3. Ταξίδι σε άγνωρα μέρη…..
Οι μικροί ερευνητές εφοδιασμένοι με το μπλοκάκι σημειώσεων, το στυλό (μην τυχόν και σπάσει η
μύτη του μολυβιού και πού να ψάχνεις την ξύστρα) την περιέργεια και το περίσσιο κέφι τους
εξορμούν με τη δασκάλα τους στην αυλή, τα δέντρα να γνωρίσουν που βλέπουν καθημερινά από
μακριά.
Περνούν χαρούμενοι στον απαγορευμένο για το διάλειμμα χώρο και τριγυρίζουν δυο δυο, τρεις τρεις
κάτω από τα δέντρα
-Mα πόσα πολλά δέντρα είναι εδώ !λέει ένα κοριτσάκι.
- Πόσα είναι; ρωτά ένα αγόρι
Αρχίζουν να τα αριθμούν ανυπόμονα, να τα μετρούν προσεκτικά και να σημειώνουν γρήγορα τα
νούμερα στο χαρτί: . 1, 2, 3, 4, …..14, …..22, …..27, …30!!!
Τριάντα δέντρα!!! Τριάντα δέντρα με ολόγερους κορμούς και καταπράσινη φυλλωσιά όλη τη χρονιά!
Απίστευτο! Τι έκπληξη και τούτη!
--Αειθαλή είναι τα δέντρα, κυρία! φώναξε ζωηρά ένας μικρός μαθητής.
_Ναι, μα ποια δέντρα είναι;
Η ερώτηση της δασκάλας έγινε αφετηρία για τη δεύτερη, αναγνωριστική διαδρομή μας στα χώματα
.Παρατήρηση, Διάκριση, Αντιστοίχιση, Καταγραφή στο μπλοκάκι. Πεύκα, ελιά, κυπαρίσσια μάς
καρτερούν θαλερά και αγέρωχα.
4.
5. • Τελειώνοντας την έρευνα τους οι μικροί ερευνητές
αποφάσισαν να καθαρίσουν τη σχολική αυλή από τα
χαλίκια και τις μικρές πέτρες
• Δούλεψαν αυθόρμητα σε ομάδες που άλλαζαν τα μέλη
τους για τις ανάγκες της συλλογής.
• Ο ευπρεπισμός του προαυλίου είναι πια γεγονός και τα
παιδιά πιο έμπειροι συνεργάτες.
• Τα πετραδάκια θα μπουν ως βάση -υλικό αποστράγγισης ,
για τις γλάστρες και τα παρτέρια μας.
6.
7. AYTOΦΥΗ ΦΥΤΑ
Με μολύβι, χαρτί , τη φωτογραφική μηχανή και περιέργεια περισσή τραβήξαμε προς τον
χώρο με τα δέντρα της σχολικής μας αυλής μια ζεστή μέρα του Φλεβάρη….
Αλκυονίδες μέρες στην Αθήνα….ηλιόλουστες και χαρωπές.
Ένα ερώτημα από την αίθουσα μάς τριβέλιζε το μυαλό.
Ζουν φυτά κάτω από τα πεύκα και τα κυπαρίσσια της σχολικής μας αυλής; Και αν ζουν,
ποια είναι;
Ας ερευνήσουμε, λοιπόν, Δύσκολα ερωτήματα που απαιτούν παρατηρητικότητα και
δράση …
Οι μικροί ερευνητές -κηπουροί άλλο που δε θέλαμε! Ξεχυθήκαμε χαρούμενοι στην …
σχολική μας ύπαιθρο και αρχίσαμε να εξετάζουμε προσεκτικά το έδαφος. .
Βρήκαμε πολλά και διαφορετικά φυτά που μόνα τους φύτρωσαν στο χώμα . Μάθαμε να
αναγνωρίζουμε μερικά και να τα συγκρίνουμε με τη βοήθεια βιβλίων και τις οδηγίες της
δασκάλας μας, και αποφασίσαμε να τα φωτογραφίσουμε.
Μερικά από αυτά είναι τα άγρια βρώσιμα χόρτα που συλλέγουν οι άνθρωποι για την
υγιεινή διατροφή τους και πωλούνται στις λαϊκές αγορές . για άλλα χρειάζεται να
ερευνήσουμε ακόμη. Δείτε τις φωτογραφίες των αυτοφυών φυτών του προαυλίου μας ,
για να γνωρίσετε κι εσείς όσα αναγνωρίσαμε και χαρείτε!
8.
9. Στο τσιμεντένιο πεζούλι της αυλής του
σχολείου μας τα άγρια χόρτα συντονίζουν
τους ρυθμούς τους με τις φωνές των
παιδιών που παίζουν τριγύρω τους και τα
βλέμματα των ερευνητών μικρών
κηπουρών….
Άγρια χόρτα, όπως μολόχες, τσουκνίδες,
αγριοκαρδαμούδες, άλλοτε μοναχικές
άλλοτε σε αρμονική συνύπαρξη με τα
ζιζάνια, φιλιώνουν με τα παιδιά, τον ήλιο ,
τη βροχή , τα περιστέρια και χαρίζουν
απλόχερα φρεσκάδα και ελπίδα για πιο
χαρούμενη ζωή.
10.
11. Αλλά και οι μικροί κηπουροί με τα πειράματά τους
μαθαίνουν τα φυλαγμένα μυστικά της φύσης και
της ζωής.
Ένα πρωινό έφεραν στο σχολείο μικρά κομμάτια
από ρίζες, ό,τι απέμεινε από τα καθαρισμένα άγρια
χόρτα που χρησιμοποιούνται χρόνια τώρα ως
τροφή των ανθρώπων.
Τα ράντισαν με νερό πολλές φορές και είδαν με
έκπληξη να ξεπετιούνται από τα μικρά κοτσάνια
ολόκληρα όμοια φυτά που παλεύουν να ζήσουν στις
νέες συνθήκες με τον παλιό γνώριμο σκοπό
12.
13. Άλλοτε πάλι οι μικροί οικονόμοι
κηπουροί επαναχρησιμοποιούν
άχρηστα δοχεία που τα
μετατρέπουν σε εργαστήρια
αναβλάστησης φυτών που τους
λείπουν οι ρίζες, κάτι σαν «φυτά
με ειδικές ανάγκες».
Εδώ φυτεύουν άγρια χόρτα από
τη Λαϊκή Αγορά και δημιουργούν
φυτώριο για τον κήπο με τα
«Αυτοφυή Φυτά». Και αυτό το
πείραμα σε όλους αρέσει!
