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 
Trabajo 
Social en 
Guatemala
 
1944 
 la economía interna de Guatemala era muy difícil, 
así como el comercio exterior y el local debido a la 
crisis provocada por la limitación económica de la 
segunda Guerra Mundial. Como consecuencia, el 
país sufrió un estancamiento más en su desarrollo 
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 1,944 llega la Revolución de Octubre, la cual es 
recordada por la población con conciencia 
revolucionaria con pensamiento de cambio y de 
progreso, porque se lograron varios cambios 
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 
Bases y causas del 
surgimiento de la 
profesión del Trabajo 
Social en Guatemala
 
1944-1945 
 Constitución política de la República de Guatemala de 1945 
establece en su artículo 22, el derecho a la Seguridad Social: 
“Es función del Estado conservar y mejorar las condiciones 
generales de la nación y procurar el bienestar de sus 
habitantes e incrementar la riqueza mediante la creación y 
fomento de instituciones de Crédito y Previsión Social”. 
 Su artículo 63 establece el “Seguro Social obligatorio”, el cual 
fue implementado el 28 de octubre de 1948 a través de la Ley 
Orgánica del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social – 
IGSS-
 
desde el momento de la creación de la Ley, se hizo 
necesaria la presencia de Trabajadores Sociales, 
-entiendo que como personal que pudiera ser enlace 
entre los programas del IGSS y la población 
beneficiaria-, por lo que se crea una Dirección de 
Servicio Social 
El surgimiento del Trabajo Social como profesión en 
Guatemala se da dentro del período revolucionario 
cuando se creó y empezó a funcionar la Escuela 
Superior de Servicio Social bajo la dirección del 
Instituto Guatemalteco de Seguridad Social –I.G.S.S.-
 
1946 
 30 de octubre de 1,946 se crea el Instituto 
Guatemalteco de Seguridad Social I.G.S.S por 
Decreto Legislativo No. 295 del Congreso de la 
República 
 Con la creación del Instituto Guatemalteco de 
Seguridad Social se inició la Asistencia Social.
1,946 
 Debido a que dicha institución necesitaba de un 
profesional que sirviera de vínculo entre afiliados y 
patronos, oportunamente la Organización de la 
Naciones Unidas O.N.U hizo una invitación formal al 
gobierno de turno, con la intención de fortalecer las 
ideas y criterios con relación a la Seguridad Social y el 
Servicio Social . 
autoridades del I.G.S.S enviaron a profesionales como 
delegados ante el “Seminario Latinoamericano de 
Asistencia Social “
Seminario Latinoamericano de 
Asistencia Social 
 
 organizado y patrocinado por la O.N.U llevado a 
cabo en Medellín Colombia en agosto de 1,947. 
 la temática central era la de conocer y explicar 
aspectos relacionados con las escuelas de Servicio 
Social 
 promoción del bienestar social es prioridad y 
responsabilidad de los gobiernos de cada uno de los 
países latinoamericanos.
 
Se inició a raíz de la creación de la 
Escuela de Trabajo Social del IGSS, 
como respuesta a la necesidad de 
preparar y formar personal 
competente en el campo del 
Trabajo Social. Para su función esta 
escuela recibió orientación y 
asesoría de la (ONU) y abrió sus 
puertas el 2 de mayo de 1949 
1949
  7 de abril Acto de iniciación de la 
Escuela de Servicio Social del 
IGSS. 
 2 de mayo Inicio de clases de 
manera formal de la Escuela de 
Servicio Social del IGSS siendo el 
Director: Lic. Carlos María 
Campos Jiménez. 
1949
 
1958 
4 de octubre se firma el acuerdo de creación de la 
Escuela de Servicio Social Rural de Guatemala por la 
Universidad de San Carlos de Guatemala 
El servicio Cooperativo Interamericano de Educación 
pretendió tener el control de esta escuela pero los 
estudiantes lograron adherirla a la Universidad de San 
Carlos de Guatemala. Esta fue la primera Escuela 
Universitaria de Trabajo Social
 
1959 
la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San 
Carlos de Guatemala, inicia sus actividades a nivel 
técnico, y orienta sus objetivos hacia una formación 
ideológica, científica y técnica, así como al impulso de la 
investigación que favorezca la construcción de nuevos 
conocimientos en correspondencia con la realidad social 
y depues varias gestiones y luchas de carácter 
estudiantil y docente, se crea el Proyecto especial de 
Licenciatura, el cual toma vigencia a partir del 23 de 
enero de l,985.
 
Escuela de Servicio 
Social Rural de 
Occidente
 
1,959 
 la Trabajadora Social Elisa Molina de Sthal, traslada a la 
Fraternidad Quezalteca, la inquietud de fundar una 
nueva escuela de Servicio Social, en la ciudad de 
Quetzaltenango, lo cual fue bien aceptado en los círculos 
intelectuales y las Escuelas facultativas de occidente. 
 Esta Escuela fue inaugurada el 7 de febrero de l959, con 
dependencia académica y administrativa de la 
Universidad de San Carlos de Guatemala, con el apoyo 
económico de los Ministerios de Salud y Agricultura, el 
Banco de Guatemala, y el Servicio Cooperativo 
Interamericano de Educación. (SCIDE).
 
La orientación que se le proporcionaba al Trabajador 
Social Rural, era la de un profesional polivalente, que 
atendería las necesidades de las comunidades rurales, 
que para esa época no contaban con programas de 
desarrollo, ni mucho menos equipos multidisciplinarios 
y porque no se tenían antropólogos ni sociólogos que se 
dedicaran al trabajo de organización y desarrollo de las 
comunidades del área rural.
 
1962 
 Creación de la tercera Escuela de Servicio Social 
Hermano Pedro de Bethancourt en el Occidente del país 
a cargo de la Universidad Rafael Landívar. Formador 
de Trabajadores Sociales Rurales-urbanos, teniendo una 
orientación aristocrática, religiosa y burguesa en 
contraposición a lo impartído en la USAC, esta estaba 
orientada a una formación laica y con visión científica.
 
1964 
 se crea la Escuela de Servicio Social del Instituto 
Femenino de Estudios Superiores –IFES-dirigido por 
la institución OPUS DEI, que de alguna manera viene 
también a contraponerse a la Escuela del IGSS que al 
igual que la de la Universidad, tiene una educación 
laica en tanto que la del IFES, es de orientación 
marcadamente confesional con el sistema de 
consejerías
 
1966 
Se suscribe un acuerdo con la Universidad de San 
Carlos de Guatemala, constando en punto Cuarto del 
Acta 935, que los estudios que brinda la Escuela de 
Servicio Social del IGSS es de nivel superior por lo cual 
la Universidad asume continuar brindando esta 
enseñanza y el IGSS apoya con el financiamiento
1973-1975 
  1972 y 1973 la Carrera de Trabajo Social Rural del 
Centro Universitario de Occidente, abre extensiones 
en los departamentos de Mazatenango y San Marcos, 
creando las Carreras de Trabajo Social. 
 1972 Se crean las Carreras de Trabajo Social en el 
CUNSUROC con sede en Mazatenango y del 
CUSAM con sede en San Marcos,
1974-1975 
  6 de noviembre de 1974 EL Consejo Superior de la USAC acuerda 
crear sus propios estudios superiores de Servicio Social. Esto consta 
en el Acta No. 1258 
 1975 Se crea la Escuela de Trabajo Social en el campus central de la 
Universidad Rafael Landívar. 
 15 de enero de 1975 EL Consejo Superior Universitario de la USAC 
incorpora la creación de la Escuela de Trabajo Social . 
 29 de enero de 1975 Se aprueba el reglamento y Plan de Estudios de 
la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de 
Guatemala. Se utiliza como metodología el Sistema de Unidades 
Integradoras. 
 3 de febrero de 1975 Se formalizan las actividades académicas de la 
Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de 
Guatemala.
 
1977-1978 
 1977 Se creó un movimiento de protesta en contra 
de la metodología de Sistema de Unidades 
Integradoras de parte de estudiantes. 
 1977-1978 Se realizó una estructuración curricular en 
la Escuela de Trabajo Social de la USAC pasando del 
Sistema de Unidades Integradoras a pensum 
cerrado de cursos semestrales.
En los orígenes y naturaleza del Trabajo Social, pareciera que el 
Servicio Social es de importancia esencial y fundamental al 
desarrollo capitalista, y esta profesión políticas sociales, favorece la  
es ejecutora final de las 
acomodación de los grupos 
socialmente excluidos, sin embargo la diferencia actual está en 
la toma de conciencia de la realidad estructural, tanto de los 
profesionales como de los sujetos de acción. 
El Trabajo Social tiene sus raíces con el origen de las 
desigualdades sociales, generados por la pobreza y la 
abundancia de unos pocos, donde hace su aparición el Estado, 
para favorecer a los dueños de los medios de producción y la 
evolución en sus diferentes etapas avanzo paulatinamente, 
dejando por un lado la concepción individual que favorecía el 
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  • 1.  Trabajo Social en Guatemala
  • 2.  1944  la economía interna de Guatemala era muy difícil, así como el comercio exterior y el local debido a la crisis provocada por la limitación económica de la segunda Guerra Mundial. Como consecuencia, el país sufrió un estancamiento más en su desarrollo y la ausencia de un bienestar social para los sectores más necesitados
  • 3.   1,944 llega la Revolución de Octubre, la cual es recordada por la población con conciencia revolucionaria con pensamiento de cambio y de progreso, porque se lograron varios cambios importantes dentro de la sociedad guatemalteca, entre ellos: Seguridad Social, Código de Trabajo, la Ley de Reforma Agraria, cambios en la Educación, Ley de Escalafón del Magisterio, el Comité Nacional de Alfabetización, la Autonomía Universitaria
  • 4.  Bases y causas del surgimiento de la profesión del Trabajo Social en Guatemala
  • 5.  1944-1945  Constitución política de la República de Guatemala de 1945 establece en su artículo 22, el derecho a la Seguridad Social: “Es función del Estado conservar y mejorar las condiciones generales de la nación y procurar el bienestar de sus habitantes e incrementar la riqueza mediante la creación y fomento de instituciones de Crédito y Previsión Social”.  Su artículo 63 establece el “Seguro Social obligatorio”, el cual fue implementado el 28 de octubre de 1948 a través de la Ley Orgánica del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social – IGSS-
  • 6.  desde el momento de la creación de la Ley, se hizo necesaria la presencia de Trabajadores Sociales, -entiendo que como personal que pudiera ser enlace entre los programas del IGSS y la población beneficiaria-, por lo que se crea una Dirección de Servicio Social El surgimiento del Trabajo Social como profesión en Guatemala se da dentro del período revolucionario cuando se creó y empezó a funcionar la Escuela Superior de Servicio Social bajo la dirección del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social –I.G.S.S.-
  • 7.  1946  30 de octubre de 1,946 se crea el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social I.G.S.S por Decreto Legislativo No. 295 del Congreso de la República  Con la creación del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social se inició la Asistencia Social.
  • 8. 1,946  Debido a que dicha institución necesitaba de un profesional que sirviera de vínculo entre afiliados y patronos, oportunamente la Organización de la Naciones Unidas O.N.U hizo una invitación formal al gobierno de turno, con la intención de fortalecer las ideas y criterios con relación a la Seguridad Social y el Servicio Social . autoridades del I.G.S.S enviaron a profesionales como delegados ante el “Seminario Latinoamericano de Asistencia Social “
  • 9. Seminario Latinoamericano de Asistencia Social   organizado y patrocinado por la O.N.U llevado a cabo en Medellín Colombia en agosto de 1,947.  la temática central era la de conocer y explicar aspectos relacionados con las escuelas de Servicio Social  promoción del bienestar social es prioridad y responsabilidad de los gobiernos de cada uno de los países latinoamericanos.
  • 10.  Se inició a raíz de la creación de la Escuela de Trabajo Social del IGSS, como respuesta a la necesidad de preparar y formar personal competente en el campo del Trabajo Social. Para su función esta escuela recibió orientación y asesoría de la (ONU) y abrió sus puertas el 2 de mayo de 1949 1949
  • 11.   7 de abril Acto de iniciación de la Escuela de Servicio Social del IGSS.  2 de mayo Inicio de clases de manera formal de la Escuela de Servicio Social del IGSS siendo el Director: Lic. Carlos María Campos Jiménez. 1949
  • 12.  1958 4 de octubre se firma el acuerdo de creación de la Escuela de Servicio Social Rural de Guatemala por la Universidad de San Carlos de Guatemala El servicio Cooperativo Interamericano de Educación pretendió tener el control de esta escuela pero los estudiantes lograron adherirla a la Universidad de San Carlos de Guatemala. Esta fue la primera Escuela Universitaria de Trabajo Social
  • 13.  1959 la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala, inicia sus actividades a nivel técnico, y orienta sus objetivos hacia una formación ideológica, científica y técnica, así como al impulso de la investigación que favorezca la construcción de nuevos conocimientos en correspondencia con la realidad social y depues varias gestiones y luchas de carácter estudiantil y docente, se crea el Proyecto especial de Licenciatura, el cual toma vigencia a partir del 23 de enero de l,985.
  • 14.  Escuela de Servicio Social Rural de Occidente
  • 15.  1,959  la Trabajadora Social Elisa Molina de Sthal, traslada a la Fraternidad Quezalteca, la inquietud de fundar una nueva escuela de Servicio Social, en la ciudad de Quetzaltenango, lo cual fue bien aceptado en los círculos intelectuales y las Escuelas facultativas de occidente.  Esta Escuela fue inaugurada el 7 de febrero de l959, con dependencia académica y administrativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con el apoyo económico de los Ministerios de Salud y Agricultura, el Banco de Guatemala, y el Servicio Cooperativo Interamericano de Educación. (SCIDE).
  • 16.  La orientación que se le proporcionaba al Trabajador Social Rural, era la de un profesional polivalente, que atendería las necesidades de las comunidades rurales, que para esa época no contaban con programas de desarrollo, ni mucho menos equipos multidisciplinarios y porque no se tenían antropólogos ni sociólogos que se dedicaran al trabajo de organización y desarrollo de las comunidades del área rural.
  • 17.  1962  Creación de la tercera Escuela de Servicio Social Hermano Pedro de Bethancourt en el Occidente del país a cargo de la Universidad Rafael Landívar. Formador de Trabajadores Sociales Rurales-urbanos, teniendo una orientación aristocrática, religiosa y burguesa en contraposición a lo impartído en la USAC, esta estaba orientada a una formación laica y con visión científica.
  • 18.  1964  se crea la Escuela de Servicio Social del Instituto Femenino de Estudios Superiores –IFES-dirigido por la institución OPUS DEI, que de alguna manera viene también a contraponerse a la Escuela del IGSS que al igual que la de la Universidad, tiene una educación laica en tanto que la del IFES, es de orientación marcadamente confesional con el sistema de consejerías
  • 19.  1966 Se suscribe un acuerdo con la Universidad de San Carlos de Guatemala, constando en punto Cuarto del Acta 935, que los estudios que brinda la Escuela de Servicio Social del IGSS es de nivel superior por lo cual la Universidad asume continuar brindando esta enseñanza y el IGSS apoya con el financiamiento
  • 20. 1973-1975   1972 y 1973 la Carrera de Trabajo Social Rural del Centro Universitario de Occidente, abre extensiones en los departamentos de Mazatenango y San Marcos, creando las Carreras de Trabajo Social.  1972 Se crean las Carreras de Trabajo Social en el CUNSUROC con sede en Mazatenango y del CUSAM con sede en San Marcos,
  • 21. 1974-1975   6 de noviembre de 1974 EL Consejo Superior de la USAC acuerda crear sus propios estudios superiores de Servicio Social. Esto consta en el Acta No. 1258  1975 Se crea la Escuela de Trabajo Social en el campus central de la Universidad Rafael Landívar.  15 de enero de 1975 EL Consejo Superior Universitario de la USAC incorpora la creación de la Escuela de Trabajo Social .  29 de enero de 1975 Se aprueba el reglamento y Plan de Estudios de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Se utiliza como metodología el Sistema de Unidades Integradoras.  3 de febrero de 1975 Se formalizan las actividades académicas de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
  • 22.  1977-1978  1977 Se creó un movimiento de protesta en contra de la metodología de Sistema de Unidades Integradoras de parte de estudiantes.  1977-1978 Se realizó una estructuración curricular en la Escuela de Trabajo Social de la USAC pasando del Sistema de Unidades Integradoras a pensum cerrado de cursos semestrales.
  • 23. En los orígenes y naturaleza del Trabajo Social, pareciera que el Servicio Social es de importancia esencial y fundamental al desarrollo capitalista, y esta profesión políticas sociales, favorece la  es ejecutora final de las acomodación de los grupos socialmente excluidos, sin embargo la diferencia actual está en la toma de conciencia de la realidad estructural, tanto de los profesionales como de los sujetos de acción. El Trabajo Social tiene sus raíces con el origen de las desigualdades sociales, generados por la pobreza y la abundancia de unos pocos, donde hace su aparición el Estado, para favorecer a los dueños de los medios de producción y la evolución en sus diferentes etapas avanzo paulatinamente, dejando por un lado la concepción individual que favorecía el bienestar de la minoría, a una concepción socializadora de bienes y servicios para lograr el bienestar colectivo.