Este guión para podcast presenta varias figuras retóricas a través de la historia de una niña llamada Ana que conoce animales extraños que le enseñan sobre metáforas, personificaciones, onomatopeyas y anáforas mientras juegan juntos. Al final, Ana aprende lo suficiente para aprobar su examen al día siguiente y regresa a casa feliz con sus nuevos amigos.

1. Literatura en lengua inglesa I
Tema: Figuras retóricas // (Guión para Podcast)
Título
Objetivo: Hacer uso de determinadas figuras retóricas explicándolas de
manera sencilla.
Ana era una dulce niña que tenía que estudiar para su examen del día siguiente;
pero al salir a jugar un rato al parque no se dio cuenta de lo tarde que se había
Introducción
hecho y supo pronto que sus padres iban a regañarla porque no había estudiado
para su examen. Sin demora, emprendió camino a casa cuando de repente….
Efectos: Música instrumental (5 segundos)
Ana corría tan veloz como si una feroz bestia estuviera persiguiéndola,
jadeaba tan fuerte que el mismo aire que la rodeaba la sofocaba y su corazón latía
como un tambor de retumbe impetuoso. Sus pupilas estaban dilatadas y sus ojos
estaban abiertos y alertas una vez que se detuvo a tomar un respiro. Al sentir que
alguien la observaba giro la cabeza de inmediato para darse cuenta que un ave
Stephanie morada y un gato verde estaban posados a la mitad de la calle. El gato maulló y
Navarrete comenzó a caminar hacia la joven e inmediatamente después el ave alzo el vuelo y
se dirigió de igual manera hacia ella.
La chica se preguntaba dónde estaba y a dónde debía ir. Los extraños
animales se acercaban cada vez más, así que le grito que se alejaran y los amenazó
con su zapato. El gato comenzó a reírse de una forma burlona y ordeno al ave que
sobrevolara alrededor de ella cual zopilote cuidando a su moribunda presa. La chica
seguía gritando para que los animales raros se fueran y dejaran de molestarla.
(1 minuto aproximadamente)
Jessica
Relájate disfruta el viaje, si te pones agresiva va a ser una mala experiencia.
Barajas
Dijo el gato de manera relajada y pausada mientras se deslizaba entre sus pies.
Efectos: Sonido de aleteos (3 segundos)
Stephanie
Navarrete
El ave se paró en su hombro y le dijo algo secreto que la hizo reír. Aunque su
corazón seguía agitado, esa vez no era de miedo sino de emoción. Esta vez estaba
lista para llegar a casa a pesar del regaño que le esperaba
Luz Rocha Te reto a que saltes como una gacela
Zyanya
¿Qué? ¿Y cómo salta una gacela?
Peña
Stephanie
Dijo la joven no sabiendo a que se refería el singular animal.
Navarrete
Jessica
Jajajaja este pajarraco siempre dice cosas sin sentido
Barajas
Stephanie
Dijo el gato burlándose del ave
Navarrete
Sí, una gacela salta muy alto, así que si tú saltas como, tal animal, saltaras muy alto
también. Es lo que podríamos llamar símil. Quiere decir que no es literal. Consiste
Luz Rocha
en establecer una relación explícita entre un término real y uno alegórico o
imaginario de cualidades análogas. Esta comparación está marcada típicamente por
medio de “como”, “cual”, “que”, o “se asemeja a”. Para que me entiendan mejor, se

2. compara una acción o sentimientos con otro para enfatizar o realzar su significado o
intensidad
Dijo el ave.
Stephanie
Navarrete La joven aceptó y comenzó a saltar lo más alto que puso hasta que se canso tanto
que jadeando se inclinó mientras ponía sus manos en sus rodillas.
Jessica ¡Uy! ¡Qué reto tan difícil! Pensé que no lo lograrías ¡Ya se! ¡Que se aviente de algún
Barajas lugar alto¡
Stephanie
El felino dijo emocionado.
Navarrete
¡Sí¡ de un lugar que sea tan alto que le robe la respiración y haga sentir como si
Luz Rocha
flotara en las nubes suaves de otoño
Stephanie Respondió el ave. La chica confundida le dijo…
Navarrete
Zyanya
¿Cómo quieres que entienda todas esas cosas que dices?
Peña
Luz Rocha ¡Tranquila!, es solo una metáfora. ¿Qué no sabes nada de figuras retoricas?
Zyanya
¡No!
Peña
“Pues mira las figuras retoricas son recursos del lenguaje literario utilizados por el
poeta para dar más belleza y una mejor expresión a sus palabras; es decir, el poeta
usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones
Luz Rocha
íntimas, a su mundo interior; aunque no hay que olvidar que también podemos
encontrar dichas figuras en el lenguaje coloquial, tales como las metáforas.”
Zyanya
Meta.. ¿Qué?
Peña
- Metáfora… es una forma de embellecer la lengua; es una Figura
Retórica que consiste en expresar una palabra o frase con un significado distinto al
habitual entre los cuales existe una relación de semejanza o analogía. Es decir, se
Luz Rocha
identifica algo real con algo imaginario. y así como esta hay muchas otras que usas
a diario que tal vez no te hayas dado cuenta.
Stephanie
A lo cual Ana contestó:
Navarrete
Zyanya
Jajaja estás más loco que una cabra.
Peña
Stephanie
El ave, emocionada, le dijo
Navarrete
¡Exacto! De eso hablo. Eso que acabas de decir es una personificación. Las cabras
Luz Rocha
no están locas pero tú estás…
¡Ay, ya basta! Mejor hay que seguir jugando… Sí podemos seguir jugando; pero
Jessica
podemos jugar a ver quien dice las figuras retóricas más creativas y qué el ave
Barajas
adivine a que figura corresponde
Jessica
Barajas, Luz
Rocha, ¡DE acuerdo!
Zyanya
Peña
Stephanie Ana, ansiosa por poner en práctica lo que había aprendido dijo:
Navarrete
Locutor 4 - ¿Soledad, y está el pájaro en el árbol, soledad, y está el agua en las orillas,

3. soledad, y está el viento en la nube, soledad, y está el mundo con nosotros,
soledad, y estás tú conmigo solos?
Jessica
Barajas, Luz ¡Increible!
Rocha
Luz Rocha ¿De dónde sacaste eso?-
Zyanya
Es de un poema que me aprendí para el rectal de la escuela-
Peña
- Muy bien. A eso se le llama Reiteración o anáfora; es una repetición de palabras al
Luz Rocha principio de un verso o al principio de frases semejantes para recalcar alguna idea.
- ¡Ahora yo! ¡Ahora yo!.... mmmmmmmmmm… ay pero no se ninguna… soy un
Jessica
burro: ¡hhhiiiooo, hiiioooo!
Barajas
- Muy bien gato. – Dijo el ave.- Esa es una onomatopeya; consiste en la
Luz Rocha utilización de palabras para imitar sonidos naturales.
-
Jessica Wow, pero que inteligente soy. Vamos a seguir jugando- dijo el gato
Barajas
Ana, mirando el reloj, angustiada le dijo a sus amigos que era hora de irse a
Stephanie casa pues ya se había hecho de noche y tenía que volver a casa feliz y contenta
Navarrete porque ya no la regañarían pues seguro al día siguiente sacaría un diez en su
examen con lo mucho que aprendió y estudio con sus nuevos amigos. .
FIN
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Enseñanza de Inglés
Auxiliares Didácticos
Créditos
Barajas Martínez Jessica
Navarrete López Stephanie
Peña Flores Zyanya
Rocha Palacios Luz Elena