Este documento presenta el sílabo de la asignatura Teoría Administrativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso abarca temas generales de la administración como su conceptualización, principios y proceso administrativo. Los objetivos son que los estudiantes conozcan y apliquen estos conceptos y sean capaces de analizar su importancia y aplicación en las organizaciones. El curso se imparte en 20 semanas con

1. Universidad Nacional de
Chimborazo
Facultad de Ciencias Políticas y
Administrativas
Carrera de Contabilidad y Auditoría
Sílabo de la Cátedra
Teoría Administrativa I
Periodo Septiembre 2013 Febrero 2014

2. INSTITUCIÓN Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD Ciencias Políticas y Administrativas
NOMBRE DE LA CARRERA Ingeniería en Contabilidad y Auditoría
SEMESTRE Primero “A” y “B”
NOMBRE DE LA MATERIA Teoría Administrativa I
CODIGO DE LA MATERIA TEA 001
NÚMERO DE CREDITOS TEORICOS 3.75 créditos (60 horas)
NÚMERO DE CREDITOS PRÁCTICOS 1.25 créditos (20 HORAS PRACTICAS )
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
TEORIA ADMINISTRATIVA I Integra conocimientos básicos y específicos, proporcionando
a orientación científica y una visión global de la Administración de forma cognitiva,
conociendo sus orígenes, relación, ámbito y su evolución, el proceso administrativo, su
aplicación así como la utilización de los elementos administrativos que permiten el
desarrollo empresarial, conforme el avance científico, tecnológico de nuestra sociedad
PRE-REQUISITOS
Esta materia no tiene prerrequisitos
CO-REQUISITOS
Esta materia no tiene prerrequisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
 Conocer y comprender el impacto en la evolución de la Administración
 Desarrollar competencias mediante el conocimiento cognitivo, para analizar
definir la administración y su relación con las ciencias
 Conocer los principios administrativos en el desarrollo de la sociedad y su
aplicación
 Propender a desarrollar el conocimiento técnico cognitivo, procedimental,
actitudinal, al analizar el proceso administrativo
 Utilizar las herramientas administrativas en el quehacer diario de las actividades
mediante conocimientos básicos y específicos de la administración en el
desarrollo de los profesionales en formación

3. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico – CC.)
No. DE
HORAS/SEMANAS
RESULTADOS DELAPRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO APRENDIDO
PRESENTACIÓN
- Lineamiento generales
- Socialización grupos
4
S1
El estudiante será capaz de:
 Identificar los objetivos y
metas del curso
 Establecer y fortalecer lazos
de compañerismo
 Fomentar la unión y el
trabajo en equipo
 Identificar el sistema y
proceso de evaluación
 Fortalecimiento de valores
éticos y morales
 Aplicar con certeza las
evaluaciones
CLASES PRÁCTICAS
- Dinámicas de motivación
- Dinámicas de grupo y trabajo
- Prueba diagnóstico
2
S2
UNIDAD I
GENERALIDADES
TEMAS
 Desafíos de la administración
 Importancia
 Conceptualización
 Administración ciencia y arte
 Relación de la administración con las ciencias
 Ámbito de la administración
 Características de la administración moderna
Clases prácticas
 Indicar el ámbito de la administración y sus
características
20
S2, S3, S4, S5, S6, S7, S8
6
S4, S5, S6, S8
El estudiante será capaz de:
 Identificar los desafíos de la
administración como ciencia y
arte
 Reconocer su importancia en el
desarrollo de la sociedad
 Explicar las grandes interrogantes
de la administración en base a
sus conceptualizaciones
 Evidenciar con criterio uniforme
sobre la utilización de la
administración en las
organizaciones y su aplicación
en la consecución de objetivos
Trabajo de
Investigación
- Investigar la relación de la administración con el conocimiento científico
- Establecer las características del ámbito de la administración

4. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico – CC.)
No. DE
HORAS/SEMANAS
RESULTADOS DELAPRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO APRENDIDO
UNIDAD II
PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS
Temas:
 Definición propósito e importancia
 Clasificación
 Henry Fayol
 Henry Gantt
 Henry Ford
 LindallUrwick
 Teorías XYZ
 Nuevas tendencias
Clases prácticas
 Identificación y aplicación de los principios
administrativos
 Determinar semejanzas y diferencias en
empresas del entorno
16
S9. S10. S11, S12, S13, S14
6
S10, S11, S13, S14
El estudiante será capaz de:
 Analizar la clasificación de
los principios administrativos
 Relacionar los principios
administrativos y su
aplicabilidad en la empresa
 Diferenciar las teorías
administrativas y su
incidencia con las nuevas
tendencias en la gestión de
las organizaciones
 Demostrar con efectividad
los principios administrativos
en la gestión de las empresas
Trabajo de
Investigación
- Investigar los principios administrativos y su aplicación en empresas del medio

5. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico – CC.)
No. DE
HORAS/SEMANAS
RESULTADOS DELAPRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO APRENDIDO
UNIDAD III
PROCESO ADMINISTRATIVO
Temas:
 Definición e importancia
 Modelos
 Herramienta administrativa
 Mecánica administrativa
 Dinámica administrativa
 Previsión
 Planificación
 Organización
 Integración
 Dirección
 Control
Clases prácticas
 Aplicar las herramientas administrativas en el
proceso administrativo
 Identificar los elemento administrativos en el
desarrollo del proceso administrativo
20
S15, S16, S17, S18, S19,
S20
6
S16, S18, S19, S20
El estudiante será capaz de:
 Distinguir en forma analítica
y sistemática el proceso
administrativo
 Aplicar las herramientas
administrativas en la
búsqueda de resultados
 Conocer los elementos
administrativos y su
aplicación en la empresa
 Trabajos de los estudiantes
en los que de demuestre
resultados del aprendizaje
(conservar trabajos
investigados)
 Se debe evidenciar las
habilidades y destrezas
obtenidas en el desarrollo
del proceso administrativo
Trabajo de
Investigación
 Presentar un modelo de aplicación del proceso administrativo de una empresa del medio

6. CONTRIBUCIÒN DEL CURSOEN LA FORMACIÒN DEL PROFESIONAL
Con los programas de aprendizaje en el presente ciclo, los estudiantes estarán en la
capacidad de conocer y aplicar que la Teoría Administrativa I demanda del
conocimiento científico de forma efectiva como también de habilidades y destrezas lo
que permitirá que su aplicación alcance resultados favorables en el cumplimiento de
los objetivos y la oportuna toma de decisiones de los mismos
RELACIÒN DEL CURSO CON EL RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura de Teoría Administrativa I contribuye dentro de la formación técnica –
científica, de cada uno de los estudiantes, los cuales podrán hacer uso de lo aprendido
en campos relacionados a su formación, sean estos propios o ajenos y demostrar que
la administración es fundamental en su vida profesional
METODOLOGÌA
 El Estudiante deberá realizar:
 Análisis de un recorte de un diario nacional referente a la materia, semanal, en
función al esquema dado por el docente, con la finalidad de crear espacios y
hábitos de lectura como un proceso de retroalimentación en la formación de los
mismos
 Lecturas y casos prácticos de estudio que indique el docente, con relación al tema
planificado para cada una de las clases.
 Mediación y relación en función a preguntas y repreguntas
 El profesor creará espacios de debates y discusiones para el desarrollo y análisis de las
temáticas siendo los actores principales los educandos
 La calificación de la participación de los estudiantes será actitudinal, procedimental y
cognitiva, considerando la calidad de los contenidos, aportes y trabajos en grupo.
 Los trabajos enviados deben entregarse en la fecha acordada entre el docente y los
alumnos.
BIBLIOGRAFÍA BÀSICA
 FERNANDEZ Y RODRIGUEZ Sergio Administración General edición Mc Graw Hill
2010
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 ANZOLA Servulo Administración de Pequeñas empresas 2010
 JONES Gareth Administración contemporánea 2010
 SCHERMERHORH Administración 2010
 BATEMAN Tomas Administración 2009
 STEPHEN Robbins, Administración 2010
LECTURAS RECOMENDADAS
 Creatividad aplicada SCHNARCH Alejando
 Creatividad empresarial TARAPUEZ EDWIN
 Tecnología de Información en los negocios COHEN DANIEL
 Gestión y Gerencia empresarial VANN DEHU EDGAR
 Habilidades directivas MADRIGAL
 Efectividad, eficacia, productividad como elementos de éxito competitivo
 Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva
RESPONSABLES DE LA ELABORACIÒN DEL SÌLABO
Ing. Stalin Arguello Erazo

7. FECHA 18 de Marzo del 2013
TABLA RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDISAJE DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÖN
(ALTA, MEDIA O
BAJA)
El ESTUDIANTE DEBE:
Identificar los desafíos de la
administración como ciencia y arte
Reconocer su importancia en el
desarrollo de la sociedad
Explicar las grandes interrogantes
de la administración en base a sus
conceptualizaciones
B Evidenciar con criterio
uniforme sobre la utilización
de la administración en las
organizaciones y su
aplicación en la consecución
de objetivos
Analizar la clasificación de los
principios administrativos
Relacionar los principios
administrativos y su aplicabilidad en
la empresa
Diferenciar las teorías
administrativas y su incidencia con
las nuevas tendencias en la gestión
de las organizaciones
A Conocer cómo se realiza un
estudio de mDemostrar con
efectividad los principios
administrativos en la gestión
de las empresas
Distinguir en forma analítica y
sistemática el proceso
administrativo
Aplicar las herramientas
administrativas en la búsqueda de
resultados
Conocer los elementos
administrativos y su aplicación en la
empresa Determinar un flujo grama del
proceso de producción
A Trabajos de los estudiantes
en los que de demuestre
resultados del aprendizaje
(conservar trabajos
investigados)
Se debe evidenciar las
habilidades y destrezas
obtenidas en el desarrollo del
proceso administrativo