στην
Αθήνα για δουλειές και βρίσκει την ευκαιρία να
συναντήσει την Ελένη. Η Βερόνικα περιμένει γεμάτη
αγωνία και ενθουσιασμό στην πλατεία που έδωσαν
ραντεβού να βρεθεί επιτέλους από κοντά με την
αγαπημένη της φίλη Ελένη.
Τότε πλησιάζει τη Βερόνικα ένα όμορφο κορίτσι
καθισμένο σε αναπηρικό καροτσάκι. Έχει μακριά και
λαμπερά μαλλιά, χαμογελαστά μάτια και κρατάει ένα
κόκκινο τριαντάφυλλο. Καθώς το προσφέρει στη
Βερόνικα , της συστήνεται: «Γεια σου, είμαι η Ελένη».
Η Βερόνικα πλημμυρίζει με ανάμεικτα συναισθήματα .
Από τη μια μεγάλη χαρά, επειδή έχει μπροστά της το
κορίτσι με το οποίο μοιράζεται τις ανησυχίες της και
από την άλλη έκπληξη αλλά και θυμό αφού η Ελένη
ΣΦΗΚΑΣ ΚΩΣΤΑΣ
Της είχε δώσει μια άλλη εικόνα για τον εαυτό της.
Τότε κατάλαβε τι εννοούσε η φίλη της λέγοντας ότι ο
δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς.
Συγκινημένες και οι δύο αγκαλιάζονται και
δακρύζουν. Όμως για τη Βερόνικα η συνάντηση αυτή
είναι μία νέα αρχή αφού από τη στιγμή εκείνη βλέπει
τη ζωή με άλλο μάτι και καταλαβαίνει ότι η ψυχική
δύναμη μας βοηθά να αντιμετωπίσουμε όλες τις
δυσκολίες της ζωής.
Σφήκας Κώστας
ΦΑΚΟΥΔΗΣ ΦΩΤΗΣ
Η μεγάλη ώρα
Από καιρό, η Βερόνικα ήθελε να συναντήσει την
Ελένη. Όμως φοβόταν να της το προτείνει. Βρήκε
τελικά την ευκαιρία να της το πει. Μιας και θα
κατέβαινε στην πόλη καιρός ήταν να συναντηθούν. Η
Ελένη τρομοκρατήθηκε, διότι σκεφτόταν πώς θα
αποκαλύψει ότι είναι ανάπηρη. Θα της καταστρέψει όλη
τους τη σχέση. Δεν πρόκειται να την ξαναεμπιστευτεί
κι ούτε θα θέλει να της ξαναμιλήσει. Όμως έπρεπε να
της πει την αλήθεια. Έτσι έδωσαν ραντεβού σε μία
καφετέρια. Είχαν συμφωνήσει την ημέρα και την ώρα.
Επίσης είχαν πει ότι η Ελένη θα κρατάει ένα κόκκινο
τριαντάφυλλο.
ΦΑΚΟΥΔΗΣ ΦΩΤΗΣ
Έφτασε η μεγάλη μέρα της συνάντησης. Η Ελένη
στεναχωρημένη ετοιμάστηκε κι έφυγε για την καφετέρια. Η
Βερόνικα αντίθετα γεμάτη χαρά που θα συναντήσει την φίλη
της πήγε στην καφετέρια.
Μόλις είδε την Ελένη να κάθεται σε αναπηρικό καροτσάκι
σάστισε. Δεν το περίμενε. Νόμιζε ότι είδε λάθος. Όμως την
πλησίασε και της είπε:
-Καλά, γιατί δεν μου το είχες πει;
- Φοβόμουν την αντίδρασή σου.
- Δεν σου έχω θυμώσει απλώς έπρεπε να μου το είχες πει.
- Έχεις δίκιο απλώς φοβόμουν μην με κοροϊδέψεις σαν όλο
τον κόσμο.
- Εγώ; Εγώ είμαι από τους λίγους που σε καταλαβαίνουν.
Θα σε βοηθούσα να ξεπεράσεις το φόβο σου.
ΦΑΚΟΥΔΗΣ ΦΩΤΗΣ
-Ευχαριστώ πολύ! Τα λόγια σου με κάνουν να νιώθω
ότι τώρα θα σηκωθώ και θα περπατήσω κι ότι κανείς
δεν θα είναι ρατσιστής.
- Είδες , αν μου το είχες πει πιο νωρίς όλα θα ήταν
καλύτερα. Το σημαντικότερο είναι να αποδεχόμαστε τον
εαυτό μας!
Έπειτα από αυτήν κουβέντα συνέχισαν να μιλάνε για
ώρες και ποτέ πια δεν έκρυψε η μία τίποτα από την
άλλη.
Φακούδης Φώτης
ΦΙΣΤΕ ΚΑΛΛΙΟΠΗ
Τα δύο κορίτσια συναντιούνται
Η Ελένη και η Βερόνικα συνέχισαν να στέλνουν
γράμματα η μία στην άλλη για αρκετό καιρό. Η
Βερόνικα πρότεινε στην Ελένη να συναντηθούνε για να
συζητήσουν από κοντά. Η Ελένη ήξερε πως αυτό θα
συνέβαινε κι είχε προβληματιστεί. Η ίδια προσπαθούσε
να κάνει τη φίλη της να αγαπήσει και να αποδεχτεί τον
εαυτό της ενώ εκείνη δεν το έκανε. Άργησε πολύ να
της απαντήσει. Μετά από αρκετή σκέψη αποφάσισαν
να συναντηθούν .Το μέρος συνάντησης ήταν ο σταθμός
του μετρό, συγκεκριμένα ένα παγκάκι…δεν ήθελαν να
είναι κοντά στον κόσμο.
ΦΙΣΤΕ ΚΑΛΛΙΟΠΗ
Η Βερόνικα έφτασε στη στάση πρώτη. Όταν η Ελένη
έφτασε με το καροτσάκι η Βερόνικα την αγνόησε. Η
Ελένη βρήκε το κουράγιο να μιλήσει και προσπάθησε να
της εξηγήσει. Η Βερόνικα σηκώθηκε κι έφυγε. Ήταν
πληγωμένη. Είχε εμπιστευτεί προσωπικά θέματα σε αυτό
το κορίτσι και εκείνη δεν της είπε ένα από τα πιο
σημαντικά της μυστικά.
Καθώς είχε φτάσει στο τέλος της στάσης σκέφτηκε
πως η ίδια είχε γίνει ρατσίστρια. Η Ελένη φοβόταν τη
γνώμη του κόσμου όπως και η Βερόνικα.
Άλλαξε γνώμη και χωρίς καμία σκέψη έφυγε
τρέχοντας και πήρε αγκαλιά την Ελένη. Ζήτησε να την
στγχωρέσει για την αντίδρασή της και να προχωρήσουν
κανονικά τη φιλία τους. Αποδείχτηκε πως αυτά τα
κορίτσια ήταν διαφορετικά μα παράλληλα τόσο ίδια.
Φιστέ Καλλιόπη
ΤΣΙΟΥΚΑΝΤΑΝΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
Η αλληλογραφία των δύο δεκαπεντάχρονων
κοριτσιών και φιλενάδων συνεχίστηκε για αρκετό καιρό
ακόμη χωρίς να υπάρχει συνάντηση μεταξύ τους.
Όμως αυτό δε θα ήταν δυνατόν να συνεχιστεί για πολύ
καιρό ακόμα λόγω της … περιέργειας. Η Βερόνικα ήταν
αυτή που πήρε την πρωτοβουλία και σε ένα από τα
γράμματά της δήλωσε στην Ελένη πως επιθυμεί να τη
γνωρίσει. Εκείνη, παρά τους αρχικούς δισταγμούς της
συμφώνησε, αφού πίστευε ότι ήταν πια καιρός να
αποκαλυφθεί το μεγάλο μυστικό που έκρυβε. Μέσα από
τα γράμματά τους ορίστηκε και η τελική ημερομηνία
αλλά και ο τόπος της πολυπόθητης συνάντησης.
Η ώρα είχε επιτέλους φτάσει. Η συνάντηση των
δύο κοριτσιών αναμενόταν από λεπτό σε λεπτό. Η
Βερόνικα είχε ήδη φτάσει στον τόπο συνάντησης και
περίμενε με ανυπομονησία τη φίλη της. Σε λίγο
κατέφθασε και η Ελένη.
ΤΣΙΟΥΚΑΝΤΑΝΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
Με τη βοήθεια του αναπηρικού αμαξιδίου διέσχισε και τα
τελευταία μέτρα και στάθηκε μπροστά στη Βερόνικα. Τα
δύο κορίτσια αντικρίθηκαν . Δε χρειαζόταν καμία
σύσταση. Η Βερόνικα κοιτούσε έκπληκτη την εικόνα της
Ελένης. Η Ελένη διατήρησε την ψυχραιμία της, δε μίλησε,
δεν έκανε καμία απολύτως κίνηση. Δεν άντεξε όμως για
πολύ. Ένα μεγάλο και δυνατό συγγνώμη ακούστηκε και
έσπασε τη σιωπή που επικρατούσε. Η Βερόνικα ξέσπασε
σε λυγμούς και αποχώρησε από το χώρο. Η Ελένη την
άφησε, δεν την ακολούθησε, προτίμησε να παραμείνει ση
θέση της και να την αφήσει για λίγο να σκεφτεί
ανενόχλητη. Σε μερικά λεπτά η Ελένη πήγε να βρει τη
φίλη της. Της εξήγησε την κατάσταση, της εξήγησε γιατί
δεν της το είχε αποκαλύψει νωρίτερα και της ζήτησε
συγγνώμη.
Τσιουκαντάνας Παναγιώτης
Τα δύο δεκαπεντάχρονα κορίτσια άρχισαν τη
συζήτηση, μέσα από την οποία αντιλήφθηκαν πως
έχουν πολλά κοινά σημεία αλλά και προβλήματα. Από
τότε δεν ξαναχώρισαν ποτέ. Η Βερόνικα μάλιστα
επιδίωξε μία νέα μετακόμιση της οικογένειάς της,
ώστε να βρίσκεται κοντά στην περιοχή που κατοικεί η
Ελένη. Βοηθούσε η μία την άλλη, διασκέδαζε η μία την
άλλη και γενικά μπορούμε εύκολα να θεωρήσουμε ότι η
καθεμία βρήκε το άλλο της μισό. Βρήκε κάποια που να
τη συμπληρώνει σε όλα. Μία φιλία σαν αυτή θα
μπορούσε να κρατήσει για πάντα, ακόμη και μετά το
θάνατο, κάπου ψηλά στον ουρανό.
Τσιουκαντάνας Παναγιώτης
Η Βερόνικα άκουσε με μεγάλη κατανόηση την Ελένη και τη
συγχώρεσε. Τη συγχώρεσε γιατί ένιωσε πραγματικά τους
λόγους για τους οποίους της απέκρυψε ένα τόσο μεγάλο
και σοβαρό μυστικό παρ’ όλο που ένιωθε προδομένη.
Οι μαθητές κλήθηκαν να οπτικοποιήσουν
τα πρόσωπα των δύο ηρωίδων μας και
να δικαιολογήσουν την επιλογή τους.
Η Ελένη και η Βερόνικα λοιπόν με
σάρκα και οστά!
Άραγε ποια είναι ποια;;;;
Αυτό το κορίτσι είναι η Βερόνικα επειδή η στάση που
έχει δείχνει ότι είναι κλειστή στον εαυτό της και δεν της
αρέσει η συμπεριφορά κάποιων ανθρώπων.
Αυτό το κορίτσι είναι η Ελένη γιατί το
βλέμμα της είναι ήρεμο και
υπομονετικό και δείχνει να
αντιμετωπίζει τις δυσκολίες της ζωής
με δύναμη ψυχής
Ελένη και Βερόνικα διαφορετικές μα τόσο ΙΔΙΕΣ!!!
Ποιά είναι η διαφορά?? ΚΑΜΙΑ
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφικές απόπειρες

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέαvserdaki
 
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗVaspan
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότηταStella Karioti
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
7η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-1657η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-165Maria Michali
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουEleni Vakana
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταaggpet
 
To mayro kyma
To mayro kymaTo mayro kyma
To mayro kymademistefi
 
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ2gymnasioperaias
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη ΑRia Papamanoli
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)Kats961
 

La actualidad más candente (20)

Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
 
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
7η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-1657η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-165
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότητα
 
α 54 306
α 54 306α 54 306
α 54 306
 
To mayro kyma
To mayro kymaTo mayro kyma
To mayro kyma
 
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 

Similar a Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφικές απόπειρες

Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
Λογοτεχνια Έρωτος ΑποτελέσματαΛογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματαpemptoussia
 
μαζί ελένη πριοβόλου
μαζί  ελένη πριοβόλουμαζί  ελένη πριοβόλου
μαζί ελένη πριοβόλουbreimsami
 
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοφιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοalexkonta
 
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της ΛογοτεχνίαςΕργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της ΛογοτεχνίαςAlexandra Gerakini
 
Ελένη Δικαίου: "Μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ; της Ζελίδου Νικολ...
Ελένη Δικαίου:  "Μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ;  της Ζελίδου Νικολ...Ελένη Δικαίου:  "Μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ;  της Ζελίδου Νικολ...
Ελένη Δικαίου: "Μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ; της Ζελίδου Νικολ...ksergaki
 
μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ (1)
μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ  (1)μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ  (1)
μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ (1)manikaskostas
 
κριμα κι αδικο, ονειρα απο μεταξι, απο την εσυπολη στην ουρανουπολη
κριμα κι αδικο, ονειρα απο μεταξι, απο την εσυπολη στην ουρανουποληκριμα κι αδικο, ονειρα απο μεταξι, απο την εσυπολη στην ουρανουπολη
κριμα κι αδικο, ονειρα απο μεταξι, απο την εσυπολη στην ουρανουποληaaastathor
 
ιστορίες για ανηλικους
ιστορίες για ανηλικουςιστορίες για ανηλικους
ιστορίες για ανηλικουςfilipposh
 
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςΣυνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςVally Boura
 
Κουρκουλα
ΚουρκουλαΚουρκουλα
Κουρκουλαfpgg
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2mara_petridou
 
υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
 υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ ΓυμνασίουHelen Mousa
 
λογοτεχνία υπερμεσικό
λογοτεχνία υπερμεσικόλογοτεχνία υπερμεσικό
λογοτεχνία υπερμεσικόHelen Mousa
 

Similar a Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφικές απόπειρες (20)

Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
Λογοτεχνια Έρωτος ΑποτελέσματαΛογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
 
Λεώνη - φωτοκόμικ
Λεώνη - φωτοκόμικΛεώνη - φωτοκόμικ
Λεώνη - φωτοκόμικ
 
μαζί ελένη πριοβόλου
μαζί  ελένη πριοβόλουμαζί  ελένη πριοβόλου
μαζί ελένη πριοβόλου
 
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοφιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
 
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της ΛογοτεχνίαςΕργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
 
Ελένη Δικαίου: "Μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ; της Ζελίδου Νικολ...
Ελένη Δικαίου:  "Μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ;  της Ζελίδου Νικολ...Ελένη Δικαίου:  "Μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ;  της Ζελίδου Νικολ...
Ελένη Δικαίου: "Μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ; της Ζελίδου Νικολ...
 
μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ (1)
μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ  (1)μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ  (1)
μου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ (1)
 
κριμα κι αδικο, ονειρα απο μεταξι, απο την εσυπολη στην ουρανουπολη
κριμα κι αδικο, ονειρα απο μεταξι, απο την εσυπολη στην ουρανουποληκριμα κι αδικο, ονειρα απο μεταξι, απο την εσυπολη στην ουρανουπολη
κριμα κι αδικο, ονειρα απο μεταξι, απο την εσυπολη στην ουρανουπολη
 
ιστορίες για ανηλικους
ιστορίες για ανηλικουςιστορίες για ανηλικους
ιστορίες για ανηλικους
 
Λεώνη
ΛεώνηΛεώνη
Λεώνη
 
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςΣυνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
 
Κουρκουλα
ΚουρκουλαΚουρκουλα
Κουρκουλα
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
 
τα όνειρα ζωντανεύουν σφακιανακη σισσυ
τα όνειρα ζωντανεύουν   σφακιανακη σισσυτα όνειρα ζωντανεύουν   σφακιανακη σισσυ
τα όνειρα ζωντανεύουν σφακιανακη σισσυ
 
το ψεμα
το ψεματο ψεμα
το ψεμα
 
υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
 υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
 
λογοτεχνία υπερμεσικό
λογοτεχνία υπερμεσικόλογοτεχνία υπερμεσικό
λογοτεχνία υπερμεσικό
 
Τα μπαλόνια της φιλίας
Τα μπαλόνια της φιλίαςΤα μπαλόνια της φιλίας
Τα μπαλόνια της φιλίας
 
Magas
MagasMagas
Magas
 
Magas
MagasMagas
Magas
 

Más de Δέσποινα Γέμελου

ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΔέσποινα Γέμελου
 
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόνΔέσποινα Γέμελου
 
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)Δέσποινα Γέμελου
 
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΟι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΔέσποινα Γέμελου
 
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου ΧίουΠαρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου ΧίουΔέσποινα Γέμελου
 
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοOι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοΔέσποινα Γέμελου
 
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίαςMεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίαςΔέσποινα Γέμελου
 
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...Δέσποινα Γέμελου
 
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα Δέσποινα Γέμελου
 
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μαςΕπίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μαςΔέσποινα Γέμελου
 
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών Δέσποινα Γέμελου
 

Más de Δέσποινα Γέμελου (20)

ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
 
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
 
Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3
 
Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1
 
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
 
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
 
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
 
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΟι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου ΧίουΠαρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
 
H Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την TέχνηH Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την Tέχνη
 
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο ΧίουΕπίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
 
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοOι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
 
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίαςMεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
 
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίουΠερικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
 
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
 
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
 
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
 
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μαςΕπίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
 
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητώνΕλένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
 
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
 

Último

Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 

Último (20)

Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 

Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφικές απόπειρες

  • 2. Τι φέρνει στο νου η λέξη «Παράδεισος» στους μαθητές του Α3
  • 3. Τι απάντησε το 4ο Δημοτικό Σχολείο Χίου στην ερώτηση :Τι σας φέρνει στο νου η λέξη «Παράδεισος», στα πλαίσια ενός καταιγισμού ιδεών για την έναρξη της διδακτικής ώρας που μοιράστηκαν με τους μαθητές του Α3.
  • 4. ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ …ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΠΟΠΕΙΡΕΣ ΑΠΟ ΤΟ Α3 ΤΟΥ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΙΟΥ Η ΒΕΡΟΝΙΚΑ & Η ΕΛΕΝΗ ΣΥΝΑΝΤΙΟΥΝΤΑΙ…
  • 5. ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΑΠΟ ΤΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: •Η Ελένη και η Βερόνικα συναντιούνται!! Ως μικροί συγγραφείς αξιοποιείτε την εμπειρία σας στη δημιουργική γραφή και περιγράφετε αυτή τη συνάντηση… •Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις αφηγηματικές τεχνικές της αφήγησης , της περιγραφής, του διαλόγου , ακόμα και του εσωτερικού μονόλογου. •Και φυσικά η συγγραφική σας απόπειρα θα δημοσιοποιηθεί •στο blog του 1ου Γυμνασίου!
  • 6. Έρχεται λοιπόν η στιγμή που οι δύο φίλες συναντιούνται… Είναι Τετάρτη 22 Ιουλίου και τα κορίτσια έχουν δώσει ραντεβού στις 11: 30 το πρωί στην πλατεία Συντάγματος στην Αθήνα. Για να μην σας ζαλίζω και πολύ ας πάμε κατευθείαν στο ψητό, που έχει και το πολύ ζουμί (πάλι σας ανοίγω την όρεξη) … Τα δύο κορίτσια ανυπομονούσαν πάρα πολύ, ήθελαν να αντικρίσουν η μία την άλλη. Βέβαια για τη Βερόνικα θα άλλαζε αυτό και ξέρετε ακριβώς γιατί… Η Ελένη είχε «περιγράψει» τον εαυτό της στη Βερόνικα , οπότε ήξερε πώς ήταν. Όταν έφτασε εκεί η Βερόνικα είχε φτιάξει μία ιδέα στο μυαλό της και περίμενε να αντικρίσει κάτι τέτοιο αλλά… Τζιατζιάς Δημήτρης
  • 7. Προς το παρόν δεν έβλεπε καμιά που να μοιάζει με την περιγραφή της Ελένης, μόνο τρεις τέσσερις τουρίστριες Γερμανίδες και ένα κοριτσάκι σε αναπηρικό καροτσάκι να την κοιτάει επίμονα! Μετά από λίγη ώρα βλέπει το κοριτσάκι με το καρότσι και την πλησιάζει, όταν πια πλησίασε αρκετά την ρωτάει: «Μήπως είσαι η Βερόνικα;» Η Βερόνικα σάστισε και ψιθύρισε «Δεν μπορεί» και συνεχίζει λίγο πιο δυνατά «Νννναι, εγώ είμαι αυτή που αλληλογραφούσες τόσο καιρό, συγγνώμη που το μαθαίνεις έτσι απότομα, πραγματικά συγγνώμη». Η Βερόνικα έτρεξε, επέστρεψε σπίτι της και έμαθε να μην εμπιστεύεται ποτέ ξανά κανέναν. Δεν ξαναμίλησαν ποτέ, και οι δύο συνέχισαν τη ζωή τους. Τζιατζιάς Δημήτρης Τζιατζιάς Δημήτρης
  • 8. Επιτέλους έφτασε η μέρα της συνάντησης των δύο κοριτσιών. Η Βερόνικα έφτασε στο πάρκο φορώντας την κίτρινη κορδέλα στα μαλλιά της με την οποία θα την αναγνώριζε η φίλη της. Μετά από λίγο την πλησίασε ένα κορίτσι σε αναπηρικό καρότσι, χαμογελώντας της. -Γεια σου Βερόνικα! - Ελένη; Είπε σαστισμένη εκείνη. «Τι είναι πάλι αυτό; Εγώ να της λέω όλα μου τα προβλήματα κι εκείνη το παραμικρό!» σκέφτηκε θυμωμένη. « Όμως η Ελένη είναι που με κατάλαβε και με συμβούλευσε και αυτό γιατί ίσως κι ίδια ζει εξαιτίας του προβλήματός της, το ρατσισμό.» Της χαμογέλασε και της είπε: « Ελένη, εδώ πιο κάτω έχει μία καφετέρια , θέλεις να πιούμε ένα χυμό και να τα πούμε;» Τσακός Δημήτρης Τσακός Δημήτρης
  • 9. Ήρθε η ώρα που … - ειδικά η Βερόνικα – περίμενε. Καλά… και η Ελένη ανυπομονούσε να δει από κοντά τη φίλη της. Όμως ήταν ανάπηρη και δεν το είχε αποκαλύψει στο κορίτσι. Άραγε πώς θα το ‘ παιρνε η Βερόνικα; Πάντως … η Ελένη … δεν μπορούσε να αναβάλει τη συνάντηση. Ήταν Σάββατο απόγευμα και η Βερόνικα ανέβαινε τα σκαλιά του σπιτιού της Ελένης. Χτύπησε το κουδούνι. Η μαμά της άνοιξε την πόρτα. Η Βερόνικα της συστήθηκε και κοίταξε μέσα στο σπίτι. Αντίκρισε ένα κοριτσάκι σε ένα αναπηρικό καροτσάκι. Ρώτησε αν είχε κάνει λάθος. Η Ελένη πλησίασε και της είπε όλη την αλήθεια, ποια πραγματικά είναι! Για λίγη ώρα η Βερόνικα δε μιλούσε. Ξαφνικά έτρεξε και την αγκάλιασε σφιχτά. Η Ελένη δεν είχε ξαναχαρεί έτσι στη ζωή της… Τρομπούκη Δέσποινα ΤΡΟΜΠΟΥΚΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
  • 10. ΦΩΚΙΑΝΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Μια μέρα η Ελένη πήγε με τον μπαμπά της μία βόλτα και πέρασαν έξω από την πολυκατοικία που μένει η Βερόνικα. Τυχαία εκείνη την ώρα η Βερόνικα βγήκε έξω να πάρει ψωμί αλλά ήταν τόσο βιαστική που σκουντούφλησε σε ένα αναπηρικό καροτσάκι που πάνω του καθόταν ένα κορίτσι. Ελένη: Με συγχωρείς! Σε χτύπησα; Βερόνικα: Όχι, είμαι μία χαρά. Πώς σε λένε; Ελ: Ελένη, εσένα; Βερ: Βερόνικα! Ελ: Έχω μία φίλη με το ίδιο όνομα αλλά γνωριζόμαστε μόνο μέσα από γράμματα. Βερ: Κι εγώ έχω μία φίλη που τη λένε Ελένη και μιλάμε με γράμματα αλλά δεν είναι σε αναπηρικό καροτσάκι.
  • 11. ΦΩΚΙΑΝΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Ελ: κατάγεσαι από την Αλβανία; Βερ: ναι πού το κατάλαβες; Ελ: γιατί εγώ είμαι η Ελένη που στέλνεις τα γράμματα! Βερ: τι έπαθες ξαφνικά και δεν μπορείς να περπατήσεις; Ελ: εδώ και χρόνια βρίσκομαι σε αυτή τη θέση, συγγνώμη που δεν στο είπα. Τώρα πια δεν μπορώ να το κρύψω και πιστεύω να θέλεις να με έχεις ακόμα φίλη. Βερ: δεν θα άλλαζε τίποτα αν το ήξερα από την αρχή, γιατί είναι κάτι που μπορεί να συμβεί στον καθένα. Από εδώ και μπρος θα σε πηγαίνω εγώ βόλτα και όπου αλλού θέλεις. Έτσι θα είμαστε περισσότερο μαζί. Ελ: χαίρομαι, γιατί όπως ήρθαν τα πράγματα θα γίνουμε δύο αχώριστες φίλες! Φωκιανού Κατερίνα
  • 12. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΦΩΤΗΣ Η Βερόνικα και η Ελένη μετά από κάποιους μήνες που αλληλογραφούσαν , αποφάσισαν να βρεθούν για να γνωριστούν καλύτερα. Συμφώνησαν να συναντηθούν σε ένα παρκάκι κοντά στο σπίτι της Ελένης. Στο τελευταίο τους γράμμα είχε περιγράψει η καθεμιά τον εαυτό της για να μπορούν να αναγνωρίσουν εύκολα η μία την άλλη. Η Βερόνικα πήγε νωρίτερα γιατί ανυπομονούσε να δει από κοντά τη φίλη της. Έψαχνε με τα μάτια για να βρει ανάμεσα στο πλήθος την Ελένη αλλά καμιά κοπέλα δεν ταίριαζε στην περιγραφή της. Ξαφνικά ένα κορίτσι που καθόταν σε ένα αναπηρικό καροτσάκι ήρθε προς το μέρος της και της είπε απλά «είμαι η Ελένη». Η Βερόνικα τα’ χασε, έμεινε άναυδη. Από μέσα της αναρωτιόταν γιατί η φίλη της της έκρυβε ένα τόσο μεγάλο μυστικό και ταυτόχρονα στεναχωριόταν για όσες φορές την είχε ζηλέψει.
  • 13. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΦΩΤΗΣ Η Ελένη της ζήτησε συγγνώμη που της είχε κρύψει την αλήθεια και της εξήγησε γιατί δεν της είχε ομολογήσει ότι είχε κινητικές δυσκολίες. Τα δύο κορίτσια σιγά- σιγά ξεπέρασαν την αμηχανία τους και η Βερόνικα μετά την έκπληξή της κατάλαβε ότι τους έδεναν πολύ περισσότερα πράγματα απ’ ό,τι νόμιζε. Από εκείνη τη μέρα οι δύο φίλες συναντιόταν συχνά, δεν είχαν μυστικά μεταξύ τους και στήριζε η μία την άλλη, όπως κάνουν οι αληθινοί φίλοι. Φώτης Παναγιώτης
  • 14. ΣΦΗΚΑΣ ΚΩΣΤΑΣ Η Βερόνικα πηγαίνει με την οικογένειά της στην Αθήνα για δουλειές και βρίσκει την ευκαιρία να συναντήσει την Ελένη. Η Βερόνικα περιμένει γεμάτη αγωνία και ενθουσιασμό στην πλατεία που έδωσαν ραντεβού να βρεθεί επιτέλους από κοντά με την αγαπημένη της φίλη Ελένη. Τότε πλησιάζει τη Βερόνικα ένα όμορφο κορίτσι καθισμένο σε αναπηρικό καροτσάκι. Έχει μακριά και λαμπερά μαλλιά, χαμογελαστά μάτια και κρατάει ένα κόκκινο τριαντάφυλλο. Καθώς το προσφέρει στη Βερόνικα , της συστήνεται: «Γεια σου, είμαι η Ελένη». Η Βερόνικα πλημμυρίζει με ανάμεικτα συναισθήματα . Από τη μια μεγάλη χαρά, επειδή έχει μπροστά της το κορίτσι με το οποίο μοιράζεται τις ανησυχίες της και από την άλλη έκπληξη αλλά και θυμό αφού η Ελένη
  • 15. ΣΦΗΚΑΣ ΚΩΣΤΑΣ Της είχε δώσει μια άλλη εικόνα για τον εαυτό της. Τότε κατάλαβε τι εννοούσε η φίλη της λέγοντας ότι ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. Συγκινημένες και οι δύο αγκαλιάζονται και δακρύζουν. Όμως για τη Βερόνικα η συνάντηση αυτή είναι μία νέα αρχή αφού από τη στιγμή εκείνη βλέπει τη ζωή με άλλο μάτι και καταλαβαίνει ότι η ψυχική δύναμη μας βοηθά να αντιμετωπίσουμε όλες τις δυσκολίες της ζωής. Σφήκας Κώστας
  • 16. ΦΑΚΟΥΔΗΣ ΦΩΤΗΣ Η μεγάλη ώρα Από καιρό, η Βερόνικα ήθελε να συναντήσει την Ελένη. Όμως φοβόταν να της το προτείνει. Βρήκε τελικά την ευκαιρία να της το πει. Μιας και θα κατέβαινε στην πόλη καιρός ήταν να συναντηθούν. Η Ελένη τρομοκρατήθηκε, διότι σκεφτόταν πώς θα αποκαλύψει ότι είναι ανάπηρη. Θα της καταστρέψει όλη τους τη σχέση. Δεν πρόκειται να την ξαναεμπιστευτεί κι ούτε θα θέλει να της ξαναμιλήσει. Όμως έπρεπε να της πει την αλήθεια. Έτσι έδωσαν ραντεβού σε μία καφετέρια. Είχαν συμφωνήσει την ημέρα και την ώρα. Επίσης είχαν πει ότι η Ελένη θα κρατάει ένα κόκκινο τριαντάφυλλο.
  • 17. ΦΑΚΟΥΔΗΣ ΦΩΤΗΣ Έφτασε η μεγάλη μέρα της συνάντησης. Η Ελένη στεναχωρημένη ετοιμάστηκε κι έφυγε για την καφετέρια. Η Βερόνικα αντίθετα γεμάτη χαρά που θα συναντήσει την φίλη της πήγε στην καφετέρια. Μόλις είδε την Ελένη να κάθεται σε αναπηρικό καροτσάκι σάστισε. Δεν το περίμενε. Νόμιζε ότι είδε λάθος. Όμως την πλησίασε και της είπε: -Καλά, γιατί δεν μου το είχες πει; - Φοβόμουν την αντίδρασή σου. - Δεν σου έχω θυμώσει απλώς έπρεπε να μου το είχες πει. - Έχεις δίκιο απλώς φοβόμουν μην με κοροϊδέψεις σαν όλο τον κόσμο. - Εγώ; Εγώ είμαι από τους λίγους που σε καταλαβαίνουν. Θα σε βοηθούσα να ξεπεράσεις το φόβο σου.
  • 18. ΦΑΚΟΥΔΗΣ ΦΩΤΗΣ -Ευχαριστώ πολύ! Τα λόγια σου με κάνουν να νιώθω ότι τώρα θα σηκωθώ και θα περπατήσω κι ότι κανείς δεν θα είναι ρατσιστής. - Είδες , αν μου το είχες πει πιο νωρίς όλα θα ήταν καλύτερα. Το σημαντικότερο είναι να αποδεχόμαστε τον εαυτό μας! Έπειτα από αυτήν κουβέντα συνέχισαν να μιλάνε για ώρες και ποτέ πια δεν έκρυψε η μία τίποτα από την άλλη. Φακούδης Φώτης
  • 19. ΦΙΣΤΕ ΚΑΛΛΙΟΠΗ Τα δύο κορίτσια συναντιούνται Η Ελένη και η Βερόνικα συνέχισαν να στέλνουν γράμματα η μία στην άλλη για αρκετό καιρό. Η Βερόνικα πρότεινε στην Ελένη να συναντηθούνε για να συζητήσουν από κοντά. Η Ελένη ήξερε πως αυτό θα συνέβαινε κι είχε προβληματιστεί. Η ίδια προσπαθούσε να κάνει τη φίλη της να αγαπήσει και να αποδεχτεί τον εαυτό της ενώ εκείνη δεν το έκανε. Άργησε πολύ να της απαντήσει. Μετά από αρκετή σκέψη αποφάσισαν να συναντηθούν .Το μέρος συνάντησης ήταν ο σταθμός του μετρό, συγκεκριμένα ένα παγκάκι…δεν ήθελαν να είναι κοντά στον κόσμο.
  • 20. ΦΙΣΤΕ ΚΑΛΛΙΟΠΗ Η Βερόνικα έφτασε στη στάση πρώτη. Όταν η Ελένη έφτασε με το καροτσάκι η Βερόνικα την αγνόησε. Η Ελένη βρήκε το κουράγιο να μιλήσει και προσπάθησε να της εξηγήσει. Η Βερόνικα σηκώθηκε κι έφυγε. Ήταν πληγωμένη. Είχε εμπιστευτεί προσωπικά θέματα σε αυτό το κορίτσι και εκείνη δεν της είπε ένα από τα πιο σημαντικά της μυστικά. Καθώς είχε φτάσει στο τέλος της στάσης σκέφτηκε πως η ίδια είχε γίνει ρατσίστρια. Η Ελένη φοβόταν τη γνώμη του κόσμου όπως και η Βερόνικα. Άλλαξε γνώμη και χωρίς καμία σκέψη έφυγε τρέχοντας και πήρε αγκαλιά την Ελένη. Ζήτησε να την στγχωρέσει για την αντίδρασή της και να προχωρήσουν κανονικά τη φιλία τους. Αποδείχτηκε πως αυτά τα κορίτσια ήταν διαφορετικά μα παράλληλα τόσο ίδια. Φιστέ Καλλιόπη
  • 21. ΤΣΙΟΥΚΑΝΤΑΝΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Η αλληλογραφία των δύο δεκαπεντάχρονων κοριτσιών και φιλενάδων συνεχίστηκε για αρκετό καιρό ακόμη χωρίς να υπάρχει συνάντηση μεταξύ τους. Όμως αυτό δε θα ήταν δυνατόν να συνεχιστεί για πολύ καιρό ακόμα λόγω της … περιέργειας. Η Βερόνικα ήταν αυτή που πήρε την πρωτοβουλία και σε ένα από τα γράμματά της δήλωσε στην Ελένη πως επιθυμεί να τη γνωρίσει. Εκείνη, παρά τους αρχικούς δισταγμούς της συμφώνησε, αφού πίστευε ότι ήταν πια καιρός να αποκαλυφθεί το μεγάλο μυστικό που έκρυβε. Μέσα από τα γράμματά τους ορίστηκε και η τελική ημερομηνία αλλά και ο τόπος της πολυπόθητης συνάντησης. Η ώρα είχε επιτέλους φτάσει. Η συνάντηση των δύο κοριτσιών αναμενόταν από λεπτό σε λεπτό. Η Βερόνικα είχε ήδη φτάσει στον τόπο συνάντησης και περίμενε με ανυπομονησία τη φίλη της. Σε λίγο κατέφθασε και η Ελένη.
  • 22. ΤΣΙΟΥΚΑΝΤΑΝΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Με τη βοήθεια του αναπηρικού αμαξιδίου διέσχισε και τα τελευταία μέτρα και στάθηκε μπροστά στη Βερόνικα. Τα δύο κορίτσια αντικρίθηκαν . Δε χρειαζόταν καμία σύσταση. Η Βερόνικα κοιτούσε έκπληκτη την εικόνα της Ελένης. Η Ελένη διατήρησε την ψυχραιμία της, δε μίλησε, δεν έκανε καμία απολύτως κίνηση. Δεν άντεξε όμως για πολύ. Ένα μεγάλο και δυνατό συγγνώμη ακούστηκε και έσπασε τη σιωπή που επικρατούσε. Η Βερόνικα ξέσπασε σε λυγμούς και αποχώρησε από το χώρο. Η Ελένη την άφησε, δεν την ακολούθησε, προτίμησε να παραμείνει ση θέση της και να την αφήσει για λίγο να σκεφτεί ανενόχλητη. Σε μερικά λεπτά η Ελένη πήγε να βρει τη φίλη της. Της εξήγησε την κατάσταση, της εξήγησε γιατί δεν της το είχε αποκαλύψει νωρίτερα και της ζήτησε συγγνώμη.
  • 23. Τσιουκαντάνας Παναγιώτης Τα δύο δεκαπεντάχρονα κορίτσια άρχισαν τη συζήτηση, μέσα από την οποία αντιλήφθηκαν πως έχουν πολλά κοινά σημεία αλλά και προβλήματα. Από τότε δεν ξαναχώρισαν ποτέ. Η Βερόνικα μάλιστα επιδίωξε μία νέα μετακόμιση της οικογένειάς της, ώστε να βρίσκεται κοντά στην περιοχή που κατοικεί η Ελένη. Βοηθούσε η μία την άλλη, διασκέδαζε η μία την άλλη και γενικά μπορούμε εύκολα να θεωρήσουμε ότι η καθεμία βρήκε το άλλο της μισό. Βρήκε κάποια που να τη συμπληρώνει σε όλα. Μία φιλία σαν αυτή θα μπορούσε να κρατήσει για πάντα, ακόμη και μετά το θάνατο, κάπου ψηλά στον ουρανό. Τσιουκαντάνας Παναγιώτης Η Βερόνικα άκουσε με μεγάλη κατανόηση την Ελένη και τη συγχώρεσε. Τη συγχώρεσε γιατί ένιωσε πραγματικά τους λόγους για τους οποίους της απέκρυψε ένα τόσο μεγάλο και σοβαρό μυστικό παρ’ όλο που ένιωθε προδομένη.
  • 24. Οι μαθητές κλήθηκαν να οπτικοποιήσουν τα πρόσωπα των δύο ηρωίδων μας και να δικαιολογήσουν την επιλογή τους. Η Ελένη και η Βερόνικα λοιπόν με σάρκα και οστά! Άραγε ποια είναι ποια;;;;
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Αυτό το κορίτσι είναι η Βερόνικα επειδή η στάση που έχει δείχνει ότι είναι κλειστή στον εαυτό της και δεν της αρέσει η συμπεριφορά κάποιων ανθρώπων. Αυτό το κορίτσι είναι η Ελένη γιατί το βλέμμα της είναι ήρεμο και υπομονετικό και δείχνει να αντιμετωπίζει τις δυσκολίες της ζωής με δύναμη ψυχής
  • 29.
  • 30. Ελένη και Βερόνικα διαφορετικές μα τόσο ΙΔΙΕΣ!!! Ποιά είναι η διαφορά?? ΚΑΜΙΑ