1. © Аминов А. М., 2009
Малая группа
Обществознание, 7 класс

2. План урока
1. Социальные группы.
2. Виды малых групп.
3. Положение человека в группе.
4. Лидер.
5. Дружба.
6. Повторение (схемы).
7. Домашнее задание.

3. 1. Социальные группы.
Социальные группы – это группы
людей, из которых состоит общество.
Они бывают большими (богатые и
бедные, мужчины и женщины, дети и
взрослые, народы и нации, христиане,
мусульмане и др.) и малыми. О больших
социальных группах речь пойдет в 8
классе. Сегодня же мы поговорим о
малых группах.
Малые группы – организованные
группы людей, имеющих общие
цели и совместную деятельность.
Между членами малой группы четко
распределены обязанности и роли.
Малыми группами являются:
семья, компания друзей, трудовой
коллектив, ученический класс,
футбольная команда и др.

4. 2. Виды малых групп.
По признаку совместной
деятельности:
производственные (бригада
строителей);
учебные (студенческая группа);
спортивные (футбольная команда);
семейные (семьи) и др.
В зависимости от длительности
существования:
постоянные (трудовой коллектив);
временные (сборная России по хоккею).
По характеру отношений между
членами группы:
формальные (педсовет в школе);
неформальные (компания друзей).
Вспомните прошлую тему: чем
отличаются формальные и
неформальные
отношения.
Приведите другие примеры

5. 3. Положение человека в группе.
Положение человека в группе
называется статусом. Он определяет права, обязанности и привилегии человека. Чем выше статус
человека в группе, тем больше у
него прав и привилегий. Высокий
статус часто связан с авторитетом.
Авторитет – это признание,
высокая оценка группой людей
человека, его качеств.
В разных группах один человек
может иметь разный статус.
Статус человека определяет его
роль в группе, то есть способ
поведения.
В разных группах у человека
разные роли.

6. Социальные роли подростка:
роль мальчика или девочки;
роль сына или дочери;
роль брата или сестры;
роль друга или подруги;
роль ученика или ученицы;
роль лидера (командир класса,
капитан футбольной команды, редактор
школьной газеты, староста кружка);

7. роль работника (трудоустройство в период каникул);
роль влюбленного;
роль зрителя, читателя и т.п.;
роль политического или
общественного активиста (члена
молодежной политической или общественной организации, волонтера, участника митинга или демонстрации и т.п.);
другие роли.

8. 4. Лидер.
Лидер – человек, обладающий
наибольшим авторитетом и
влиянием в своей группе,
способный вести за собой людей.
Элементы лидерства, которые
можно приобрести, развить в себе:
воображение (умение
предвидеть результаты своих
действий);
знания (они придают
уверенность);
талант (организаторский);
решимость (сильное желание
успеха, уверенность в достижимости
цели);
жесткость (по отношению к
недоброжелателям и лентяям);
притяжение (лидер должен быть
магнитом, к которому все тянутся);
искусство общения (умение ярко
говорить, убеждать других).

9. 5. Дружба.
Мотивы дружбы (её основы):
верность и взаимопомощь
(«Друг не обманет, «друг не предаст»,
«друг поможет»);
внутренняя близость («Друг –
человек, который меня понимает», «друг
– это тот, кто меня любит»).
Дружбу часто путают с приятельством, товариществом. Но совместное проведение досуга, общие интересы и частое общение – это еще
не дружба. Друга отличает прежде
всего преданность, готовность
помочь в любой ситуации («Друг
познается в беде»). Поэтому истинная
дружба проверяется временем.
Друга легко потерять, но очень
трудно найти (особенно в зрелом
возрасте). Берегите друзей!

10. Повторим:
Виды малых групп
По признаку совместной деятельности:
Производственные
Элементы лидерства
Учебные
Спортивные
Семейные
По длительности существования:
Воображение
Знания
Талант
Постоянные
Временные
По характеру отношений:
Решимость
Жесткость
Притяжение
Искусство общения
Формальные
Неформальные

11. Домашнее задание:
§13,14(Б)
§9,10,11(К)