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Un docente es el responsable del desarrollo de todo
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 Dedicación
 Altas expectativas
 El docente como un agente activo
 Consideración socializadora de la educación escolar
 Modernización de la sociedad
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 Pedagogía tradicional
 Tecnología educativa
 Didáctica crítica
 Constructivismo
Se utilizan para controlar los
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 Deben usarse frases cortas.
 Deben ser simples, que no confundan al auditorio.
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 Ventajas
 Características
 Evaluación
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Algunas de sus ventajas son:
 Vivacidad de las imágenes
 Fáciles de transportar
 Su uso es flexible
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 Las imágenes deben estar ligadas 100% con el
tema
 Orden de las diapositivas
 Prepare con anticipación el equipo para
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 Es una técnica usada para la representación
gráfica del conocimiento
 Un mapa conceptual es una red de conceptos
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Sus principales características son:
 Título o tema
 Representación
 Conceptos
 Jerarquía
 Impacto visual
 Tics
 Fichas conceptual
 Cuadro sinóptico
 Mapa mental
 Folletos
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Saber epistemológico del pedagogo

  1. 1.  SABER: Hecho o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.  EPISTEMOLOGÍA: Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.  PEDAGOGÍA: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación; pertenece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas.
  2. 2. Es teoría y práctica; la primera se logra a través de las reflexiones conscientes o inconscientes del docente y se fundamenta en la práctica que a su vez es la prueba de la teoría.
  3. 3.  Saber teórico: El saber que se construye se legitima en la academia; los colectivos pedagógicos se constituyen en agentes legitimadores de este saber que es aceptado, compartido y reconocido.
  4. 4.  Saber práctico: Es un núcleo generador de nuevos conocimientos. Las múltiples y simultáneas demandas de la vida del aula activan recursos intelectuales no sólo por lo que tiene de aplicación sino como generador de teoría.
  5. 5.  Saber reflexivo: Es un saber que se recupera o construye desde la conciencia y del cual es importante conocer cómo se manifiesta en el discurso pedagógico.
  6. 6.  Contexto académico  Contexto laboral  Contexto familiar  Cotidianidad
  7. 7. Un docente es el responsable del desarrollo de todo un grupo de estudiantes. La enseñanza no se trata sólo de la difusión del conocimiento académico, ya que los profesores también deben absorber en la vida cotidiana lo que piensan sus alumnos.
  8. 8.  Tener una mente abierta  Flexibilidad  Paciencia  Dedicación  Altas expectativas
  9. 9.  El docente como un agente activo  Consideración socializadora de la educación escolar  Modernización de la sociedad  Labor de enseñanza–aprendizaje
  10. 10.  Pedagogía tradicional  Tecnología educativa  Didáctica crítica  Constructivismo
  11. 11. Se utilizan para controlar los problemas de percepción y atención entre comunicador y destinatario y producir comunicaciones efectivas en términos de aprendizaje.
  12. 12.  Deben usarse frases cortas.  Deben ser simples, que no confundan al auditorio.  Las frases deben ser claras , comprensibles a primera vista.  Debe ir al grano, es decir que toda palabra que sobre, debe ser eliminada.
  13. 13.  Ventajas  Características  Evaluación  Durante la exposición
  14. 14. Algunas de sus ventajas son:  Vivacidad de las imágenes  Fáciles de transportar  Su uso es flexible  Fáciles de presentar
  15. 15.  Las imágenes deben estar ligadas 100% con el tema  Orden de las diapositivas  Prepare con anticipación el equipo para proyectar  Explicar completa y pausadamente cada etapa de la diapositiva  Interactuar con las diapositivas
  16. 16.  Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento  Un mapa conceptual es una red de conceptos y en ésta los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos
  17. 17. Sus principales características son:  Título o tema  Representación  Conceptos  Jerarquía  Impacto visual
  18. 18.  Tics  Fichas conceptual  Cuadro sinóptico  Mapa mental  Folletos

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