1. DA: Differentiatie & evaluatie
Joke Hoeyberghs
2LO-BR

2. 1. BEGINSITUATIE
 Klas:1I met 25 leerlingen
Het is een zeer zwakke klas als het op
lichamelijke opvoeding aankomt. Ze willen
wel maar ze zijn motorisch niet zo vaardig.
Onderwerp: Onderhands spelen en 1met 1
Het is de eerste les onderhands spelen
 Accommodatie: 28 ballen, 2 volleybal
netten, potjes

3. 2. Differentiatiewijze
 Inhoudelijke differentiatie:
De inhoud van de les wordt aangepast aan
het niveau van de leerlingen, aan wat zij
kunnen.
 Aandacht van de leerkracht:
 De leerkracht houdt iedereen gelijktijdig
in het oog. Hij/zij observeert bij iedereen.

4. 3. Uitwerking Differentiatie
 Aanleren beenbeweging bij onderhands
spelen
 Aanleren uiteindelijke houding bij
onderhands spelen

5. 4. Lesverloop
 Opwarming:
De lln lopen al botsend met de bal door de
zaal. Ik geef verschillende signalen en dan
moeten ze de bal doorgeven ofwel
willekeurig, onderhands gooien of
bovenhands gooien naar elkaar.

6.  Kern:
Voor de beenbeweging
De lln gooien de bal op voor zichzelf en
laten de bal botsen op de armen. Ze gaan
dus door de benen om de bal te laten
botsen, niet met de armen slaan.

7. Volledige onderhandse houding
De lln gooien de eerste bal op voor
zichzelf. Ze spelen onderhands omhoog,
laten de bal 1x botsen en spelen terug
omhoog. Ze proberen een zo hoog
mogelijke reeks te maken.

8.  Slot:
Onderhands en bovenhands 1 met 1. De
lln staan tegenover elkaar aan het net. Lln
A gooit de bal over het net naar lln B. Lln
B speelt de bal in onderhandse receptie
houding en toetst de bal over naar lln A
die nu hetzelfde doet.

9. 5. Inhoudelijke differentiatie
 Oefening te moeilijk = makkelijkere
oefening
Vb: Ze vangen de bal in de juiste
onderhandse receptie houden en gooien terug
op voor zichzelf.
 Oefening te makkelijk = moeilijkere
oefening
Vb: de bal links en rechts van hen gooien,
zich verplaatsen naar de bal toe en dan
omhoog laten spelen

10. 6. Zelfreflectie
Iedere lln heeft op zijn/haar niveau
kunnen werken. Er waren er veel die het
toch wel moeilijk vonden en waar ik heb
moeten differentiëren. Ze hebben vooral
veel bijgeleerd over de techniek van het
onderhands spelen. De houding van de
benen, de voeten, de armen zijn zeer
belangrijk.