1. ELECCIÓN DE MI PERFIL PROFESIONAL Y PROYECTO FINAL
COLEGIO VENECIA I.E.D
STEPHANIA RAMIREZ FERNANDEZ
GRADO 11-03
MAESTRO ENCARGADO: SERGIO QUINTERO
BOGOTA DC.
19/02/2013

2. 2
INTRODUCCIÓN
Este proyecto tendrá como fundamento principal la elección de mi carrera
universitaria y el producto que sacare basado en las características de dicha
carrera con beneficio a una comunidad en especifico, en esta se encontrara la
información detallada de cómo se tomo esta decisión y de cómo se elaborara el
proyecto futuro, sé organizara y se archivara de manera organizada y estructural
cada paso de este emprendedor proyecto.

3. 3
TABLA DE CONTENIDO
Planteamiento de pregunta problema
4
Marco teórico
5
Marco teórico (marco conceptual)
6
Marco teórico (estado del arte)
12
Objetivos y propósitos
13
Metodología investigativa
13
Bibliografía
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4. 4
¿Qué proyecto a futuro desarrollare con las herramientas obtenidas en mi carrera?
Mi proyecto de vida se desarrollara entre algunas de las carreras más opcionales
por mi parte, entre estas carreras se encuentran principal y mayoritariamente los
siguientes: Licenciatura en lengua castellana, Licenciatura en artes, periodismo y
comunicación social, arquitectura, psicología y medios audiovisuales, pará
desarrollar y definir mi perfil profesional se hará una investigación de cada una de
estas carreras.Entre los aspectos más relevantes por investiga esta: Tiempo
estimado de cada carrera, costos, lugares y/o universidades más probables,
consecuencias en la comunidad y en mi futuro. Se describirá con profundidad
cada uno de estos aspectos en cada una de las carreras estimadas, luego obtener
la información requerida se tomara una decisión y habrá una elección de carrera,
la elegida tendrá y dará inicio a un proyecto a futuro en el que se verán los medios
por los cuales tendrá rotundo éxito en mi futuro y en la comunidad. Se ejecutara y
archivar la información recogida y así se hará una nueva planeación ante obtener
un perfil profesional definido en su totalidad con el fin de desarrollar un proyecto
entre la comunidad involucrando las actividades de mi elección profesional para
así generar un “producto” final de este proyecto, en conclusión al tener clara la
elección profesional se empezara con la planeación de un proyecto nuevo que sin
duda abarcara con la carrera elegida.Con una inclinación más grande en el tema
de la literatura el proyecto más probable será en el ámbito de la lectura.

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Marco teórico.
Marco legal.
Existen varios requisitos o aspecto a tener en cuenta en el desarrollo de este
proyectos, aquellos requisitos o aspectos son los nombrados a continuación y se
relación plenamente con el ámbito de la fomentación de la lectura en toda
-
Los docentes y directivos docentes al servicio de la educación estatal son
servidores públicos y por ello no pueden ejercer paralelamente con la
función pública la profesión de abogado en servicios particulares, salvo: 1.
Las excepciones contempladas en el artículo 39 del Decreto 196 de 1971,
relacionadas con la causa propia y 2. Que se trate de acciones judiciales
cuya interposición no está reservada a los abogados sino que, conforme a
la Carta, son expresión de derechos constitucionales de la persona, cuyo
ejercicio no puede ser limitado de manera general a los servidores públicos,
tales como la interposición de acciones de tutela, que pretendan proteger
sus propios derechos.
-
Los centros educativos deberán promover actuaciones globales que
permitan la formación de lectores competentes así como la creación y
consolidación de hábitos de lectura. Un órgano de expresión adecuado que
ofrecer a los jóvenes y que recoja sus inquietudes, estimulé su creatividad y
su capacidad de investigación así como la posibilidad de comunicarse entre
iguales es el club de lectura.
La disposición primera de la orden de 13 de junio de 2008,de la consejería
de educacion,universidades,cultura y deportes, por la que se delegan
determinadas atribuciones en distintos tintúrales de centros directivos del
departamento, qué establece la facultad de las direcciones generales de
autorizar la totalidad de los pagos correspondientes en el ámbito de su
servicio presupuestado.
-

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Marco conceptual
Ideas principales:
La lectura estimula la mente para ser más potenciales en diversos campos.
Genera la habilidad de crear nuevas ideas y diferentes puntos de vista.
Forma lideres potenciales y seres humanos más creativos.
La lectura estimula la actividad cerebral, fortalece las conexiones neuronales y
aumenta al reserva cognitiva del cerebro, un factor que protege de enfermedades
neurodegenerativas.
“Muchas veces un pueblo duerme como el agua de un estanque un día sin viento,
y un libro o unos libros pueden estremecerlo e inquietarlo y enseñarle nuevos
horizontes de superación y de concordia.” Federico García Lorca
Conceptos:
Lectores competentes:
En muchos círculos se ha llamado a esta era, la “Sociedad de la información”, sin
embargo, nosotros preferimos designarla como la “Sociedad del conocimiento”,
pues, aunque estos tiempos se caracterizan por la gran cantidad de información
que circula y a la que se puede tener acceso de manera relativamente fácil, lo
verdaderamente valioso no es esto, sino el poder de convertir la información en
conocimiento. Esto es lo que produce desarrollo.
Ahora que, si lo verdaderamente importante para generar desarrollo es conseguir
la información y producir conocimiento a partir de ella y tenemos en cuenta que
una gran parte de dicha información se encuentra en algún tipo de medio escrito,
hay que reconocer que la lectura, hoy más que nunca, se constituye en
herramienta fundamental para la consecución de este fin.
Lectura rápida:
La lectura rápida es una colección de métodos de lectura que pretenden aumentar
los índices de velocidad de lectura, sin reducir apreciablemente la comprensión o
retención del contenido leído. Los métodos incluyen: agrupamiento de frases y

7. 7
palabras, y la reducción de la su vocalización. En la practica no existe una
diferencia absoluta entre la lectura "normal" y la lectura "rápida", ya que todos los
lectores de hecho usan algunas de las técnicas utilizadas en la lectura rápida
(como la identificación de palabras, sin enfocarse en cada letra, la no
pronunciación de todas las palabras, la no su vocalización de las frases, el uso de
menos tiempo en algunas frases, y la revisión rápida de documentos en búsqueda
de la información que se busca.
Curso de ortografía :
El curso de ortografía dirigido a toda la población-- persigue dos objetivos básicos:
lograr escribir sin errores ortográficos; usar cada vez más adecuadamente la
lengua materna, al reconocerla como elemento esencial de nuestra identidad
nacional y americana. La ortografía --queramos o no-- es nuestra carta de
presentación cuando escribimos, porque el que lee lo escrito por nosotros asume -de inmediato-- una actitud valorativa en relación con nuestro dominio del idioma y,
por ende, de nuestro nivel cultural.
Descripción de cada una de las carreras
Licenciatura en lengua castellana:
El egresado de éste programa se caracterizará por ser un intelectual que reconoce
críticamente las urgencias educativas del país. Tanto desde el punto de vista
científico, como técnico y humano. Por tanto será un profesional que interpreta,
argumenta y propone acciones pedagógicas inscritas en procesos creativos, cuyo
objetivo sea la cualificación permanente de la educación.
De igual manera se caracterizará por ser un profesional intelectual que
promocione valores de tolerancia, respeto, civilidad y justicia social en sus
estudiantes, es decir se proyectará hacia el fortalecimiento de la democracia, la
autonomía y la responsabilidad en el marco escolar y social del contexto regional,
nacional e internacional.
Salida laboral: El profesional egresado podría desempeñarse laboralmente en
los siguientes campos:
-Docente de la lengua castellana y la literatura en los diferentes grados de

8. 8
educación primaria, básica y media.
-Agente educativo, dinamizador de comunidades, líder del desarrollo humano en
toda la comunidad educativa que rodea al educando.
-Proponente, orientador y ejecutor del proyecto educativo institucional sustentado
en las urgencias socioculturales, científicas, tecnológicas y artísticas del desarrollo
humano de la sociedad regional y nacional.
-Forjador de opciones pedagógicas en línea constructivista, psicosociolingüística y
etnográfica aplicables a la enseñanza del español y la literatura.
-Asesor de instituciones del sector educativo en el diseño, gestión y ejecución de
proyectos educativos institucionales.
Licenciatura en artes:
El objetivo de esta carrera es formar personas esencialmente creativas, capaces
de penetrar en la conciencia de sí mismos y de crecer hacia una nueva dimensión
que preserve y cultive la naturaleza genuina del ser, a través de la expresión
personal inédita que se concreta en obras realizadas por múltiples medios
técnicos e instrumentales. Las distintas manifestaciones de las artes plásticas,
como el dibujo, la pintura, el grabado o la escultura, son el instrumento vital y
perenne de reflejarlas inquietudes y anhelos más íntimos y profundos de las
personas humanas.
Salida laboral:
-Galerías de Arte
-Museos
-Universidades
-Instituciones públicas o privadas
-Centros culturales o Casas de la Cultura.
-Escuelas de Bellas Artes
-Institutos Profesionales
-Revistas especializadas en Arte

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-Editoriales
-Empresas Publicitarias
-Agencias de diseño y publicidad gráfica
-Medios de comunicación masivos
-Colegios
-Clubes
Arquitectura:
La carrera de arquitectura tiene por objeto formar un profesional creativo, de sólida
formación académica y cultural.
La carrera de Arquitectura tiene como misión la formación de arquitectos,
contribuyendo a que éstos se desarrollen consecuentemente con los últimos
avances de la disciplina, fomentando y estimulando la innovación y la capacidad
de emprendimiento, la responsabilidad pública y el actuar ético.
Salida laboral:
Los puestos laborales en los que pueden trabajar los arquitectos son Jefes de
obra o supervisores, contratistas en una empresa de construcción, así como Jefes
de algún departamento y de dentro de dicha empresa coordinadores y
supervisores en servicios de Infraestructura.
El Arquitecto también es conocido como Contratista de Obras, Supervisor de
inmuebles, Gerente de construcción, Coordinador de instalaciones, Supervisor de
obra, Superintendente de construcción, Coordinador de obra, Encargado de obra,
entre otros títulos.
Comunicación Social
Es un campo de estudios interdisciplinarios que investigan la información y la
expresión, los medios de difusión masivos y las industrias culturales. Sus
conceptos teóricos provienen primordialmente de la sociología, seguidos
del periodismo y la filosofía. De su popularización, llegó a ser el término preferido

10. 10
de los documentos de la Iglesia católica cuando esta se refiere a los medios de
comunicación social o a los medios masivos. Esto tiene la ventaja de una
connotación mayor en donde toda comunicación es social, pero no toda la
comunicación es "masiva". En efecto, aunque ambos términos son utilizados de
manera sinónima, el término "comunicación social" fue utilizado por primera vez en
los documentos del Concilio Vaticano II y especialmente en el Decreto Inter
Mirifica, sobre los medios de comunicación social (1963), piok proclamado por el
Papa Pablo VI.
La Santa Sede ha promovido los estudios de Socialidad en su seno y creó en
1967 la Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales, para reflexionar
públicamente sobre estos temas.
Salida laboral:
Los egresados de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social
tendrán capacitación para desempeñarse como:
− Comunicadores especializados en la investigación de la comunicación en el
nivel nacional
e internacional; Especialistas en comunicación para la opinión pública.
− Especialistas en comunicación para los procesos educativos (institucionales y a
distancia);
− Comunicadores en empresas privadas y públicas: a) Comunicación institucional
y b)
Imagen pública.
− Planificadores y expertos en políticas de comunicación.
− Periodistas de medios gráficos, radiales, audiovisuales; y planificadores de
proyectos periodísticos.

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Resultado:
Luego de examinar cada una de las carreras la elección tomada es educarse y
desarrollar un perfil profesional basado en la licenciatura de lengua castellana,
aquella carrera ha sido elegida por las preferencias económicas, sociales y mis
gustos académicos, la universidad preferible esta entre la universidad nacional de
colombia y la universidad pedagógica, respecto a la parte económica, la
universidad nacional presenta menos valor así que por obvias razones será la
primera universidad para probar la admición,luego de esto la segunda opción será
la universidad pedagógica aunque esta incluya mucho mas presupuesto
económico y varié un poco el desarrollo del proyecto, se incluirán una mayor
aportación de tiempo a el empleo que se obtenga para conseguir los recursos
económicos.
Al tener la carrera escogida totalmente, se comenzara a trabajar en el proyecto
secundario el cual en una breve descripción su finalidad será fomentar la lectura
en los niños especialmente en primaria grado cuarto, para esto se deberán
describir algunos aspectos tales como: lectores competentes, técnicas y tipos de
lectura rápida, cursos de ortografía y capacitaciones de lecturas
A veces un error ortográfico obstaculiza la comunicación efectiva: nos resta
tiempo; nos obliga a ir hacia atrás en la lectura para entender lo que, tal vez, quiso
expresar la persona que escribió.
El desarrollo de las habilidades ortográficas no es algo excepcional; todo lo
contrario. También es posible mejorar la ortografía e incluso eliminar los errores
ortográficos. El interés y el esfuerzo deben andar unidos para alcanzar ese fin.El
tabloide preparado para el CURSO DE ORTOGRAFÍA constituye un medio
esencial para ejercitar los contenidos que se desarrollan por televisión. Consta de
dos partes. La primera recoge variedad de ejercicios para practicar cada asunto
ortográfico. La segunda es un resumen de las principales normas ortográficas,
elaborado por el Dr. Osvaldo Balmaseda Neyra, a partir del texto Ortografía de la
lengua española, editado en 1999 por la Real Academia Española; a esa parte se
le han añadido las normas para el uso de la c y la s, que no aparecen en el
documento de la Academia.

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La práctica ortográfica necesita estar acompañada de la observación, del uso
constante del diccionario, de la revisión sistemática de todo lo que se escribe...
Esta aclaración es válida para todos los ejercicios incluidos en el tabloide, aunque
--como es lógico-- no se repita en cada uno de ellos.
Estado del arte
Pese a los grandes avances en la industria editorial y a los avances en cobertura
educativa, Colombia tiene bajos indicadores de lectura per cápita de libros al
año.Según la última encuesta de hábitos de lectura, el 59% de los colombianos no
lee libros, cifra que aumentaría si el estudio se extiende más allá de las 13
ciudades estudiadas. El promedio de libros leídos al año pasó de 2.4 en el 2000 a
1.6 en el 2005. (Hábitos de lectura. Asistencia a bibliotecas y consumo de libros en
Colombia.Fundalectura, 2006) Cabe anotar que en la última encuesta de consumo
cultural elaborada por el DANE, en 2008, el promedio de libros leídos al año subió
a 2. Colombia cuenta con un total de 355 librerías con 583 puntos de venta
alrededor del país. El 44% de estos puntos de venta se concentran en Bogotá, el
10% en Medellín y el 8% en Cali. (Directorio de Librerías y librerías-papelerías de
Colombia, Cerlalc, 2005) 13 departamentos del país tienen menos de 5 librerías.
En la mayoría de municipios de estos departamentos el único medio de acceso al
libro son las bibliotecas públicas.

13. 13
Objetivos y propósitos.
Como finalidad de este proyecto tendré asegurado mi proyecto de vida podre
adquirir un mayor enfoque y consigo un buen resultado a nivel profesional, tendré
indicaciones mínimas y quizá profundas de cómo desempeñar mis estudios para
lograr las metas propuestas desde un principio, me ayudara a estar mejor
preparada e informada para tener una ventaja entre los demás y así poder obtener
un mayor éxito en mi vida también se tendrá la intención de desarrollar algún tipo
de proyecto en el cual se enfatizara mi elección profesional, siendo una
probabilidad considerada el estudiar literatura y ejercer un taller de lectura que se
espera pueda abarcar a la sociedad para fomentar así las herramientas de mi
carrera y ala vez me ayudara a desarrollar una idea de cómo mi elección
profesional traerá consecuencias entre una comunidad especifica .
El taller de lectura recopilara los datos y los estados de la lectura infantil en
Colombia, uno de sus más grandes propósitos es poder garantizar a los niños en
los que se tratara en proyecto un ámbito de lectura que pueda ser empleados en
todos y cada uno de estos niños fomentando así su nivel intelectual desde un
inicio y poder aumentar sus capacidades brindándoles una valiosa herramienta
para sus estudios futuros y su nivel de competitividad.
METODOLOGIA INVESTIGATIVA
Información primaria
Datos del material requerido
Este proyecto se llevare al cabo con niños de temprana edad aproximadamente de
9 y/o 10 años, el curso a elegir será de tercero de primaria ya que este ciclo de
educación primaria tiene las cualidades más requeridas para la optima realización
de este proyecto es decir estos niños tienen unas normas básicas de lectura y
comprensión de esta misma, el libro elegido se encuentra en la biblioteca de el

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Colegio Venecia, el autor y su obra es rudyaro Kipling- Cuentos de animales,pag
21.
El cuento se le denomina como titulo “De cómo el dromedario le salió la joroba”,
de este cuento se sacaron varias ideas y preguntas que se harán en forma lúdica
y activa para los niños, dichas preguntas son:
¿Qué es un dromedario?
¿Cómo es el personaje de el dromedario respecto a la personalidad?
¿Por qué a él dromedario le salió joroba?
También se verán enseñanzas y representación de los elementos más comunes
en el cuento de una manera más representativa de este cuento que puedan ser
entendidas por los niños, dicha enseñanza es:
-
“La pereza será la causante de tu fracaso”
Y la representación de la joroba en el cuento relacionado con la realidad ser
la pereza
La cantidad de libros son 24 y por promedio de estudiantes en cada salón hay 30
asi que se escogerán ciertos estudiantes para que el proyecto cumpla su objetivo
final.

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Encuestas (información primaria)

16. 16

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18. 18

19. 19

20. 20
Bibliografía:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=77328
http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_19515.pdf
http://arquitectura.udd.cl/arquitectura-santiago/sobre-la-carrera/descripcionde-la-carrera/
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_social
http://tacoadictos.wordpress.com/2011/06/01/un-lector-competente-es/
http://www.cerlalc.org/redplanes/secciones/Planes/Colombia/PNLB_3erEncu
entro_Redplanes_09Co.pdf
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/doctrina_distrital.jsp?cd=0&
enti=1&noment=Secretar%C3%ADa+Distrital+de+Educaci%C3%B3n
http://www.gobiernodecanarias.org/cultura/concursos/RESCLUBSDELECTURA.pdf
Biblioteca de la institución educativa distrital Venecia